一年級人教版上冊教師語文教案模板-資料下載頁
2025-04-05 12:42本頁面
【正文】 寫好“口”的要領：口字要寫好，上大下要小。 日：認識新筆畫“”，提醒學生注意“日”的兩豎要直。 中：最后一筆豎要寫在豎中線上。 (二)朗讀感悟 讓學生讀讀課文，畫出不懂的詞句。先同學之間答疑，解決不了的問題，教師再作指導?？山柚鍒D、投影片或多媒體課件幫助學生理解詞語。如，“竹排”，可通過看圖，讓學生知道“竹排”是用竹子扎成的筏子，是江南水鄉(xiāng)的一種水上交通工具。然后演示小竹排的活動狀況，讓學生知道“順水流”的意思。又如，指導學生看圖或投影片，讓學生懂得“密”是樹木很多，一棵挨著一棵，而且枝葉茂盛?！昂堂纭笔侵杆镜挠酌??！熬G油油”是形容禾苗顏色濃綠，而且有光澤，說明禾苗茁壯，長勢喜人。江南一帶小河多，河里有許多魚蝦，那里還種了很多水稻，水稻成熟了可以碾成大米，所以叫“江南魚米鄉(xiāng)”。拉動投影片或演示課件，讓學生感受江南水鄉(xiāng)像一幅美麗的圖畫，小小竹排就像在畫中游。 在了解感悟課文內(nèi)容的基礎上熟讀成誦。要求學生一邊讀一邊想象詩歌所描繪的江南水鄉(xiāng)的美麗風光。鼓勵學生用適當?shù)恼Z氣表達自己的感受，如，“小竹排，順水流，鳥兒唱，魚兒游”可讀得輕快些，表達出喜悅、歡快的心情。“江南魚米鄉(xiāng)，小小竹排畫中游”讀得緩慢些，以表達贊美的感情。讓學生在反復朗讀的基礎上背誦。 (三)實踐活動 課外編寫有關介紹江南風光和物產(chǎn)的圖片、照片，張貼在教室里，供大家觀賞。 學生展示自己旅游時拍攝的照片，向同學介紹旅游景點的美麗風光。 (四)教學時間 教學本課可用2—3課時。 四、教學設計舉例 例一 (一)課題導入 讀課題，先理解“游”的意思，再理解課題的意思。 (二)范讀課文，整體感知課文內(nèi)容 播放小竹排在畫中游的課件，配樂范讀課文。也可以播放課文朗讀的錄音。 (三)初讀課文，學習生字 借助拼音讀準字音，讀通句子，小組交流記字方法。 (四)朗讀感悟 創(chuàng)設情境，使學生入情入境地朗讀課文，感受江南水鄉(xiāng)的美麗、富饒。 播放“小竹排在畫中游”的課件，請學生說說小竹排順水流，如果你坐在上面會看到哪些美麗的景物?(鳥兒、魚兒、樹木、禾苗)讀有關句子，理解“密”、“綠油油”。 看到這些美景，你會說些什么? 為什么說小竹排是在“畫中游”? 用多種形式練習朗讀，感悟“江南魚米鄉(xiāng)”的美景。 (五)拓展說話 再創(chuàng)情境，練習說話。 繼續(xù)播放課件：小竹排游到了江南的其他風景名勝區(qū)，讓學生進行情境說話練習，說幾句贊美風景的話。 (六)鞏固識字，指導寫字 (七)課外延伸 編寫江南的風景圖片，在教室里展覽。準備旅游照片，并作介紹。 例二 (一)看圖，揭示課題 學生一邊聽表現(xiàn)江南風光的民族樂曲，一邊看圖 讀了課題你想知道什么?你有什么不懂的地方?(如，小竹排是什么?小竹排怎么能在畫中游?) (二)初讀課文，學習生字 借助拼音讀課文，畫出生字，自學字音并讀通句子。 指名試讀課文，檢查自讀情況。 (三)創(chuàng)設情境，指導朗讀 播放樂曲，學生一邊讀課文，一邊想象江南水鄉(xiāng)美麗的風光。 (四)練習有感情地朗讀課文，背誦課文 (五)復習鞏固生字詞 (六)指導學生寫字 (七)完成練習 完成課后練習“我會讀”，并練習用本課要認的字口頭組詞。 第 14 頁 共 14 頁
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