【正文】 雪交加，饑渴難當(dāng)，情境實(shí)悲；五是語(yǔ)調(diào)低沉，低回往復(fù)，氣氛悲愴。讀罷全詩(shī)，我們仿佛看見(jiàn)一個(gè)身心憔悴的戍卒，冒著大雪，沿著泥濘的小路慢騰騰地走向畫(huà)面深處，走向大雪濃重的遠(yuǎn)方。只給我們留下一個(gè)孤獨(dú)的背影，一聲幽怨的嘆息。五、藝術(shù)特點(diǎn) 首先，詩(shī)歌十分注重用具體生動(dòng)的細(xì)節(jié)來(lái)展現(xiàn)生活圖景，比如，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的描寫(xiě)，并不是直接寫(xiě)刀光劍影和廝打拼殺，而是寫(xiě)戰(zhàn)車(chē)、戰(zhàn)馬，寫(xiě)象弭、魚(yú)服，寫(xiě)勞累奔波，寫(xiě)?zhàn)嚳孰y當(dāng)，但我們通過(guò)這些描寫(xiě)可以想見(jiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。其次，是情景交融，詩(shī)末章首四句，歷代傳誦不已，被視為情景交融的佳句。王夫之在《薑齋詩(shī)話》里說(shuō)：“昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏。以樂(lè)景寫(xiě)哀，以哀景寫(xiě)樂(lè)，倍增其哀樂(lè)。”再次，是它的旋律協(xié)調(diào)，音節(jié)和諧，一唱三嘆，詩(shī)的前三章開(kāi)頭句式相似，反復(fù)吟唱，一方面以植物的生長(zhǎng)暗示時(shí)間的流逝，另一方面也在鮮明的節(jié)奏中表現(xiàn)出詩(shī)歌特有的音樂(lè)之美。六、布置作業(yè)自主學(xué)習(xí)《奧德賽》，從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和表現(xiàn)手法上和本詩(shī)進(jìn)行比較。附錄：分為五個(gè)小節(jié)：一是思鄉(xiāng)之苦，遵旨放行；二是奧德修斯的疑慮；三是神女證實(shí)；四是宴席上的再次挽留；五是返鄉(xiāng)的堅(jiān)定決心。節(jié)選部分表現(xiàn)了奧德修斯的思鄉(xiāng)的愁苦和返鄉(xiāng)的堅(jiān)定決心。通過(guò)場(chǎng)景、動(dòng)作、對(duì)話的描寫(xiě)來(lái)烘托表現(xiàn)奧德修斯回歸故里的決心。第四篇：《詩(shī)經(jīng)》兩首教案《詩(shī)經(jīng)衛(wèi)風(fēng)氓》教案【教學(xué)目標(biāo)】：了解《詩(shī)經(jīng)》基本常識(shí)，以及所反映的社會(huì)生活現(xiàn)實(shí)。：分析主人公復(fù)雜的心情和人物性格，了解敘事詩(shī)的特點(diǎn)與表現(xiàn)手法。：賞析詩(shī)歌比興和對(duì)比手法的使用?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)“賦比興”的藝術(shù)表現(xiàn)手法，體會(huì)它的表達(dá)效果?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】詩(shī)中運(yùn)用的比興手法?！窘虒W(xué)方法】朗讀法、點(diǎn)撥討論法 【教學(xué)時(shí)數(shù)】?jī)烧n時(shí)一、導(dǎo)入在人類(lèi)永恒的感情世界里，愛(ài)情是一個(gè)說(shuō)不盡的話題。如： ①衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。柳永《蝶戀花》 ②兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。秦觀《鵲橋仙》③郎騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅。同居長(zhǎng)干里，兩小無(wú)嫌猜。李白《長(zhǎng)干行》 ④在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝。白居易《長(zhǎng)恨歌》 ⑤生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。裴多菲《自由與愛(ài)情》《氓》是詩(shī)經(jīng)中最長(zhǎng)的一首民歌，也是一首較有代表性的棄婦詩(shī)。春秋初，封建的生產(chǎn)關(guān)系尚處于萌芽狀態(tài)，封建的思想意識(shí)也還未形成完整的體統(tǒng)。以戀愛(ài)而言，當(dāng)時(shí)男女間的交往還比較自由?！睹ァ吩?shī)中的女主人公與氓的戀愛(ài)、婚姻基本上是自主的，不幸的是，結(jié)婚僅三年，即被遺棄。這首詩(shī)就是她被棄回娘家后寫(xiě)下的。二、作品簡(jiǎn)介 《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)古代最早的詩(shī)歌總集。記錄從西周初年到春秋中葉500年的社會(huì)生活，原本只稱(chēng)《詩(shī)》，共305篇，所以又稱(chēng)“詩(shī)三百”。相傳《詩(shī)經(jīng)》為孔子所編定而成。《史記?孔子世家》說(shuō)：“古者〈詩(shī)〉三千余篇。及至孔子取其重，取可施于禮義??305篇，孔子皆歌弦之?！币话阏J(rèn)為，現(xiàn)存的《詩(shī)經(jīng)》基本上經(jīng)孔子刪汰選編而成的?！对?shī)經(jīng)》的內(nèi)容可分為“風(fēng)”“雅”“頌”三大類(lèi)： “風(fēng)”——“國(guó)風(fēng)”，民間歌謠。共15國(guó)風(fēng)，160篇?！把拧薄按笱拧薄靶⊙拧保瑢m廷樂(lè)歌。共105篇。“頌”——“周頌”“魯頌”“商頌”，宗廟祭祀的樂(lè)歌。共40篇?！对?shī)經(jīng)》的表現(xiàn)手法主要為“賦”“比”“興”：“賦”——賦者，敷陳其事而直言之者也。直陳其事，鋪陳，排比?！氨取薄日?，以彼物比此物也。打比方，作比喻?！芭d”——興者，先言他物以引起所詠之辭也。托物起興，先言他物，然后借以聯(lián)想，引出詩(shī)人所要表達(dá)的事物、思想、感情。以上六項(xiàng)被稱(chēng)之為“《詩(shī)經(jīng)》六藝（六義）”。三、整體感知，疏通字音（書(shū)下注釋?zhuān)╉┢趒iān 將qiāng子無(wú)怒載z224。i笑載言卜筮sh236。于嗟jiē 徂c爾淇水湯湯shāng罔wǎng極 ： 實(shí)詞⑴將子無(wú)怒愿，請(qǐng)。⑵來(lái)即我謀靠近。甲骨文像一人跪坐鍋前 ⑶至于頓丘到，“于”為介詞。⑷載笑載言動(dòng)詞詞頭。⑸自我徂爾往。⑹女也不爽過(guò)錯(cuò)。⑺言既遂矣言，助詞。⑻三歲食貧古時(shí)指“年”。歲歲年年。⑼總角之宴總角，古代少年男女把頭發(fā)扎成丫髻，叫總角。通假字⑴氓之蚩蚩蚩，通“嗤”。⑵匪來(lái)貿(mào)絲匪，通“非”。⑶于嗟鳩兮于，通“吁”。⑷猶可說(shuō)也說(shuō)，通“脫”。⑸隰則有泮泮，通“畔”。實(shí)詞活用⑴其黃而隕形—?jiǎng)樱凕S。⑵三歲食貧形—名，生活貧困。⑶二三其德數(shù)—?jiǎng)?，使?dòng)用法，使“德”有時(shí)二，有時(shí)三。⑷夙興夜寐名—狀，在早晨，在夜里?！緟⒖甲g文】那個(gè)人老實(shí)忠厚，拿布來(lái)?yè)Q絲(有兩說(shuō)，皆可通。一是將“布”釋為布匹，則“抱布貿(mào)絲”意為拿著布來(lái)?yè)Q我的絲；二是將“布”釋為古錢(qián)幣，則“抱布貿(mào)絲”意為拿著錢(qián)來(lái)買(mǎi)我的絲）。他并不是真的來(lái)?yè)Q絲，到我這來(lái)是商量婚事的。送你渡過(guò)淇水，直送到頓丘。不是我故意拖延時(shí)間，而是你沒(méi)有好媒人啊。請(qǐng)你不要生氣，把秋天訂為婚期吧。登上那倒塌的墻，遙望那來(lái)的人。沒(méi)看見(jiàn)那來(lái)的人，眼淚簌簌地掉下來(lái)。終于看到了你，就又說(shuō)又笑。你用龜板、蓍草占卦，沒(méi)有不吉利的預(yù)兆。你用車(chē)來(lái)接我，我?guī)县?cái)物嫁給你。桑樹(shù)還沒(méi)落葉的時(shí)候，它的葉子新鮮潤(rùn)澤。唉，斑鳩啊，不要貪吃桑葚！唉，姑娘呀，不要沉溺于男子的愛(ài)情中。男子沉溺在愛(ài)情里，還可以脫身。姑娘沉溺在愛(ài)情里，就無(wú)法擺脫了。桑樹(shù)落葉的時(shí)候，它的葉子枯黃，紛紛掉落了。自從我嫁到你家，多年來(lái)忍受貧苦的生活。淇水波濤滾滾，水花打濕了車(chē)上的布幔。女子沒(méi)有什么差錯(cuò)，男子行為卻前后不一致了。男人的愛(ài)情沒(méi)有定準(zhǔn)，他的感情一變?cè)僮?。多年?lái)做你的妻子，家里的苦活兒沒(méi)有不干的。早起晚睡，沒(méi)有一天不是這樣。你的心愿滿(mǎn)足后，就對(duì)我開(kāi)始施暴。兄弟不了解我的處境，都譏笑我。靜下來(lái)想想，只能自己傷心。原想同你白頭到老，但相伴到老的想法使我怨恨。淇水再寬總有個(gè)岸，低濕的洼地再大也有個(gè)邊（意思是什么事物都有一定的限制，反襯男子的變化無(wú)常）。少年時(shí)一起愉快地玩耍，盡情地說(shuō)笑。誓言是真摯誠(chéng)懇的，沒(méi)想到你會(huì)變心。你違背誓言，不念舊情，那就算了吧：這是一首敘事詩(shī)，它以一個(gè)女子自述的口吻，講述了自己的婚戀悲劇。（1）提問(wèn)：這首詩(shī)講述了一個(gè)怎樣的故事？故事的情節(jié)線索是什么？ 明確：一個(gè)女子的婚戀悲劇。情節(jié)線索：“戀愛(ài)”——“婚變”——“決絕”（2）提問(wèn)：詩(shī)文可以分為幾個(gè)層次？請(qǐng)概括每層的主要內(nèi)容。明確：第一層（1—2）：追述戀愛(ài)生活。第二層（3—5）：追述婚后生活。第三層（6）：表示“躬自悼矣”后的感受和決心“反是不思，亦已焉哉！”（3）從詩(shī)中可看出女主人公對(duì)于往事是一種什么心情？ 明確：女子在回憶往事時(shí)，心情是很復(fù)雜的。從一二兩章詳寫(xiě)他們戀愛(ài)時(shí)的幸?？煽闯鏊龑?duì)氓仍懷有一些感情。從三四五章寫(xiě)他們婚后的痛苦可看出她對(duì)“氓”非常怨憤。思前想后，對(duì)“氓”反感到極點(diǎn)，斷絕關(guān)系。四、分析詩(shī)中女主人公形象？ 、熱情——“送子涉淇”“將子無(wú)怒，秋以為期” “既見(jiàn)復(fù)關(guān)，載笑載言”——“三歲為婦，靡室勞矣”“夙興夜寐，靡有朝矣” ——“自我徂爾，三歲食貧”、剛烈、堅(jiān)強(qiáng)——“反是不思，亦已焉哉！”？你認(rèn)為女主人公被棄的原因是什么？（討論）提示：（能言之成理即可）一般認(rèn)為女主人公的婚戀悲劇是氓用情不專(zhuān)所致。五、寫(xiě)作技巧 ①提問(wèn)：詩(shī)文中怎樣體現(xiàn)出氓用情不專(zhuān)的？明確：使用的“對(duì)比”的手法。把氓婚前與婚后的對(duì)比?；榍埃褐液瘛懊ブ框俊被楹螅鹤冃?、兇暴——“士貳其行”“至于暴矣” ②提問(wèn)：這首詩(shī)哪些地方運(yùn)用了對(duì)比？ 明確：女主人公婚前與婚后的對(duì)比?；榍埃盒腋！翱偨侵纾孕﹃剃獭薄安灰?jiàn)復(fù)關(guān)??載笑載言” 婚后：痛苦——“夙興夜寐，靡有朝矣” 勞累——“靜言思之，躬自悼矣”（精神痛苦）③文中這兩次對(duì)比有何作用？明確：突出女主人公的不幸命運(yùn)，反映了我國(guó)古代婦女的悲慘生活。詩(shī)文中“賦、比、興”的分布情況 第一章：男子求婚，女子許婚(賦)第二章：男女戀人相思、結(jié)婚(賦)第三章：勸誡女子不要癡情(比、興)第四章：控告男子移情別戀(比、興)第五章：補(bǔ)敘多年的苦楚和處境(賦)第六章：今昔對(duì)比的怨恨和痛苦(賦、比、興)提問(wèn)：詩(shī)中哪些詩(shī)句是比興句？好處是什么？ 明確：“桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚！”“桑之落矣，其黃而隕?！?作用：①結(jié)構(gòu)上：，避免了平鋪直敘。②內(nèi)容上：?！吧Ｖ绰?，其葉沃若”和“桑之落矣，其黃而隕”，一般認(rèn)為它 們分別比擬女子容顏的潤(rùn)澤和衰老，并推測(cè)女子年長(zhǎng)色衰是“氓” 變心的重要原因。,與女主人公勞動(dòng)女性的身份非常切合，富于生活氣 息，還暗示了她的勤勞。六、小結(jié)這首詩(shī)以“戀愛(ài)——婚變——決絕”為線索進(jìn)行敘事，通過(guò)寫(xiě)女主人公被遺棄的遭遇，塑造了一個(gè)溫柔、勤勞、堅(jiān)強(qiáng)的婦女形象，表現(xiàn)了古代婦女追求幸福生活的強(qiáng)烈愿望。七、作業(yè)，默寫(xiě)全詩(shī)。完成練習(xí)冊(cè)習(xí)題?！对?shī)經(jīng)采薇》，完成預(yù)習(xí)題。《詩(shī)經(jīng)?小雅?采薇》教案【三維目標(biāo)】：在把握情感的基礎(chǔ)上，能讀出詩(shī)歌的節(jié)奏、韻味。：自主誦讀、翻譯，了解作品主旨。：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)和平的熱愛(ài)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)故土的感情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】文章的重點(diǎn)字詞，重章疊句的表達(dá)效果。【教學(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)獨(dú)立閱讀、獨(dú)立思考的能力，表達(dá)自己的體驗(yàn)感受?！窘虒W(xué)方法】朗讀法、點(diǎn)撥討論法【課時(shí)安排】2課時(shí)一、導(dǎo)入（從臺(tái)灣詩(shī)人余光中的《鄉(xiāng)愁》詩(shī)導(dǎo)入）小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票：我在這頭，母親在那頭。長(zhǎng)大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票：我在這頭，新娘在那頭。后來(lái)啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗何以谕忸^，母親在里頭。而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽：我在這里，大陸在那頭。這是臺(tái)灣詩(shī)人余光中的《鄉(xiāng)愁》。其實(shí)，每個(gè)人都有自己生于斯長(zhǎng)于斯的家園，每個(gè)人都擁有融于自己的血脈的故土親情。對(duì)故土的情結(jié)對(duì)一個(gè)人的影響常常是終生的，有時(shí)甚至讓人魂?duì)繅?mèng)繞，蕩氣回腸。為什么？讓我們到我國(guó)文學(xué)的源頭去體驗(yàn)一下這種美好的情感吧！二、初讀課文，把握字詞（學(xué)生齊讀課文，重點(diǎn)考查預(yù)習(xí)情況，之后點(diǎn)撥重點(diǎn)字詞的音、形、義。）狁（xiǎn yǔn）不遑（hu225。ng）載饑載渴（z224。i）我行不來(lái)（l224。i）孔疚（ji249。）靡盬（m237。 gǔ）維棠之華（huā）象弭（mǐ）歸聘（p236。n）四牡骙骙（mǔku237。）小人所腓（f233。i）雨雪霏霏（y249。 fēi）靡（靡費(fèi)）聘（聘請(qǐng)）霏（煙霏）遁（遁詞）睽（眾目睽睽）糜（糜爛）騁（馳騁）菲（芳菲）循（遵循）骙（四牡骙骙）遑（不遑）戍（戍守）戊（戊戌）彌（彌漫）徨（彷徨）戌（戊戌）戎（戎裝）弭（消弭）歲亦莫止莫，同“暮”。古今字，莫得古字形象日在草叢中。這里指年底。不遑啟居遑，空閑。靡室靡家靡，無(wú)，不。否定詞。啟，跪，通“跽”。靡使歸聘聘，問(wèn)候。憂(yōu)心孔疚孔，很，非常。疚，痛苦。我行不來(lái)來(lái)，回家。彼爾維何彼，那。爾，通“”?；ㄊ㈤_(kāi)的樣子。維棠之華華，同“花”。其古字形象花冠之形。彼路斯何路，同“輅”，大車(chē)。斯，語(yǔ)氣詞，無(wú)實(shí)義。四牡業(yè)業(yè)牡，雄性。牝，雌性。這里指公馬。業(yè)業(yè)，高大的樣子。一月三捷三，虛數(shù)詞，指多次。捷，勝利。象弭魚(yú)服弭，一種弓，兩端用骨角裝飾。服，盛箭的袋子。狁孔棘棘，通“急”。雨雪霏霏雨，下。四聲別義，破讀。原文與翻譯采薇菜啊采薇菜，薇菜剛才長(zhǎng)出來(lái)。說(shuō)回家啊說(shuō)回家，一年又快過(guò)去了。沒(méi)有妻室沒(méi)有家，都是因?yàn)楂N狁故。沒(méi)有空閑安定下，都是因?yàn)楂N狁故。采薇菜啊采薇菜，薇菜初生正柔嫩。說(shuō)回家啊說(shuō)回家，心里憂(yōu)愁又煩悶。心中憂(yōu)愁像火燒，饑渴交加真難熬。我的駐防無(wú)定處，沒(méi)法托人捎家書(shū)。采薇菜啊采薇菜，薇菜已經(jīng)長(zhǎng)老了。說(shuō)回家啊說(shuō)回家，十月已是小陽(yáng)春。戰(zhàn)事頻仍沒(méi)止息，沒(méi)有空閑歇下來(lái)。心中憂(yōu)愁積成病，回家只怕難上難。光彩艷麗什么花？棠棣開(kāi)花真爛漫。又高又大什么車(chē)？將帥乘坐的戰(zhàn)車(chē)。兵車(chē)早已駕好了，四匹雄馬真強(qiáng)壯。哪敢安然定居下，一月之內(nèi)仗不停。駕馭拉車(chē)四雄馬，四匹雄馬高又大。乘坐這車(chē)是將帥，兵士用它作屏障。四匹雄馬排整齊，魚(yú)皮箭袋象牙弭。怎不天天嚴(yán)防范，玁狁猶猖狂情勢(shì)急。當(dāng)初離家出征時(shí)，楊柳低垂枝依依。如今戰(zhàn)罷回家來(lái)，雨雪紛紛漫天下。行路艱難走得慢，饑渴交加真難熬。我的心中多傷悲，沒(méi)人知道我悲哀。三、整體感知《采薇》（教師點(diǎn)撥重點(diǎn)字詞之后，學(xué)生自行默讀、翻譯詩(shī)文，了解作品主旨，并給文章分層。），你看分哪幾個(gè)層次？ 明確：第一層（1—3）：敘述難歸原因和軍旅生活的勞苦。第二層（4—5）：直接寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)。第三層（）：寫(xiě)歸途中悲傷痛苦的心情。四、理解課文（請(qǐng)同學(xué)分別朗讀每一章，注意在朗讀的技巧上進(jìn)行點(diǎn)撥，注意把握詩(shī)歌的情感和四言詩(shī)的節(jié)奏。朗讀之后，教師逐層分析。）第一層：，主人公已經(jīng)奔赴戰(zhàn)場(chǎng)了，為什么要去打仗呢？ 明確：外族入侵，需要服兵役。，保家衛(wèi)國(guó)，本是一件光榮的事，那么主人公又是怎樣的心情？為什么？明確：一方面，戰(zhàn)士背井離鄉(xiāng)，久久不得歸家，而產(chǎn)生的悲傷、厭戰(zhàn)。一方面，對(duì)外族入侵的仇恨?！懊沂颐壹摇焙汀安诲貑⒕印笔沁@一心情產(chǎn)生的主要原因。朱熹引用程子的話說(shuō)：“古者戍役，兩朞而還。今年春莫（暮）行，明年夏代者至，復(fù)留備秋，至過(guò)十一月而歸。又明年中春至，春暮遣次戍者皆在疆圉。如今之防秋也?！保ā对?shī)集傳》）這段話告訴我們，當(dāng)時(shí)的兵役制度是二年為期限，可是本詩(shī)中的戰(zhàn)士的服役看上去沒(méi)有期限，士兵歸家變得遙遙無(wú)期，這自然要引起征卒的不滿(mǎn)和對(duì)家鄉(xiāng)更強(qiáng)烈的思念。以下幾章都是圍繞著這個(gè)基調(diào)敘寫(xiě)的。、三章主要寫(xiě)的是什么？ 明確：寫(xiě)軍旅生活之勞苦。？ 明確：“載饑載渴”，吃不飽。“我戍未定，靡使歸聘”，戰(zhàn)事繁忙，很難知道家中的音信?！拔倚胁粊?lái)”，怕自己不能生還，再見(jiàn)不到親人?；谝陨蠋c(diǎn)，就更讓人想家了——“憂(yōu)心烈烈”，“憂(yōu)心孔疚”。，在章法上有什么特點(diǎn)？使用這種手法有什么好處？ 明確：前三章，章與章句型重復(fù)，字面意義也大體相同，只在關(guān)鍵處更換個(gè)別字。很明顯，前三章在章法上采用了重章疊句的手法。使用這種手法的好處是： ①在內(nèi)容上，以植物的生長(zhǎng)暗示時(shí)間的流逝，時(shí)序的更替，而人物內(nèi)心的焦慮、痛苦也隨之加重，從而突出了主題。②在音節(jié)上，反復(fù)吟唱，一唱三嘆，音節(jié)和諧，旋律協(xié)調(diào)在鮮明的節(jié)奏中表現(xiàn)出詩(shī)歌特有的音樂(lè)美。第二層、五章來(lái)看，主要寫(xiě)的什么內(nèi)容？明確：直接寫(xiě)戰(zhàn)事。這兩章是在前面基礎(chǔ)上的對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的具體描寫(xiě)。？突出了什么？ 明確：戰(zhàn)車(chē)、戰(zhàn)馬、象弭、魚(yú)服。軍隊(duì)裝備精良。，如“業(yè)業(yè)”、“骙骙”、“翼翼”，有什么作用？明確：兵強(qiáng)馬壯，突出自己的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力很強(qiáng)，軍威赫赫。同時(shí)也主人公強(qiáng)烈的自豪感，