[原創(chuàng)]我的伯父魯迅先生教案第一教時--資料下載頁
2025-04-05 12:30本頁面
【正文】 可作理解參考，聯(lián)系上下文理解詞義，再弄清兩者關系，并據此說因果句，訓練點選擇較為適當。訓練應扎實，不應架空。這兩詞的教學立足于課文，不僅加深學生對詞語意思的理解，而且也加深了學生對課文內容的理解，對學生語言運用能力的提高也有一定的效果。 四、注重德育滲透： 德育滲透應有機，也應注意一種情境的營造。浙江名人輩出，讓學生列舉一下家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)賢，加深對家鄉(xiāng)的了解，增強對家鄉(xiāng)的自豪之情，從而也較自然地入題。黑白剪紙魯迅像以及一副挽聯(lián)，增添一種肅穆之氣，又通過敬禮形式強化德育氛圍，為下面新授定下基調。朗讀時，哀樂低回，效果更佳 第 3 頁 共 3 頁
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