六年級下冊數(shù)學講義-小升初復習：第04講-分數(shù)的意義及應用-(上)-(含解析)全國通用-資料下載頁
2025-04-05 06:06本頁面
【正文】 議：讓學員根據(jù)圖形寫出分數(shù)。哈佛案例教學法：引導學生進行分組討論，讓學生根據(jù)討論問題找到解題方法。參考答案：（1）陰影部分占整體的；（2）陰影部分占整體的；（3）陰影部分占整體的；（4）陰影部分占整體的；（5）陰影部分占整體的?！揪毩暦治觥毩晥觯ǘ繀⒖紩r間7分鐘虎博士拿來了三個相同的圓形的紙片，每個圓表示整體1，請大家分別用直線將每個圓分一分，涂色表示，，比較，的大小，你可以發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎？解析部分：把一個整體分成相同的2份，每一份是整體的；把一個整體分成相同的4份，每一份是整體的；把一個整體分成相同的8份，每一份是整體的。給予新學員的建議：引導學員理解分數(shù)的意義，根據(jù)繪制的圖會比較分數(shù)的大??；哈佛案例教學法：引導學生進行分組討論，讓學生根據(jù)討論問題找到解題方法。參考答案：＞＞；規(guī)律：分子相同，分母大的分數(shù)反而小，分母小的分數(shù)反而大?！颈竟?jié)總結】幾分之幾：將一個整體（總數(shù)）平均分成若干份，取其中一份，就是幾分之一，幾個幾分之一就是幾分之幾；分數(shù)比大小：分母相同，分子大的分數(shù)大，分子小的分數(shù)小；分子相同，分母大的分數(shù)反而小，分母小的分數(shù)反而大；分數(shù)的分子分母相同（分母不為0），那么這個分數(shù)就等于1。5
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