關(guān)于荷葉圓圓教案四篇-資料下載頁
2025-04-05 21:09本頁面
【正文】 作。（課件出示16）（出示搖籃課件） 誰來讀讀這一自然段？ ?。?）小蜻蜓也喜歡荷葉，從哪里可以看出來？（課件出示17）（出示第3自然段） 現(xiàn)在你們都是小蜻蜓，一起來讀讀第3自然段？看看小蜻蜓把荷葉當(dāng)成什么？（停機(jī)坪） 一起表演一下“展開翅膀，立在荷葉上的動作?！薄 。?）小青蛙為什么也喜歡荷葉？（課件出示18）誰來讀讀第自然段？、誰還想做快樂的小青蛙再來讀讀？ 請學(xué)生上臺，戴頭飾表演小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地唱歌?！ ⌒◆~兒把荷葉當(dāng)成什么？（課件出示19）自由練讀第5自然段。指名讀，齊讀。 出示“小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去。” 請兩個(gè)學(xué)生配合表演“小魚撐著傘，在荷葉下笑嘻嘻地游來游去”?！ 。?）分角色朗讀?！ 。?）想象荷葉還是誰的什么？ ?。ê扇~還是小水珠的滑梯，滑來滑去。） 齊讀課文。 三、分角色朗讀，練習(xí)背誦 請學(xué)生到前面指著圖畫向大家介紹。 這時(shí)候，小動物們和小水珠們都有什么心情呢？(高興、愉快、美滋滋……) 讓我們懷著這樣的心情跟老師一起朗讀課文?！ ±蠋熞x：小水珠躺在荷葉上（課件出示20）?！ W(xué)生接讀：眨著亮晶晶的眼睛?！ ≌埓蠹艺ＵＱ劬??！ ⊥?，完成第4自然段的引讀、接讀、表演。 四、課后延伸實(shí)踐 到公園中找一找，看看還有什么小動物會把荷葉當(dāng)成什么，和班上小朋友交流?！ ‘嬕环昂扇~是我的……”圖畫，也可以圖文結(jié)合，在班級展示。 板書設(shè)計(jì)： 1荷、葉、圓、圓 小水珠搖籃 小蜻蜓停機(jī)坪 小青蛙歌臺 小魚兒涼傘 課外作業(yè)新設(shè)計(jì) 我是小畫家。(畫一畫美麗的荷葉) 我是小作家?！ ?、)說：“荷葉是我的(、)。” (、)說：________________?！ ∮懈星榈乩首x課文兩遍?！ 〈鸢福汉苫?、好伙伴 孩子們說：荷葉是我的涼帽。 備課資料 作者簡介 胡木仁，湖南長沙人，1940年生，副教授，兒童文學(xué)作家，優(yōu)秀教師，從教40年，連續(xù)擔(dān)任班主任工作40年。已發(fā)表兒童文學(xué)作品千余篇（首），其中《太陽的顏色》獲第五屆兒童文學(xué)園丁獎(jiǎng)，《小兔開店》獲新時(shí)期第二屆優(yōu)秀讀物獎(jiǎng)，《小鏡子的秘密》獲湖南省首屆兒童文學(xué)大獎(jiǎng)。不少作品被選入幼兒園和小學(xué)教材或閱讀教材。1994年，經(jīng)民意測驗(yàn)，由《中國少年文學(xué)家》編委會授予“小朋友心中作家”榮譽(yù)稱號。 荷葉 荷葉為睡蓮科植物蓮的葉。蓮多年生水生草本，生于水澤、池塘、湖沼或水田內(nèi)，野生或栽培。廣布于南北各地。6至7月花未開放時(shí)采收，除去葉柄，曬至七八成干，對折成半圓形，曬干。夏季亦用鮮葉或初生嫩葉。第 11 頁 共 11 頁
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