【總結(jié)】高考題目展示?1:文中畫(huà)線部分描寫(xiě)了峽谷險(xiǎn)峻氣勢(shì),請(qǐng)分析其表現(xiàn)特色。(10《溜索》)?2:本文寫(xiě)的是都江堰,但不以描寫(xiě)見(jiàn)長(zhǎng),請(qǐng)具體說(shuō)明它在藝術(shù)表現(xiàn)上有哪些特色(09《上善若水》)?3:“一路上都是鮮紅的收割機(jī),突突突地吼個(gè)不停,所過(guò)之處,留下一地黃亮亮金燦燦的麥茬,散發(fā)著濕潤(rùn)的麥秸香?!边@句話描
2025-05-09 03:15
【總結(jié)】文學(xué)類(lèi)文本閱讀答題技巧與答題模板??伎键c(diǎn)歸納:解讀標(biāo)題、理解文中重要詞句、理清線索、概括故事情節(jié)、分析人物形象、揣摩人物心理、概括文章主題、體會(huì)作者的思想感情、分析寫(xiě)作手法、賞析精美語(yǔ)言、設(shè)題方式及解題技巧如下:一、在標(biāo)題上設(shè)題1、標(biāo)題有什么含義從題目的表層義、深層義、主旨的引申義、比喻義、象征義、蘊(yùn)含的情感、主旨等幾個(gè)角度考慮。2、題目有什么作用(1)是否概括了文章內(nèi)容
2025-08-04 00:12
【總結(jié)】文學(xué)類(lèi)文本閱讀答題技巧散文閱讀:一、分析作品結(jié)構(gòu)1、文段作用開(kāi)頭段:開(kāi)篇點(diǎn)題;總領(lǐng)全文;奠定全文的感情基調(diào);渲染氣氛;設(shè)置懸念(小說(shuō));引出下文,為下文作鋪墊;提出問(wèn)題,引人注意;欲揚(yáng)先抑;開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直入主題;首尾呼應(yīng)。中間段:過(guò)渡(承上啟下)總結(jié)上文,引起下文;照應(yīng)上文,呼應(yīng)下文;由敘述轉(zhuǎn)向議論;由寫(xiě)景轉(zhuǎn)向抒情(由……到……,層層深入);前后照應(yīng)結(jié)尾段:卒章顯志;
2025-03-26 01:27
【總結(jié)】第一篇:高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)專(zhuān)題訓(xùn)練:文學(xué)類(lèi)文本閱讀 高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)專(zhuān)題訓(xùn)練:文學(xué)類(lèi)文本閱讀 高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)專(zhuān)題訓(xùn)練:文學(xué)類(lèi)文本閱讀(時(shí)間:100分鐘;分?jǐn)?shù):100分) 一、閱讀下面的文字,完成1~4題。(...
2024-10-13 17:46
【總結(jié)】高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)文學(xué)類(lèi)文本閱讀(散文閱讀)教案 文學(xué)作品類(lèi)閱讀散文閱讀復(fù)習(xí)教案 復(fù)習(xí)目標(biāo) 1、把握散文基本特點(diǎn)與類(lèi)型,掌握各類(lèi)散文閱讀方法及其命題類(lèi)型; 2、熟悉規(guī)范的答題模式,熟練掌握解題方...
2025-04-01 22:09
【總結(jié)】(語(yǔ)文)語(yǔ)文文學(xué)類(lèi)文本閱讀專(zhuān)題訓(xùn)練專(zhuān)項(xiàng) 一、中考語(yǔ)文試卷文學(xué)類(lèi)文本閱讀 1.閱讀下文,回答問(wèn)題 我家的貓和老鼠 畢飛宇 ???我有兩個(gè)姐姐,大姐長(zhǎng)我6歲,二姐只比我大一歲半。我們是在無(wú)休...
2025-04-01 22:00
【總結(jié)】文學(xué)類(lèi)文本閱讀專(zhuān)題訓(xùn)練練習(xí)含解析 一、中考語(yǔ)文試卷文學(xué)類(lèi)文本閱讀 1.請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí),完成(1)~(4)題。 ???我忽然似乎已經(jīng)很有把握,便即站了起來(lái),拿書(shū)走進(jìn)父親的書(shū)房,一氣背將下去...
2025-04-02 02:15
【總結(jié)】語(yǔ)文文學(xué)類(lèi)文本閱讀專(zhuān)題訓(xùn)練提高訓(xùn)練 一、中考語(yǔ)文試卷文學(xué)類(lèi)文本閱讀 1.閱讀下面選段,完成后面題目。 ???我不敢說(shuō)生命是什么,我只能說(shuō)生命像什么。生命像向東流的一江春水,他從最高處發(fā) 源...
2025-04-05 02:27
【總結(jié)】2020年高考語(yǔ)文試題分類(lèi)匯編——文學(xué)類(lèi)文本閱讀(全國(guó)新課標(biāo)卷),完成1-4題。(25分血的故事林海音南腔北調(diào)的夏夜乘涼會(huì),一直聊到月上中天,還沒(méi)有散去的意思。大家被彭先生的故事迷住了。彭先生是張醫(yī)師的朋友。張醫(yī)師最近常鼓勵(lì)大家去驗(yàn)血型。大家都沒(méi)有動(dòng)過(guò)大手術(shù),對(duì)于血的一切不夠親切。今晚又談到了血型。這位彭先生說(shuō),作
2024-11-03 22:59
【總結(jié)】高考復(fù)習(xí)文學(xué)類(lèi)文本閱讀一、文本整體閱讀指導(dǎo)(一)圈劃1、主旨句(議論性、抒情性的語(yǔ)句)2、結(jié)構(gòu)性的語(yǔ)句(線索性、過(guò)渡性)(二)注意幾種關(guān)系1、題目與文章(1)揭示標(biāo)題的含義(涵義)(2)標(biāo)題設(shè)置的原因(3)標(biāo)題與正文的關(guān)系(1)首段的作用①開(kāi)篇即
2025-07-20 05:01
【總結(jié)】2020高考復(fù)習(xí)之文學(xué)類(lèi)文本閱讀小說(shuō)閱讀指導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)講練情節(jié)人物環(huán)境答題建模散文和小說(shuō)的主要區(qū)別?,小說(shuō)主要是敘事;?,小說(shuō)多數(shù)是虛構(gòu);?,小說(shuō)多種人稱均有;?,重在刻畫(huà)人物形象,而散文沒(méi)有這么突出。知識(shí)鏈接小說(shuō)是以塑造人物形象為中心,通過(guò)故事情節(jié)
2024-09-30 10:49
【總結(jié)】現(xiàn)代文閱讀(一)答題基本知識(shí)::注意整體閱讀,注意抓三個(gè)方面:一是要有文體特征意識(shí)(散文和小說(shuō),新聞和傳記的文體特征概述見(jiàn)后);二是要有思路分析意識(shí)(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系);三是要有尋找中心句意識(shí)(每段的中心句,特別是文章的開(kāi)頭,結(jié)尾,過(guò)渡句以及標(biāo)題):從題干中求啟示,尋求解題的突破口,確保準(zhǔn)確答題。題干具有以
2024-11-02 19:19
【總結(jié)】授課時(shí)間年月日第周星期第節(jié)課題文學(xué)類(lèi)文本閱讀之小說(shuō)閱讀與欣賞教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力明確小說(shuō)閱讀常見(jiàn)的考點(diǎn)。過(guò)程與方法,運(yùn)用模式解題;。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生具備初步的欣賞小說(shuō)的能力。教學(xué)重點(diǎn)
2024-11-02 17:44
【總結(jié)】高考文學(xué)類(lèi)文本閱讀常見(jiàn)題型解題技巧小說(shuō)閱讀人物情節(jié)環(huán)境主題一、小說(shuō)閱讀答題萬(wàn)能圖:二、小說(shuō)考題主要命題方向(1)“理情節(jié)”題型:①用簡(jiǎn)明的語(yǔ)句概括故事情節(jié)。②這一情節(jié)在文中起什么什么作用。(2)“析人物”題型:①指出小說(shuō)對(duì)人物進(jìn)行描寫(xiě)的具體方法,并說(shuō)明好處或者作用;②簡(jiǎn)要概括人物的性格特征;③對(duì)文中人物進(jìn)行客觀公平的評(píng)價(jià)
2025-03-26 02:50
【總結(jié)】2016高考全國(guó)卷文學(xué)類(lèi)文本閱讀研究一考綱要求2017年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱(二)文學(xué)類(lèi)文本閱讀閱讀和鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。閱讀鑒賞文學(xué)作品,應(yīng)注重價(jià)值判斷和審美體驗(yàn),感受形象,品味語(yǔ)言,領(lǐng)悟內(nèi)涵,分析藝術(shù)表現(xiàn)力,理解作品反映的社會(huì)生活和情感世界,探索作品蘊(yùn)涵的民族心理和人文精神。1.理解B⑴理解文中重要
2025-05-11 22:09