二年級上冊數(shù)學(xué)講義-能力培優(yōu)：第06講-神秘的數(shù)字(上)(含解析)全國通用-資料下載頁
2025-04-05 06:04本頁面
【正文】 （2）539 （3）689討論部分：這個題如何使用9的規(guī)律進(jìn)行計算？你能總結(jié)一下方法嗎？結(jié)合場景解題過程如下：讓學(xué)生認(rèn)真審題，根據(jù)題中的信息可知，本題涉及的計算都是與9的乘法計算；讓學(xué)生嘗試根據(jù)9的規(guī)律“9乘以一個數(shù)等于這個數(shù)的10倍與這個數(shù)的差”可以將復(fù)雜的9的乘法運(yùn)算轉(zhuǎn)化為我們熟悉的減法運(yùn)算。本題的重點：靈活應(yīng)用9的規(guī)律解決兩位數(shù)與9相乘的運(yùn)算。 本題的難點：靈活應(yīng)用9的運(yùn)算規(guī)律解決復(fù)雜的運(yùn)算。 對于新生給予的建議：讓學(xué)生復(fù)習(xí)四則運(yùn)算法則。哈佛案例的體現(xiàn)：讓學(xué)生分組解決討論問題，并分享解題思路；學(xué)習(xí)本題的必要性：本題是根據(jù)9的規(guī)律“9乘以一個數(shù)等于這個數(shù)的10倍與這個數(shù)的差”可以將復(fù)雜的9的乘法運(yùn)算轉(zhuǎn)化為我們熟悉的減法運(yùn)算。參考答案：（1）；（2）；（3）課件操作：依次按，根據(jù)課件演示，對本節(jié)課分三部分進(jìn)行總結(jié)。按，進(jìn)入分?jǐn)?shù)統(tǒng)計環(huán)節(jié)，展示小組總分和個人總分。按，展示個人歷史總分。此節(jié)課結(jié)束。【環(huán)節(jié)四：本期回顧】參考時間5分鐘巧解與9有關(guān)的算式和與9有關(guān)的數(shù)學(xué)題，探究神秘的9；預(yù)習(xí)題告訴我們9有關(guān)的運(yùn)算規(guī)律：9乘以一個數(shù)等于這個數(shù)的10倍與這個數(shù)的差；講解室要求我們靈活應(yīng)用9的規(guī)律解決兩位數(shù)與9相乘的運(yùn)算。5
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