一年級第一單元部分上冊語文模板教案20xx四篇-資料下載頁
2025-04-05 12:36本頁面
【正文】 右下,起筆輕,越往下越重,收筆時更重,稍稍頓一下輕輕收起(板書)。 學生用食指在手掌上練習,感受用力的輕重變化。 指導書寫“十、木、禾 ”。 學生描一個,寫一個。 (寫字是本課的教學重點之一。當學生學會運用形義結合,識記漢字之后,有很強烈的書寫愿望。而本環(huán)節(jié)主要是讓學生自己發(fā)現(xiàn)漢字之間的聯(lián)系。引導學生分析每個漢字的筆畫、筆順、結構,為學生進一步自學生字打下堅實基礎。) (三)綜合能力訓練題: 把下列括號中的象形字換成今天所學的簡化字,看誰最聰明?: ( )語花香 風和( )麗 ( )聰( )明 ( )明星稀 心直( )快 亡( )補牢 ( )上澆油 水落( )出 古( )參天 小學一年級上冊語文教案4 《對韻歌》教案 一、教學目標 ，會寫6個字。 。 二、教學重點 ，會寫6個字。 ，產(chǎn)生識字興趣。 三、教學準備 教學課件 四、教學時數(shù) 2課時 五、教學過程 第一課時 (一)激趣導入 暑假的時候，我看了一部關于兒童的電視劇《少年大欽差》，不知道你們看沒看，我特別喜歡陳文杰這個人物，他非常聰明。他因為對對子對得好而當上了大欽差。你們想不想像他一樣來對對子?那老師就出兩個滿足你們的愿望。天對(地)，黑對(白)，花對(草)?？磥碓蹅儼嗟男∨笥岩埠苈斆鳎瑢ψ訉Φ谜娌诲e。今天，我們來學一首兒歌《對韻歌》。 (二)初讀課文，讀準字音 兒歌里也有一些很有趣的對子，你們愿不愿意自己先讀一讀?遇到困難怎么辦? (拼音老師來幫忙，認真讀，仔細看，在幫寶寶找伙伴。) 學生輕聲自由讀。 (三)精讀課文，學習字詞 精讀 師：剛才老師感覺有一些同學讀的有些吃力，可能是一些生字寶寶在搗亂，現(xiàn)在我們再把第一小節(jié)讀一遍，邊讀邊劃出字寶寶，再用喜歡的方式學一學，同桌互相考一考。 匯報： 師：誰愿意讀一讀自己畫出來的字寶寶。 生讀生字 師：老師在文中也找到了字寶寶。(學習第一小節(jié)。) (1)課件演示。(或文件夾里的“對韻歌”課件。) 師：誰能試著讀一讀，這里出現(xiàn)了2個生字，一起讀一下。誰愿意把“霧”(文件夾里的“對韻歌”課件。)字介紹給大家。 師：小朋友們可真棒!誰再介紹介紹“夏”(文件夾里的“對韻歌”課件。)字，書寫時哪部分需要注意呢? (2)課件出示山水畫(文件夾里的“對韻歌”課件。)。這幅畫的景美不美?你能用書上的哪句話來形容一下呢?(青山伴綠水)讀一讀這句話并介紹“伴”。 (3)第一小節(jié)的生字小朋友們學的真棒，那是不是能把第一小節(jié)讀的更好?有感情地朗讀第一小節(jié) 學習第二小節(jié) 過渡：(課件出示圖畫)(文件夾里的“對韻歌”課件)老師這里還有一幅美麗的圖畫，誰能看的出來這是什么季節(jié)?秋天是收獲的季節(jié)，很多蔬菜瓜果都豐收了，想不想親自去采摘品嘗一下。讓我們一起過一個快樂的采摘節(jié)吧! (1)生讀第二小節(jié)，邊讀邊畫出字寶寶 (2)課件出示帶詞的圖片(文件夾里的“對韻歌”課件)，讀一讀，去掉圖片再讀詞，再去掉拼音看誰讀的準。 (3)課件出示(文件夾里的“對韻歌”課件。)“菜”和“芽”，觀察一下有什么共同點，說說怎么記住它們，再說個詞語。 (4)課件出示(文件夾里的“對韻歌”課件)“葡萄穿紫袍”,讀一讀這句話，給“穿”“紫”找個伙伴并說說用什么辦法記住它們。 師：現(xiàn)在我們和所有的字寶寶都成了好朋友，再讀課文一定感覺輕松多了，愿不愿意讀一讀?可以看屏幕也可以看書讀。 中間休息：律動 (四)鞏固練習 ，想不想把剛才的詞語再讀一讀?？雌聊?文件夾里的“對韻歌”課件)，這么多詞語誰讀的又準確又響亮，就會有一只漂亮的蝴蝶來為他喝彩，誰愿意讀?(生讀) 。 詞語讀的這么好，放到文中一定能讀的更好! 第 15 頁 共 15 頁
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