魏華教案我的伯父魯迅先生-資料下載頁
2024-11-26 18:44本頁面
【導(dǎo)讀】件事，誰能說說？（談《水滸傳》；笑談“碰壁”；救護(hù)車夫；把學(xué)懂的寫在書的空白處。（魯迅真的是在夸自己記性好嗎？魯迅先生語言幽默，關(guān)心下一。ｂ.在第一件事中你還從哪體會(huì)到什么？年的關(guān)心理解魯迅先生關(guān)心的是全國(guó)的青少年兒童。ｃ.指名讀2、3段。ｂ.面對(duì)反動(dòng)統(tǒng)治的迫害，魯迅先生被擊倒了嗎？譽(yù)為“民族魂”。ｃ.魯迅先生半跪著救助車夫的舉動(dòng)讓你想到了他的哪句名言？眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。怎么這么嚴(yán)肅呢？子給人民當(dāng)牛馬）問：這里的“有的人”指的是誰？魯迅先生的了解，談?wù)剬?duì)這首詩的理解和從中得到的啟示。這兩種“有的人”正好形成鮮明
【正文】 體描寫，讓我們看到了這樣幽默 、時(shí)刻關(guān)心下一代、勇于與黑暗勢(shì)力作斗爭(zhēng)、同情勞苦人民的魯迅先生，也正如詩人臧克家所說（出示：有的人 俯下身子給人民當(dāng)牛馬） 問：這里的“有的人”指的是誰？ 師：這首詩是臧克家為了紀(jì)念魯迅先生逝世十三周年而創(chuàng)作的。下面把書翻到 20 課，聽請(qǐng)老師的要求：有感情朗讀這首詩，結(jié)合自己對(duì)魯迅先生的了解，談?wù)剬?duì)這首詩的理解和從中得到的啟示。 3. 匯報(bào) （ 1） 另一個(gè)“有的人”指的是誰？這兩種“有的人”正好形成鮮明的對(duì)比。 （ 2） 說理解和啟發(fā)，要做有價(jià)值的人。 四、推薦魯迅作品《朝花夕拾》
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