〈詩經(jīng)〉兩首教學(xué)設(shè)計(jì)--資料下載頁
2025-04-05 12:36本頁面
【正文】 ⑴ 請同學(xué)們運(yùn)用已學(xué)過的詩歌或相關(guān)的歌曲，來贊美我們所擁有的親情、友情，乃至我們以后所憧憬的愛情。 ⑵ 將學(xué)生分為三組：一組談友情，一組：談親情，一組談愛情，分組交流與合作，歸納出相應(yīng)的詩詞與歌曲，在課堂上進(jìn)行全班交流。(老師給予合適的評價(jià)) 小結(jié)： 一首首詩詞，陶冶了我們的情操。一曲曲樂章，升華了我們的靈魂。是呀!詩讓我們博學(xué)多才，詩讓我們?yōu)t灑多情，最后，讓我們在音樂聲中吟誦《關(guān)雎》和《蒹葭》，再次領(lǐng)悟一下思無邪的藝術(shù)魅力。 《關(guān)雎》： 求 寤寐思服輾轉(zhuǎn)反側(cè) 君子淑女琴瑟友之鐘鼓樂之 從 溯洄從之溯游從之 《蒹葭》： 主人公伊人 在水一方在水之湄在水之泗 本節(jié)課我采用的這種比較閱讀的教法，形式比較活潑新穎，因此同學(xué)們的興趣極為濃郁，課堂氣氛十分活躍。我基本上采用了：由讀到比到品到贊的教學(xué)思路，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，賞析文本，進(jìn)而去研知和拓展文本。在整個(gè)教學(xué)過程中，我始終以學(xué)生為主體，培養(yǎng)他們自主、合作、探究的學(xué)習(xí)觀念，在傳授知識的同時(shí)，并注重他們能力的培養(yǎng)和價(jià)值觀的滲透?？偠灾?，教學(xué)方法是教為靈活新穎的，教學(xué)流程是順暢和諧的。當(dāng)然，在教學(xué)過程中也有不盡如人意的地方，如：藝術(shù)手法講的不透徹等，相信在以后的教學(xué)過程中加以改正。 第 6 頁 共 6 頁
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