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關(guān)于荷葉圓圓教案四篇-資料下載頁

2025-04-05 21:09本頁面
  

【正文】 作。(課件出示16)(出示搖籃課件)  誰來讀讀這一自然段? ?。?)小蜻蜓也喜歡荷葉,從哪里可以看出來?(課件出示17)(出示第3自然段)  現(xiàn)在你們都是小蜻蜓,一起來讀讀第3自然段?看看小蜻蜓把荷葉當(dāng)成什么?(停機(jī)坪)  一起表演一下“展開翅膀,立在荷葉上的動作?!薄 。?)小青蛙為什么也喜歡荷葉?(課件出示18)誰來讀讀第自然段?、誰還想做快樂的小青蛙再來讀讀?  請學(xué)生上臺,戴頭飾表演小青蛙蹲在荷葉上,呱呱地唱歌?! ⌒◆~兒把荷葉當(dāng)成什么?(課件出示19)自由練讀第5自然段。指名讀,齊讀。  出示“小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去。”  請兩個(gè)學(xué)生配合表演“小魚撐著傘,在荷葉下笑嘻嘻地游來游去”?! 。?)分角色朗讀?! 。?)想象荷葉還是誰的什么? ?。ê扇~還是小水珠的滑梯,滑來滑去。)  齊讀課文。  三、分角色朗讀,練習(xí)背誦  請學(xué)生到前面指著圖畫向大家介紹。  這時(shí)候,小動物們和小水珠們都有什么心情呢?(高興、愉快、美滋滋……)  讓我們懷著這樣的心情跟老師一起朗讀課文?! ±蠋熞x:小水珠躺在荷葉上(課件出示20)?! W(xué)生接讀:眨著亮晶晶的眼睛?! ≌埓蠹艺UQ劬??! ⊥?,完成第4自然段的引讀、接讀、表演。  四、課后延伸實(shí)踐  到公園中找一找,看看還有什么小動物會把荷葉當(dāng)成什么,和班上小朋友交流?! ‘嬕环昂扇~是我的……”圖畫,也可以圖文結(jié)合,在班級展示。  板書設(shè)計(jì):  1荷、葉、圓、圓  小水珠搖籃  小蜻蜓停機(jī)坪  小青蛙歌臺  小魚兒涼傘  課外作業(yè)新設(shè)計(jì)  我是小畫家。(畫一畫美麗的荷葉)  我是小作家?! ?、)說:“荷葉是我的(、)。”  (、)說:________________?! ∮懈星榈乩首x課文兩遍?! 〈鸢福汉苫?、好伙伴  孩子們說:荷葉是我的涼帽。  備課資料  作者簡介  胡木仁,湖南長沙人,1940年生,副教授,兒童文學(xué)作家,優(yōu)秀教師,從教40年,連續(xù)擔(dān)任班主任工作40年。已發(fā)表兒童文學(xué)作品千余篇(首),其中《太陽的顏色》獲第五屆兒童文學(xué)園丁獎(jiǎng),《小兔開店》獲新時(shí)期第二屆優(yōu)秀讀物獎(jiǎng),《小鏡子的秘密》獲湖南省首屆兒童文學(xué)大獎(jiǎng)。不少作品被選入幼兒園和小學(xué)教材或閱讀教材。1994年,經(jīng)民意測驗(yàn),由《中國少年文學(xué)家》編委會授予“小朋友心中作家”榮譽(yù)稱號。  荷葉  荷葉為睡蓮科植物蓮的葉。蓮多年生水生草本,生于水澤、池塘、湖沼或水田內(nèi),野生或栽培。廣布于南北各地。6至7月花未開放時(shí)采收,除去葉柄,曬至七八成干,對折成半圓形,曬干。夏季亦用鮮葉或初生嫩葉。第 11 頁 共 11 頁
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