【正文】 意易錯音的積累，掌握漢語拼寫規(guī)則，規(guī)范拼音書寫，不要寫成英語字母；根據(jù)拼音寫漢字，除了根據(jù)具體的語境，還要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。注意“殖”的字形和“氛”字的讀音。 （3）將反問句改寫成陳述句，要將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞；將反問句中的反問語氣詞(怎、怎么、難道、還……)去掉；要將句末的問號改為句號。語句“那竹林真的靜悄悄嗎？”可將改寫成“那竹林并不是靜悄悄的?！?（4）根據(jù)語境，前一句寫“我們”，后一句寫動物。句子間構(gòu)成并列關(guān)系，所以選用表并列關(guān)系的“也”字。 （5）本題作答要選擇林間的“動物”，用“也許，你會……”的語言形式來擬寫這一動物的行為表現(xiàn)，使之構(gòu)成排比句。答案不唯一，符合題目要求即可。 故答案為：⑴略 ⑵fēn；殖；j236。n ⑶那竹林并不是靜悄悄的。 ⑷也；表示并列關(guān)系，同時又強調(diào)了竹林中的動物與我們一樣，有著屬于它們自己的生活狀態(tài)。 ⑸示例：也許，你會發(fā)現(xiàn)隱身的竹節(jié)蟲，正警覺著周圍的風(fēng)吹草動，隨時準備逃離可能的危險?！军c評】⑴本題考查學(xué)生的漢字書寫的基本功。雖然簡單，但也要引起考生的注意，要在平時養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，規(guī)范寫字，結(jié)構(gòu)勻稱，筆順筆畫都要到位。 ⑵本題考查的是常用字詞讀音和識記的能力，考查的大多數(shù)是平時常用的基礎(chǔ)字，考生要注意平時的識記和積累。 ⑶本題考查句式的變換能力?？疾榈氖菍W(xué)生基本功，要考生在平時學(xué)習(xí)中掌握句式的變換及其運用。 ⑷本題考查考生關(guān)聯(lián)詞語的運用能力。考生要讀懂分句的內(nèi)容，理解句子之間的關(guān)系，注意常用關(guān)聯(lián)詞語的運用。闡述理由要結(jié)合語句的內(nèi)容進行分析。 ⑸本題考查學(xué)生的表達能力，考生要結(jié)合語句的結(jié)構(gòu)進行分析，注意句子的內(nèi)容的連貫，句式的相同。12．語言運用。 （1）閱讀下面的文字，提取主要信息，給“播客”下定義。 播客的英文名稱為Podcast，我們可以簡單地將其視為個人的網(wǎng)絡(luò)廣播。播客是作者借助數(shù)字廣播技術(shù)，將其錄制的聲音和視頻節(jié)目，上傳到互聯(lián)網(wǎng)，通過專門軟件與便攜播放器實現(xiàn)播放，從而與廣大網(wǎng)友分享。網(wǎng)友不必實時接收，也不必端坐于電腦前，可將節(jié)目下載到自己的播放器中，隨時隨地收聽、收看。（2）請仿照下面波浪線句子，再寫兩句構(gòu)成語意連貫的排比句。 不管生活給我以什么，我都報之以微笑。給我嚴寒，我就是一朵清新俏麗的紅梅；________，________；________，________。【答案】 （1）播客是借助數(shù)字廣播技術(shù)制作聲音和視頻節(jié)目上傳到互聯(lián)網(wǎng)與網(wǎng)友分享的個人網(wǎng)絡(luò)廣播。（2）給我以崎嶇；我就是一條輕盈活潑的小溪；給我以風(fēng)雨；我就是一道旖旎絢麗的彩虹 【解析】【分析】（1）在材料中提取出“個人的網(wǎng)絡(luò)廣播”“播客是作者借助數(shù)字廣播技術(shù)，將其錄制的聲音和視頻節(jié)目，上傳到互聯(lián)網(wǎng)，通過專門軟件與便攜播放器實現(xiàn)播放，從而與廣大網(wǎng)友分享”，然后再給博客下定義。 （2）例句運用比喻和擬人的修辭手法，因此仿寫的句子也要用這兩種修辭手法。如給我以崎嶇，我就是一條輕盈活潑的小溪。 故答案為：⑴ 播客是借助數(shù)字廣播技術(shù)制作聲音和視頻節(jié)目上傳到互聯(lián)網(wǎng)與網(wǎng)友分享的個人網(wǎng)絡(luò)廣播。 ⑵給我以崎嶇，我就是一條輕盈活潑的小溪；給我以風(fēng)雨，我就是一道旖旎絢麗的彩虹【點評】⑴本題考查下定義的能力。首先要知道其屬于哪一個范疇，然后要知道它的本質(zhì)特征，最后再用簡潔、恰當?shù)恼Z言下定義。 ⑵本題考查仿寫句子的能力。仿寫要注意三點，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字數(shù)，語意連貫。如果給出的示例字數(shù)都相同，那么就要在字數(shù)保持相同的情況下做嚴格的仿寫。注意例句中的句式，我們寫出來的句子字數(shù)要與例句一樣多，結(jié)構(gòu)也要一致，13．中華文化源遠流長，博大精深的傳統(tǒng)文化是留給我們的寶貴精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著智慧結(jié)晶、濃縮著豐富情感的中華經(jīng)典著作燦若星河，令人心馳神往，從四書五經(jīng)到楚辭漢賦，從唐詩宋詞元曲到明清四大名著，讓所有華夏子孫為之驕傲與自豪。為響應(yīng)市教委在全市中小學(xué)舉行“中華經(jīng)典誦讀”活動的號召，學(xué)校將開展“中華經(jīng)典誦讀”系列活動。 （1）為了更好地推動此項活動的開展，請你為活動擬寫一句宣傳標語。（要求語言簡練，朗朗上口） （2）下圖是關(guān)于“中國傳統(tǒng)文化對當下中國的作用”在中學(xué)生群體中的調(diào)查，請認真閱讀分析，然后把你探究的結(jié)果寫在下面。 （3）活動小組向收藏古書籍的黃玉露老師借了一本《宋詞中最美的花朵》，用于班級的日常朗誦，借期一周，借出日期為2018年11月11日。如果你是活動小組長張文濤，請你寫一張借條。 【答案】（1）誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明。（2）我的探究結(jié)果是：絕大多數(shù)中學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化對當下中國的作用還是持積極態(tài)度的。（3）借條 今向黃玉露老師借到《宋詞中最美的花朵》壹本，于2018年11月18日前歸還。此據(jù)。借書人：張文濤2018年11月11日【解析】【分析】（1）本題考查擬寫宣傳標語。宣傳標語就是用簡潔的語言寫出具有鼓舞、宣揚作用的話語。在擬寫宣傳語的過程中有哪些注意事項：內(nèi)容具體，指向明確。緊扣活動內(nèi)容，抓住活動主題，具體、明確地表達活動的目的和意義。比如：誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明。（2）本題考查提取圖表信息。要求學(xué)生根據(jù)圖表的信息作出相關(guān)的回答，主要考查學(xué)生解讀圖表能力、快速篩選信息能力、高度概括信息能力和語言表述能力等綜合能力。主要信息歸納為：絕大多數(shù)中學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化對當下中國的作用還是持積極態(tài)度的。（3）本題考查擬寫讀書借條。借書名字數(shù)目：今向黃玉露老師借到《宋詞中最美的花朵》壹本，還書日期：于2018年11月18日前歸還。最后寫清借書人姓名。故答案為：（1）誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明。（2）我的探究結(jié)果是：絕大多數(shù)中學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化對當下中國的作用還是持積極態(tài)度的。（3）借條今向黃玉露老師借到《宋詞中最美的花朵》壹本，于2018年11月18日前歸還。此據(jù)。借書人：張文濤【點評】（1）本題考查擬寫宣傳標語。答題時應(yīng)注意，宣傳標語就是用簡潔的語言寫出具有鼓舞、宣揚作用的話語。在擬寫宣傳語的過程中有哪些注意事項：語言簡潔，樸實平易。要盡可能做到語言高度濃縮，篇幅短小精悍，用詞簡易通俗，大眾化。巧用修辭，妙達情意?？墒褂脤ε肌⒈扔?、擬人等修辭手法，使其具有一定號召力和感染力。積極健康，親切友善。擬寫時，一定要做到內(nèi)容積極健康，弘揚正能量，要為大多數(shù)人所喜聞樂見。（2）本題考查提取圖表信息。答題時應(yīng)注意，圖表題一般是給出一幅圖表，要求考生能根據(jù)圖表中的有關(guān)信息，對題中的信息進行篩選、分析、綜合，并運用簡明的語言概括出觀點。這類題將原來單一的文字材料變?yōu)樯鷦印⒒顫?，圖文轉(zhuǎn)換綜合考查考生對材料的分析能力和語言的概括能力。（3）本題考查擬寫讀書借條。答題時應(yīng)注意，借條的主要內(nèi)容包括：有書人姓名、借書數(shù)目、用途、還書時間、落款寫借書人姓名、借書日期等要件。14．實踐活動賀州市開展的“陽光大課間”活動在中小學(xué)校園全面鋪開，為了營造“我運動，我健康”的氛圍，我校開展了以“陽光體育運動”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。 （1）請把以下句子工整、準確地抄寫在田字格里。我運動，我健康（2）校體育組對周邊中小學(xué)1600名同學(xué)每天進行課余運動情況進行調(diào)查，下邊表格是調(diào)查情況，請你簡潔的語言概括出調(diào)查結(jié)果。（3）臨近中考，小蘭同學(xué)常常利用課余時間在教室學(xué)習(xí)，請你以同學(xué)的身份勸說小蘭參加課余活動，注意語言得體。 【答案】（1）我運動，我健康（2）大部分學(xué)生在校參與體育運動的時間超過10分鐘，有少數(shù)學(xué)生運動時間少于10分鐘。（3）小蘭，學(xué)習(xí)是重要的，但身體健康更重要，運動能鍛煉我們的身體，增強免疫力，更有利于提高我們的學(xué)習(xí)效率。 【解析】【分析】⑴抄寫漢字，要做到：準確，即不要抄錯字；規(guī)范，即筆劃要清楚；端正，即要寫成方塊字，不要潦草，偏旁部首比例要合適，在格中的位置要正確；整潔，即不要涂改。⑵本題要觀察表格，注意其數(shù)據(jù)，特別注意最大值和最小值，以及數(shù)值變化規(guī)律等，結(jié)合表格主題“每天進行課余運動情況”，進行分析概括。如此題以“中小學(xué)生課余運動情況”為陳述對象。找到“時間”項目，通過對數(shù)字的比較可分析出大部分學(xué)生在校參與體育運動的時間超過10分鐘，有少數(shù)學(xué)生運動時間少于10分鐘的結(jié)論。⑶本題要考慮說話者的語言是否符合“身份”“場合”“情景”“情感（語氣）”方等方面的要求。本題根據(jù)對方的問題“臨近中考，小蘭同學(xué)常常利用課余時間在教室學(xué)習(xí)”，首先肯定其優(yōu)點，然后點名其危害，再說明參加課余活動的妙處。勸說要委婉，易于對方接受。故答案為：⑴我運動，我健康⑵大部分學(xué)生在校參與體育運動的時間超過10分鐘，有少數(shù)學(xué)生運動時間少于10分鐘。⑶小蘭，學(xué)習(xí)是重要的，但身體健康更重要，運動能鍛煉我們的身體，增強免疫力，更有利于提高我們的學(xué)習(xí)效率?！军c評】⑴本題考查規(guī)范書寫漢字。答題時應(yīng)注意，用楷體字書寫，要求筆筆獨立不相連接，規(guī)范、端正、整潔，寫字速度要慢下來。⑵本題考查解讀圖表信息。答題時應(yīng)注意，注意統(tǒng)計表的名稱，表頭列出的項目，表格中的極值和表現(xiàn)出來的趨勢等。然后概括內(nèi)容提取要點歸納。⑶本題考查委婉勸說。答題時應(yīng)注意，讀通情境抓住體育鍛煉增強健康的中心，用詞要符合特定的語境和語體色彩，說話對象的身份、年齡、場合等。15．4月23日“世界讀書日”期間，你所在的學(xué)校開展語文綜合實踐活動，主題為“讓讀書成為一種生活方式”。請你根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。 （1）班級舉行“親子共讀”活動，要求家長和孩子共讀一部經(jīng)典，可你的家長借口工作忙遲遲未讀。一天，看到他（她）正在刷微信，請你寫幾句話勸說。（60字左右） （2）活動結(jié)束后，有同學(xué)寫下兩句讀書感悟。請你以此為例，仿寫一個句子，表達你的讀書體會。讀書就是到智者家中串門兒，可以開闊視野，增長見識；讀書就是進行生命的化妝，可以充實自我，改變氣質(zhì)；【答案】（1）爸爸，你能有時間刷微信，卻借口工作忙沒時間和我一起讀一本經(jīng)典的書籍，這樣好嗎？況且，刷微信既浪費時間，又有害身體，而讀書，可以增長我們的知識，還能培養(yǎng)我們的良好情趣，何樂而不為呢？（2）讀書就是假日外出的旅游，可以欣賞風(fēng)景，陶治性情。 【解析】【分析】（1）本題考查情境說話和委婉勸說。勸說時要注意以下幾點：稱呼恰當，理由充分，要動之以情曉之以理，以商量的口吻，語氣柔和委婉而不生硬，文明得體，表達清楚明白。不能偏離“經(jīng)典閱讀有益身心”這一勸說主題。（2）本題考查讀書感悟和句子仿寫。仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“讀書就是進行生命的化妝，可以充實自我，改變氣質(zhì)”。句式結(jié)構(gòu)為“讀書就是……可以……”的比喻句。內(nèi)容要與前兩句相諧，談的是讀書的意義。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊?。故答案為：?）爸爸，你能有時間刷微信，卻借口工作忙沒時間和我一起讀一本經(jīng)典的書籍，這樣好嗎？況且，刷微信既浪費時間，又有害身體，而讀書，可以增長我們的知識，還能培養(yǎng)我們的良好情趣，何樂而不為呢？（2）讀書就是假日外出的旅游，可以欣賞風(fēng)景，陶治性情?！军c評】（1）本題考查情境說話和委婉勸說。答題時應(yīng)注意，首先由稱呼，提出讀書的要求，說明沉迷于手機的壞處，道理講清楚明白，語氣委婉是人容易接受。（2）本題考查讀書感悟和句子仿寫。答題時應(yīng)注意，示例句子的結(jié)構(gòu)：讀書——串門兒（比喻），開闊視野，增長見識（讀書作用）；讀書——化妝，充實自我，改變氣質(zhì)。依據(jù)例子根據(jù)自己的體會仿寫，比喻要合理通俗易懂?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記，請不要刪除一、初中語文語言運用