【正文】 成“令”，“酣”左邊不要寫成“西”。 （2）從“ 天地間陽氣恢復的體現(xiàn) ”可知①應選C；從“ 把冬至當做一個重要節(jié)日 ”可知②應選B；從“ 教導孩子一切事情都要比去年做得更好 ”可知這里應選B。 故答案為：⑴吟；幽；繁；酣 ⑵①C；②A；③B【點評】⑴本題考查根據(jù)拼音寫漢字的能力，這樣的題目既是對漢字積累的考查，也是對詞語積累的考查，答題時一定要結合語境選用正確的漢字。 ⑵本題考查銜接句子的能力。解答此題的關鍵是理解這段話的大意，然后再根據(jù)諺語的意思進行選擇。13．學校開展主題為“振興中華傳統(tǒng)節(jié)日，從我做起”的綜合性學習活動，請你按要求完成下面活動。 （1）【觀點論述】眾所周知，關于傳統(tǒng)節(jié)日與“洋節(jié)日”的爭論從未停止。如何正確處理中華傳統(tǒng)節(jié)日與“洋節(jié)日”之間的關系，已成為當下人們談論的話題，對此，你怎么看？請說說理由。字數(shù)在80字以內(nèi)。 （2）【故事鏈接】下圖與我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日有關，請你寫出這個節(jié)日，并簡要敘述該節(jié)日的主要習俗。字數(shù)在60字以內(nèi)。 （3）【撰寫對聯(lián)】下面是和傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)有關的一副對聯(lián)，請你寫出下聯(lián)。 上聯(lián)：柳枝裊裊報春意，下聯(lián)：________【答案】 （1）我靜魁既不檗洋媚外，也不故步自封。關注西方節(jié)日，應關注其內(nèi)涵而非形式。傳承傳統(tǒng)節(jié)日，應傳承其文化精髓及民族情感，與時俱進，讓傳統(tǒng)節(jié)日在新時代煥發(fā)新顏。（2）這個節(jié)日是端午節(jié)。端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗有賽龍舟、吃粽子、掛艾草、佩帶香囊避邪、洗中藥浴、飲雄黃酒等。（3）杏花團團念祖恩 【解析】【分析】⑴開放性試題，比如：中國自己的節(jié)日夠多了，如元旦、春節(jié)、元宵節(jié)等，洋節(jié)日流行會失去屬于自己的文化，一個國家一旦失去了真正屬于自己的東西，無異于斬斷了發(fā)展的的根基和后勁。 ⑵端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、重午節(jié)等，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)在傳承發(fā)展中雜揉了多種民俗為一體，節(jié)俗內(nèi)容豐富，扒龍舟與食粽子是端午節(jié)的兩大禮俗主題，這兩大傳統(tǒng)禮俗主題在中國自古傳承，至今不輟。端午節(jié)，起源于中國，最初是上古先民以龍舟競渡形式祭祀龍祖的節(jié)日。因戰(zhàn)國時期的楚國詩人屈原在端午節(jié)抱石跳汨羅江自盡，后亦將端午節(jié)作為紀念屈原的節(jié)日。 ⑶補寫對聯(lián)，要求字數(shù)相等、詞性相對、平仄相拗、句法相同，關鍵的是字數(shù)相等和平仄相拗，這里的字數(shù)相等，實質上是“音節(jié)”相等?！?杏花團團 ”對“ 柳枝裊裊 ”，“ 念祖恩 ”對“ 報春意 ”。 故答案為：⑴ 我靜魁既不檗洋媚外，也不故步自封。關注西方節(jié)日，應關注其內(nèi)涵而非形式。傳承傳統(tǒng)節(jié)日，應傳承其文化精髓及民族情感，與時俱進，讓傳統(tǒng)節(jié)日在新時代煥發(fā)新顏。 ⑵ 這個節(jié)日是端午節(jié)。端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗有賽龍舟、吃粽子、掛艾草、佩帶香囊避邪、洗中藥浴、飲雄黃酒等。 ⑶ 杏花團團念祖恩 【點評】⑴本題考查探究和見解表述。答題時應注意，結合現(xiàn)實生活，喚起生活體驗、學習經(jīng)驗，從經(jīng)驗和知識積累中調(diào)動對應因素，圍繞題目的實際情境進行設計、構思、創(chuàng)意。拓展要有條理、觀點要鮮明。 ⑵本題考查圖畫解讀和對傳統(tǒng)節(jié)日的掌握。答題時應注意，圖畫是賽龍舟的畫面，是端午節(jié)的習俗，結合相關知識作答。 ⑶本題考查擬寫補寫對聯(lián)。答題時應注意，明確對偶是指字數(shù)相等、結構相同、意思相近、相對或相反的兩個句子，相同位置的詞語的詞性和詞語結構必須相同，下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系。14．閱讀下面的一段話，按要求答題 ①合上書頁，靜靜躺在床上，我不禁思緒萬千。是啊，人的生命是那樣短暫而寶貴，我無法增加它的長度，但我可以努力增加它的寬度。在人生的旅程中我要做勇敢的攀登者，用腳步丈量每一座山峰；我要做無畏的航行者，用船jiǎng征服每一處險灘；我要做________________，________________________。②閱讀名著真是一種享受，它帶給我無窮無盡的歡樂，讓我遠離煩惱和憂愁。閱讀名著也是一種心靈的慰ji232。，它幫助我戰(zhàn)勝寂寞和孤獨，指引我認識善惡和美丑。閱讀名著，使我懂得了生命的意義、人生的價值。朋友們，讓我們一起閱讀名著吧?。?）請根據(jù)拼音和語境寫出漢字或給劃線字注音 ________jiǎngji232。不禁船________慰________（2）結合語境，在第①段橫線處填寫一恰當?shù)木渥?，使它與前面兩句話語意連貫，句式相同。 在人生的旅程中我要做勇敢的攀登者，用腳步丈量每一座山峰；我要做無畏的航行者，用船jiǎng征服每一處險灘；我要做________，________?！敬鸢浮?（1）jīn；槳；藉（2）辛勤的耕耘者；用汗水澆灌每一株幼苗 【解析】【分析】本題考查考生常用字詞讀音的識記能力，特別是多音字、形近字的辨析能力。（1）“禁”多音字，j236。n、jīn兩個讀音，“不禁”讀作一聲?！皹辈灰獙懗伞蔼劇?，“藉”不要寫成“籍”。 （2）本題考查考生仿寫句子的能力。解答時，首先分析結構找到仿點，確定例句格式，研究例句運用的修辭手法，看清主題要求，仿寫句子要在內(nèi)容上與例句一致即可。 故答案為：⑴jīn；槳；藉 ⑵辛勤的耕耘者；用汗水澆灌每一株幼苗【點評】⑴考生要注意平時要對常用字詞的讀音和字形的識記，注意多音字、形近字的辨析，平時多留心. ⑵考生要注意仿寫的要求，仔細辨析例句的特點，運用恰當?shù)男揶o，在句式、結構、字數(shù)等方面講究一致。15．為了重視手寫漢字，傳承中國漢字文化，學校將舉行“書寫的力量”主題活動。作為此次活動的志愿者，請你依據(jù)下列材料參與活動。材料一：作為世界唯一表意文字，漢字傳承著中華文化。形成漢字的每一個構件，都表達著自己的意思，存在著書寫的審美。俗話說，“見字如見人”，正是如此。當我們見到蒼勁有力的字跡，會感受到書寫者剛毅的性格；見到舒展悠揚的筆畫，能感受到作者的不拘一格。中國社會科學研究院語言研究所的程榮教授認為：漢字手寫不應該，也不可能完全被電子輸入所取代。材料二：《通用規(guī)范漢字表》研制組組長、北京師范大學教授王寧說，一個社會的文化訴求是我們能寫好字的關鍵，現(xiàn)在一些人隨意拿漢字、漢語來調(diào)侃和戲謔，解構漢語的語法規(guī)則，歪曲一些字的形音義等。長此下去，作為母語的漢字本體就會發(fā)生蛻化和異化，它反過來又會侵蝕我們的精神和文化。因此，我們的社會要有文化訴求，要有文化素養(yǎng)，讓這種文化修養(yǎng)、文化訴求走到全民層面上是寫好漢字的關鍵。 （1）閱讀上面兩則材料，任選其中一則提取主要信息。 （2）小嵐認為現(xiàn)代化的漢字輸入方式更便捷，手寫已經(jīng)不再重要，這樣的活動沒有必要參加。請你以朋友的身份勸說小嵐積極參加此次活動。 （3）請你根據(jù)材料一的信息，為本次活動寫一條宣傳語。 （4）漢字中有一類字叫做“會意字”，清代學者王筠說：“會意者，合二字、三字之意以成一字之意。”請從給定的會意字當中選擇一個，仿照示例對其字義進行解析。會意字：從、吠、休、炙、苗。示例：晶，由三個“日”字構成，“日”為發(fā)光體，三個“日”更具光亮，因此，“晶”是光亮的意思。 【答案】（1）漢字即能表意又具書寫美，是不會被電子輸入取代的；寫好漢字的關鍵是社會要有文化訴求和文化修養(yǎng)。（2）小嵐，你好，漢字不僅蘊含豐富的表意文化，更具有獨特的書寫審美，這些都是傳承千年的寶貴的中國傳統(tǒng)文化，作為中學生，佇立在時代的洪流中心，我們更應肩負起傳承漢字文化的責任，因此希望你能加入到我們的活動中來。（3）寫蒼勁有力的方塊字，做堂堂正正的中國人。（4）從，兩個“人”構成“從”，二人相隨，所以“從”是跟從的意思。吠，由“口”和“犬”構成，狗之聲從口出，因此“吠”指狗叫。休，由“人”和“木”構成，一人在樹旁，因此具有休息之意。炙，上面是“肉”，下面是“火”，肉在火上烤，所以“炙”指烤肉。苗，上面是“草”，下面是“田”，田中長出植物，所以“苗”指初生的植物。 【解析】【分析】（1）分別提取信息，根據(jù)材料一中的“都表達著自己的意思，存在著書寫的審美?！薄安豢赡芡耆浑娮虞斎胨〈笨商釤挸鲋饕畔ⅲ徊牧隙筛鶕?jù)“我們的社會要有文化訴求，要有文化素養(yǎng)，讓這種文化修養(yǎng)、文化訴求走到全民層面上是寫好漢字的關鍵”提煉信息。（2）首先要有稱呼，然后根據(jù)題目中的“手寫已經(jīng)不再重要”進行勸說，講清漢字的特點，最后再提出希望，同時，注意勸慰的語言要委婉得體，讓人樂于接受。不能偏離“手寫漢字的重要性”這一勸說主題。（3）擬寫標語時，要抓住材料一中的關鍵詞句如“世界唯一表意文字，漢字傳承著中華文化，存在著書寫的審美”等，同時，語言要簡潔，讀來朗朗上口，富有號召力。（4）解答時，要根據(jù)所給的例子，先分析漢字的組成部分，然后分析每一部分之間的關系，從而明確其意思，注意語言表達要簡潔明了，通順連貫。故答案為：（1）漢字即能表意又具書寫美，是不會被電子輸入取代的；寫好漢字的關鍵是社會要有文化訴求和文化修養(yǎng)。（2）小嵐，你好，漢字不僅蘊含豐富的表意文化，更具有獨特的書寫審美，這些都是傳承千年的寶貴的中國傳統(tǒng)文化，作為中學生，佇立在時代的洪流中心，我們更應肩負起傳承漢字文化的責任，因此希望你能加入到我們的活動中來。（3）寫蒼勁有力的方塊字，做堂堂正正的中國人。（4）從，兩個“人”構成“從”，二人相隨，所以“從”是跟從的意思。吠，由“口”和“犬”構成，狗之聲從口出，因此“吠”指狗叫。休，由“人”和“木”構成，一人在樹旁，因此具有休息之意。炙，上面是“肉”，下面是“火”，肉在火上烤，所以“炙”指烤肉。苗，上面是“草”，下面是“田”，田中長出植物，所以“苗”指初生的植物。【點評】（1）本題考查篩選提取文章主要信息。答題時應注意，抓關鍵語句，可能出現(xiàn)在文章的開頭、結尾和中間。提取關鍵詞語，進行歸納總結。（2）本題考查委婉勸說。答題時應注意，稱呼恰當，理由充分，語言要通順明白，要動之以情曉之以理，以商量的口吻，語氣柔和委婉而不生硬。（3）本題考查擬寫宣傳標語。答題時應注意，一要做到緊扣主題，二是語言準確明了，三是通俗易懂，易于傳播，本題還要結合具體的語境綜合思考。（4）本題考查根據(jù)偏旁部首理解詞義。答題時應注意，會意字就是根據(jù)偏旁部首的組合產(chǎn)生的詞義，準確拆分判斷，合理推測，表述要清楚?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記，請不要刪除一、初中語文語言運用