【正文】 發(fā)現(xiàn)社會并沒有提供施展才能的職業(yè)空間，這樣，許多人就不得不去尋找“根本解決”社會問題的道路，即革命的道路，于是紛紛成了戰(zhàn)士。 成了戰(zhàn)士自然是好，但有些人確實(shí)是書呆，見到劍與火與血就害怕。于是，這些人就想當(dāng)隱士，也就是“逸人”。但時(shí)代已不允許他們當(dāng)隱士。那些當(dāng)戰(zhàn)士的知識者指責(zé)他們：社會正在大變動(dòng)，中國人這么苦，你還想當(dāng)隱士，你的良心何在？于是當(dāng)逸人的夢也就紛紛破碎。積極參與“五四”革命運(yùn)動(dòng)的周作人，后來就想開辟“自己的園地”，創(chuàng)造個(gè)精神避難所。然而，連他的哥哥魯迅也指責(zé)他。魯迅認(rèn)為，謀隱與謀官其實(shí)是相通的。他還認(rèn)為，“古今著作，足以汗牛充棟，但我們可能找出樵夫漁父的著作來？至于那些文士詩翁，自稱什么釣徒樵子的，倒大抵是悠游自得的封翁或公子，何嘗捏過釣竿或斧頭柄。要在他們身上賞鑒隱逸氣，我敢說，這只能怪自己糊涂”。魯迅對隱士的批評有其歷史具體性和針對性，而且古來隱士中確有以“隱逸”為手段抬高自己的身份，或身在山林、心在魏闕的人。但魯迅沒有給一些確實(shí)希望逃避政治、逃避官場的作家詩人留下自由選擇的空間。這就太激進(jìn)了。做隱逸選擇的人與強(qiáng)烈介入政治、熱衷官場的人確有區(qū)別。 陶淵明的詩歌藝術(shù)成就，得益于他的隱逸。隱逸不僅為他贏得時(shí)間，贏得寫作的從容心情，而且使他創(chuàng)造出一種獨(dú)特的審美境界。這種境界和道家樂天安命相通，但不同于道家的逍遙無為，依然執(zhí)著于日常生活現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的，能夠守得住理想、情操和心靈自由的精神世界。這種境界與平凡生活相連，又超越平凡的生活，不像玄學(xué)佛學(xué)般虛幻，又完全不同世俗的瑣碎平庸。這種境界使他創(chuàng)造出“平淡”的獨(dú)到的詩歌風(fēng)格，給文學(xué)史留下了千年來的永恒詩味。面對的是平常的山野田園，閃射的是“生與死”思索的形而上光輝。那個(gè)時(shí)代能容納陶淵明隱逸的存在方式，真是詩家的大幸。 世界上應(yīng)當(dāng)有各種各樣的存在方式。隱士在某些方面不及戰(zhàn)士，但他們把世上的功名看得淡漠，常常進(jìn)入深遠(yuǎn)的精神生活，于藝術(shù)、哲學(xué)常有戰(zhàn)士難以企及的貢獻(xiàn)。竹林七賢、揚(yáng)州八怪，其實(shí)都是逸人或在某一人生階段是逸人，但他們的書畫詩很有成就。弘一大師和蘇曼殊，既當(dāng)過戰(zhàn)士也當(dāng)過隱士，兩種不同的人生體驗(yàn)，使他們的藝術(shù)多姿多彩。李白、蘇東坡，時(shí)而戰(zhàn)士，時(shí)而逸人，所以他們的作品不落單一，這與我們一些只會“放聲歌唱”的詩人大不相同，確有豐富與貧乏之分。 “五四”后，能躲進(jìn)象牙之塔潛心于學(xué)術(shù)、藝術(shù)的知識者太少。逸人表面上回避世人，實(shí)際常常是服務(wù)世人的典范。印象畫派大師莫奈在遠(yuǎn)離巴黎的村莊里建立了自己的藝術(shù)廟堂今天變成了世人“朝圣”和享受藝術(shù)的地方。(選自《人論二十五種》，有刪改)（1）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是 （ ） ，又害怕流血犧牲繼而想歸隱。，有的本身是封翁公子，算不上真隱士。，根植現(xiàn)實(shí)又超越世俗，汲取道家又超越道家。、藝術(shù)等服務(wù)社會，在構(gòu)筑深遠(yuǎn)精神生活上常有戰(zhàn)士難以企及的貢獻(xiàn)。（2）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是 （ ） “五四”后的選擇，魯迅持指責(zé)態(tài)度，作者某種程度上持肯定態(tài)度。，使得那時(shí)代的詩歌風(fēng)格呈現(xiàn)出多樣性。、蘇曼殊、李白、蘇軾的藝術(shù)創(chuàng)造從單一、貧乏走向多姿多彩。（3）作者對“時(shí)代與知識者的關(guān)系”有怎樣的思索？請結(jié)合全文簡要分析。 【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請不要?jiǎng)h除一、社會科學(xué)類文本閱讀1．（1）C（2）D（3）B 【解析】【分析】（1）C．張冠李戴，原文第二段為“盛唐七絕在傳統(tǒng)題材里充分展現(xiàn)了以淺語傾訴深情的特長，使七絕突破南朝初唐七絕含蘊(yùn)淺狹的藩籬，固然達(dá)到了藝術(shù)的巔峰解析： （1）C（2）D（3）B 【解析】【分析】（1）C．張冠李戴，原文第二段為“盛唐七絕在傳統(tǒng)題材里充分展現(xiàn)了以淺語傾訴深情的特長，使七絕突破南朝初唐七絕含蘊(yùn)淺狹的藩籬，固然達(dá)到了藝術(shù)的巔峰”，不是“杜甫的七絕”，而是“盛唐七絕”。 （2）D．“重點(diǎn)論證了這兩者在杜甫七絕中的相互交融”錯(cuò)，是論證了“杜甫七絕詩中‘別趣’的內(nèi)涵”。 （3）A．強(qiáng)加因果，原文第二段為“杜甫發(fā)現(xiàn)了這種詩體還有適宜于表現(xiàn)多種生活情趣的潛力。所以他很少用這種體式來抒發(fā)沉重悲抑的情緒，而是在七絕中呈現(xiàn)了沉郁頓挫的基本風(fēng)格之外的另一面，讓人更多地從中看到他性情中的放達(dá)、幽默和風(fēng)趣”；C．“詩歌創(chuàng)作多抒發(fā)與友人的交游之樂”錯(cuò)，原文第三段為“大致有三個(gè)方面。其一是詩人善于捕捉自然景物和人居環(huán)境中的生機(jī)和處處可見的趣味……其二是在人際交往和應(yīng)酬中的雅興和逸趣……其三是七絕本身文字組合的趣味”，并未說“詩歌創(chuàng)作多抒發(fā)與友人的交游之樂”；D．“以《江畔獨(dú)步尋花七絕句》為代表的七絕是認(rèn)可度最高的作品”以偏概全，原文最后一段為“還是《江畔獨(dú)步尋花七絕句》和《漫興九首》這兩組名作……確實(shí)，這兩組詩里所表現(xiàn)的雅人風(fēng)致，正是杜甫七絕最獨(dú)有的‘別趣’”。 故答案為：⑴C ⑵D ⑶B【點(diǎn)評】⑴本題考查考生對文章的內(nèi)容的理解與分析綜合能力。錯(cuò)誤類型注意有無中生有，張冠李戴、曲解文意、偷換概念、混淆范圍、強(qiáng)拉因果等。考核的方式是改變句子含義從而出現(xiàn)選項(xiàng)的觀點(diǎn)和文中的觀點(diǎn)不一致，文中他人的觀點(diǎn)和作者的觀點(diǎn)混淆，對文中的觀點(diǎn)概括錯(cuò)誤等方式?？傊忌鶕?jù)對原文內(nèi)容的把握，充分理解內(nèi)容和選項(xiàng)，認(rèn)真細(xì)心的去比對分析，這樣就能很好的作答這類試題。 ⑵本題考查考生對文中觀點(diǎn)與論據(jù)及論證過程、方法的理解和分析能力。本題主要考查對原文論證的相關(guān)分析。此類試題解答時(shí)，第一步，逐項(xiàng)審查每一個(gè)選項(xiàng)有幾個(gè)分句，分句與分句之間是什么關(guān)系，一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系。第二步，比對每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。 ⑶本題考查考生分析推理能力，包括分析內(nèi)容要點(diǎn)、依據(jù)文章內(nèi)容合理推理、判斷作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。這類題目由于信息較分散，概括性較強(qiáng)，觀點(diǎn)較隱蔽，故難度較大。做題時(shí)應(yīng)遵循的一個(gè)基本原則就是要據(jù)文推斷、合理推斷，不可妄加推斷。2．（1）B（2）D（3）側(cè)重介紹克隆猴技術(shù)發(fā)展歷程。；側(cè)重于介紹克隆猴技術(shù)國際反響。；側(cè)重介紹克隆猴技術(shù)的意義。；側(cè)重介紹克隆猴技術(shù)取得的國內(nèi)榮譽(yù)。 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，“中中和華解析： （1）B（2）D（3）側(cè)重介紹克隆猴技術(shù)發(fā)展歷程。；側(cè)重于介紹克隆猴技術(shù)國際反響。；側(cè)重介紹克隆猴技術(shù)的意義。；側(cè)重介紹克隆猴技術(shù)取得的國內(nèi)榮譽(yù)。 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，“中中和華華的誕生，意味著科研人員夢寐以求的目標(biāo)達(dá)成，也標(biāo)志著我國已躋身世界科技強(qiáng)國之列”表述不當(dāng)。原文相關(guān)表述只是說“遺傳背景單一的非人靈長類動(dòng)物模型是科研人員夢寐以求多年但無法達(dá)成的目標(biāo)，而非人靈長類動(dòng)物首選對象肯定是猴子?！兄小谥锌圃悍侨遂`長類研究平臺誕生；同年12月5日，第二只克隆猴‘華華’誕生。這一成果標(biāo)志著中囯率先開啟了以體細(xì)胞克隆猴作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物模型的新時(shí)代”“中國體細(xì)胞克隆猴的系列成果在國際上引起了巨大反響”，可見選項(xiàng)“目標(biāo)達(dá)成”“也標(biāo)志著我國已躋身世界科技強(qiáng)國之列”夸大其詞，無中生有。B項(xiàng)，正確。C項(xiàng)，“感慨自己十年前的實(shí)驗(yàn)最終因靈長類動(dòng)物未能誕下活胎而宣告失敗”，表述有誤。原文信息是“但是懷孕的靈長類動(dòng)物最終未能誕下活胎”，可見選項(xiàng)隨意添加信息“因靈長類動(dòng)物”，文中并未說原因?yàn)楹?；另外文中“本世紀(jì)前10年”到選項(xiàng)中成了“十年前”，曲解文意。D項(xiàng)，“能排除個(gè)體差異對實(shí)驗(yàn)的干擾，還能使一些倫理爭議得到化解”表述有誤。原文相關(guān)信息是“這項(xiàng)工作還可能使一些倫理爭議得到化解” “ 大大減了個(gè)體差異對實(shí)驗(yàn)的干擾”，可見選項(xiàng)遺漏了“可能”“大大減少”這類修飾限制語，曲解文意，表述絕對。故選B。 （2）D項(xiàng)，“如寒武紀(jì)生物大爆發(fā)、人類起源等研究成果均已入選 ‘中國科學(xué)十大進(jìn)展’ ”表述有誤。原文相關(guān)信息是“從近些年入選的項(xiàng)目來看，近年來，我國以‘墨子號’‘ 悟空號’和FAST望遠(yuǎn)鏡等為代表的大科學(xué)裝置建設(shè)成效顯著，不斷取得重要成果” “國家高技術(shù)研究發(fā)展中心主任劉敏表示，近些年來，圍繞特色科學(xué)資源，我國已在一些特色科學(xué)領(lǐng)域具有引領(lǐng)優(yōu)勢，如寒武紀(jì)生物大爆發(fā)、人類起源、青藏高原演化等”“2018年，我國科學(xué)家‘將人類生活在黃土高原的歷史推前至距今212萬年’的研究成果入選‘中國科學(xué)十大進(jìn)展’”，可見并未說“寒武紀(jì)生物大爆發(fā)”入選“中國科學(xué)十大進(jìn)展”，選項(xiàng)雜糅信息，無中生有。故選D。 （3）題干為“以上四則新聞都對克隆猴作了報(bào)道，但側(cè)重點(diǎn)各不相同，請分別加以概括”，“概括”的意思是從大的方面加以分類、匯總、整合，不必舉例子分析。①材料一：根據(jù)第二段“2017年11月27日，世界上首只體細(xì)胞克隆猴‘中中’在中科院非人靈長類研究平臺誕生；同年12月5日，第二只克隆猴‘華華’誕生。這一成果標(biāo)志著中囯率先開啟了以體細(xì)胞克隆猴作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物模型的新時(shí)代。2019年1月，孫強(qiáng)團(tuán)隊(duì)與同屬于中科院神經(jīng)所的張洪鉤團(tuán)隊(duì)合作，再獲佳績：……這項(xiàng)進(jìn)展說明中囯科學(xué)家已可以批量生產(chǎn)遺傳背景均一的疾病獼猴模型”，可見行文重點(diǎn)在于介紹克隆猴技術(shù)發(fā)展歷程。②材料二：根據(jù)開頭的中心句“中國體細(xì)胞克隆猴的系列成果在國際上引起了巨大反響”便可確定寫作重點(diǎn)。再結(jié)合后邊兩個(gè)例子加以確認(rèn)，“美國《大西洋月刊》寫到……美國克隆專家舒克拉特米塔利波夫……應(yīng)該恭喜中國科學(xué)家”“ 英國達(dá)林格里芬教授說……提供非常有用的幫助”“路透社的報(bào)道則認(rèn)為，……對于生命醫(yī)學(xué)研究至關(guān)重要，可以有效排除復(fù)雜基因背景對實(shí)驗(yàn)的干擾，并為一大批新藥研究提供有效的測試模型”，可知本部分內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)為國際反響。③材料三：根據(jù)“……相反，這項(xiàng)工作還可能使一些倫理爭議得到化解?！瓐F(tuán)隊(duì)成員還表示：‘體細(xì)胞克隆猴技術(shù)讓人們在一年內(nèi)就能制備大批遺傳背景相同的模型猴，大大減了個(gè)體差異對實(shí)驗(yàn)的干擾。這樣，只要使用很少數(shù)量的克隆猴，就能夠完成很有效的篩選’ ”。再結(jié)合題目《世界首例!這幾只克隆猴可不簡單》可以確定本部分內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)在于介紹克隆猴技術(shù)的意義。④材料四：根據(jù) “2月27日，基于體細(xì)胞核移植技術(shù)成功克隆出獼猴等10項(xiàng)重大科學(xué)進(jìn)展入選2018年度‘中國科學(xué)十大進(jìn)展’”，再結(jié)合題目《克隆猴入圍2018年度“中國科學(xué)十大進(jìn)展”》可以確定本部分的側(cè)重點(diǎn)在于介紹克隆猴技術(shù)取得的國內(nèi)榮譽(yù)。 故答案為：⑴B；⑵D； ⑶側(cè)重介紹克隆猴技術(shù)發(fā)展歷程。側(cè)重于介紹克隆猴技術(shù)國際反響。側(cè)重介紹克隆猴技術(shù)的意義。側(cè)重介紹克隆猴技術(shù)取得的國內(nèi)榮譽(yù)。 【點(diǎn)評】⑴本題考查對材料中概念相關(guān)理解分析能力。主要考查的是信息的篩選和分析比較的能力。說得通俗一些，就是“找”和“比”兩種做法。一般說來分兩步走：第一步，閱讀題干和選項(xiàng)：要一字一句地讀，找出考查的信息和設(shè)置題目的角度。然后結(jié)合題干提供的信息，有重點(diǎn)地閱讀全文，畫出與選項(xiàng)有關(guān)的信息第二步，比較選項(xiàng)和與選項(xiàng)有關(guān)的文中信息。必須掌握設(shè)置干擾項(xiàng)的方式，找準(zhǔn)原文的關(guān)鍵詞句，細(xì)心與題干對照。一般從以下幾個(gè)方面認(rèn)真比對：①是否程度深淺、范圍大小混淆；②是否偶然、必然混淆；③是否指代混淆，是否主客顛倒，是否偷換概念；④是否現(xiàn)實(shí)和設(shè)想混淆；⑤是否肯定和否定、主要和次要關(guān)系混淆，是否無中生有；⑥是否條件和結(jié)果、原因和結(jié)果的關(guān)系顛倒。 ⑵本題考查對文中相關(guān)內(nèi)容的理解分析、推論能力。做這種題，通常是先整體把握文意，獲取作者的觀點(diǎn)或態(tài)度；然后對照選項(xiàng)在文中提取相關(guān)信息，加以細(xì)致比對后判斷正誤即可。常見錯(cuò)誤點(diǎn)和設(shè)題類型做到心中有數(shù)，表述不一致的未必就是錯(cuò)的，一定要深入細(xì)致分析比較，靈活理解變通思考?？傊o下心來耐心地仔細(xì)地推敲和琢磨。 ⑶本題考查提取、篩選、整合信息能力。信息篩選類題目解答時(shí)一定要善于追本溯源尋依據(jù)，抓因求果找理由，此類題目的有效信息往往是隱蔽的、分散的。根據(jù)要求非常謹(jǐn)慎地從原文中尋找辨識有效信息，并將有效信息進(jìn)行剪輯組合，形成全面的符合要求的答案。題干為“以上四則新聞都對克隆猴作了報(bào)道，但側(cè)重點(diǎn)各不相同，請分別加以概括”，“概括”的意思是從大的方面加以分類、匯總、整合，不必舉例子分析。3．（1）D（2）C（3）A 【解析】【分析】(1) A項(xiàng)，“從而把握社區(qū)最顯著的特征”分析有誤，前后句之間關(guān)系不當(dāng)。原文是“我們一提到“社區(qū)”這個(gè)名詞，立時(shí)就會聯(lián)想到它的地域性，因?yàn)檫@是社解析： （1）D（2）C（3）A 【解析】【分析】(1) A項(xiàng)，“從而把握社區(qū)最顯著的特征”分析有誤，前后句之間關(guān)系不當(dāng)。原文是“我們一提到“社區(qū)”這個(gè)名詞，立時(shí)就會聯(lián)想到它的地域性，因?yàn)檫@是社區(qū)最顯著的特征”，不是“從而”，是“因?yàn)椤?，前后句之間是因果關(guān)系。B項(xiàng)，概念錯(cuò)誤。原文是“這三種社區(qū)代表三種文化程度的集團(tuán)生活”而非“代表了各自文化程度”。C項(xiàng)，“以便更好地應(yīng)付社會環(huán)境”分析有誤，這一內(nèi)容于文無據(jù)。故選D項(xiàng)。 （2）C項(xiàng)，“站在個(gè)人和過去的角度”分析有錯(cuò)，而是站在全面和辯證的角度，是立足當(dāng)下的科學(xué)審視。故選C。 （3）A項(xiàng)，“因而都市社區(qū)處于社區(qū)級別的最高級”分析有誤。文章沒有給社區(qū)分級分層，因此“最高級”于文無據(jù)。故選A。 故答案為：⑴D；⑵C；⑶A【點(diǎn)評】⑴該題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、范圍縮小或擴(kuò)大、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)、因果顛倒等問題。要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句，聯(lián)系上下文體會。 ⑵該題考查學(xué)生對論述類文本的論據(jù)論證分析能力。答題前，先通讀原文，整體理解把握文本的內(nèi)容。明確文章的論述話題是什么，觀點(diǎn)是什么，文章采取了什么論證思路，從哪些角度和層面進(jìn)行分析論證的，使用了哪些論據(jù)，運(yùn)用了哪些論證方法。然后結(jié)合選項(xiàng)所分析的材料進(jìn)行分析。 ⑶本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力，解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干所問，然后再到文中找到選項(xiàng)的內(nèi)容，進(jìn)行比對，一看內(nèi)容是否吻合，二看選項(xiàng)所答與題干所問是否一致，考查的其實(shí)是學(xué)生的細(xì)心和耐心。4．（1）C（2）B（3）D 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，“這樣必然會反芻負(fù)面內(nèi)容”說法過于絕對，原文第二段是“在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，為了求新、求快，人們的閱讀僅停留于表層，甚至還會蛻化回兒童階段。這解析： （1）C（2）B（3）D 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，“這樣必然會反芻負(fù)面內(nèi)容”說法過于絕對，原文第二段是“在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，為了求新、求快，人們的閱讀僅停留于表層，甚至還會蛻化回兒童階段。這樣很容易反芻負(fù)面內(nèi)容，或是簡單粗暴，或是刻薄抬杠，或是惡意詆毀，最后陷