荷葉圓圓教案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-09-22 23:31本頁(yè)面
【正文】 中，我們實(shí)踐了一個(gè)樸素的思想：重復(fù)、重復(fù)、再重復(fù)。在螺旋遞進(jìn)的重復(fù)中，讓學(xué)生感知課文中出現(xiàn)的字、詞、句，在不斷的詞句“拼裝”中，巧妙地實(shí)現(xiàn)了梳理課文內(nèi)容，鞏固字詞，理清脈絡(luò)三大目標(biāo)。四、書寫指導(dǎo)： 亮 美 機(jī)1．教學(xué)生書空，提醒學(xué)生注意：“亮”和“機(jī)”的“橫折彎鉤”的寫法；“美”的第六筆“橫”最長(zhǎng)。2．指導(dǎo)書寫，學(xué)生練寫。3．教師巡視，展評(píng)指導(dǎo)。4．組詞、造句。設(shè)計(jì)意圖：寫字教學(xué)不僅要求把字寫正確，而且要求寫漂亮。為了達(dá)到這一目標(biāo)，教師引導(dǎo)學(xué)生由觀察字形入手，了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及部件之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，為把漢字寫得規(guī)范、美觀做好充足的準(zhǔn)備并對(duì)容易出錯(cuò)的筆畫進(jìn)行書空，強(qiáng)化記憶。第五篇：荷葉圓圓第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)教材分析：《荷葉圓圓》是人教版實(shí)驗(yàn)教材一年級(jí)下冊(cè)第14課，是一篇新選入的散文詩(shī)。詩(shī)中描寫了圓圓的、綠綠的荷葉。荷葉是小水珠的搖籃；是小蜻蜓的停機(jī)坪；是小青蛙的歌臺(tái)；是小魚兒的涼傘……課文洋溢著童真、童趣，有利于啟迪學(xué)生的智慧，激發(fā)他們的想像；有利于教師創(chuàng)造性地理解和使用教材，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓他們獲得初步的情感體驗(yàn)，感受到夏天，大自然的美好。教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。體會(huì)荷葉給小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒帶來(lái)了歡樂(lè)。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，想像能力，表演能力。讓學(xué)生通過(guò)多種形式的朗讀感受荷葉的可愛(ài)，夏日的樂(lè)趣。讓學(xué)生體驗(yàn)夏日的生機(jī)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，保護(hù)大自然的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。教具準(zhǔn)備：課件、句式練習(xí)紙、荷葉、青蛙、小魚、水滴、蜻蜓教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)生字詞（精神飽滿的狀態(tài)）[5分鐘]師：今天咱們繼續(xù)學(xué)習(xí)《荷葉圓圓》齊讀詞語(yǔ)一組組出現(xiàn)毛毛蟲繞線讀詞語(yǔ)游戲。注意矯正字音二、整體感知課文內(nèi)容[6分鐘]你們喜歡荷葉嗎？（貼荷葉）是啊，荷葉圓圓的，綠綠的，咱們一起來(lái)夸一夸這美麗的荷葉吧。齊讀——個(gè)別讀（你來(lái)夸）——齊讀通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道有四個(gè)小伙伴成了荷葉的朋友，分別是？（板書）這四位朋友多么有趣啊，你最喜歡哪個(gè)，用自己喜歡的速度多讀幾遍。[讀幾遍后，全班停一停]可以把自己當(dāng)作那個(gè)小動(dòng)物來(lái)讀，做做動(dòng)作，跳一跳。學(xué)生自己自由讀課文三、分段精讀[20分鐘]學(xué)生自己暢讀喜歡的段落。第二段如果是你躺在搖籃里，會(huì)做些什么呢？指導(dǎo)體驗(yàn)讀。抓住“躺”小水珠眨著亮晶晶的眼睛，仿佛看到了什么？（荷葉、荷花、青蛙、蜻蜓、媽媽、河水……）啊，這感覺(jué)是多么……第三段停機(jī)坪是什么？看停機(jī)坪的照片，師問(wèn)：停機(jī)坪看上去怎么樣？飛的動(dòng)作讀段，你有什么感覺(jué)（累，神氣，安全）。男生齊讀。[立：讀得精神、清脆]第四段師：小青蛙，你唱的是什么？你能在這么美的歌臺(tái)上放聲歌唱，成大歌星了。發(fā)表一下感想吧師：還有誰(shuí)也想登臺(tái)歌唱，做做大歌星的？指導(dǎo)朗讀師：如果我把第二段和第三段換一下，改成——（出示修改的語(yǔ)段）行不行？師小結(jié)：看來(lái)荷葉對(duì)于每個(gè)小伙伴都有不同的作用，這些動(dòng)作也具有小動(dòng)物各自的特點(diǎn)，是不能隨意替換的。第五段師：大家看看他讀的時(shí)候表情怎么樣?。繋煟耗銥槭裁葱Φ眠@么開(kāi)心呢？師：我發(fā)現(xiàn)是啊，荷葉就像一把大涼傘，小魚兒躲在下面游來(lái)游去是多么開(kāi)心啊，讓我們帶著這種快活的、自由的感覺(jué)來(lái)讀一讀。四、朗讀全文，表演[10分鐘]四個(gè)小伙伴和荷葉在一起多么快樂(lè)啊，讓我們和小動(dòng)物們一起再開(kāi)開(kāi)心心與荷葉一起玩吧。齊讀課文（配樂(lè)）寫話練習(xí)[7分鐘]指名說(shuō)三個(gè)，請(qǐng)三個(gè)人上臺(tái)。小朋友們齊讀第一句“荷葉圓圓的，綠綠的?！?，由上臺(tái)的小朋友說(shuō)自己寫的話。[筆停下反饋，寫完的上去臺(tái)上等著]：同學(xué)們，你們不僅是朗讀高手，還各個(gè)都是小作家！在你們的筆下，又有這么多小伙伴和荷葉交上朋友，把你寫的文章讀給爸爸媽媽聽(tīng)吧，讓更多的人來(lái)欣賞欣賞，好嗎？下課。
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