【正文】 性實(shí)踐活動(dòng)，特向您請(qǐng)假一天，望批準(zhǔn)。學(xué)生：2018年9月12日【解析】【分析】（1）重點(diǎn)考查理解語(yǔ)言文字把握關(guān)鍵點(diǎn)的能力，難點(diǎn)是組織準(zhǔn)確有序的語(yǔ)言再表達(dá)。 材料一：魯迅強(qiáng)調(diào)多讀書(shū)，不能 讀死書(shū) ， 錢(qián)穆強(qiáng)調(diào)讀“活”書(shū)，讀全書(shū)。材料二根據(jù)第一句歸納為：讀那些能把自己“釘牢”的書(shū)。材料三根據(jù)最后一句：將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合。 （2）注意有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動(dòng)人，文明得體。 選擇最喜歡的經(jīng)典著作或經(jīng)典詩(shī)詞，從作品的主旨、藝術(shù)特點(diǎn)、影響、感情、自己的感悟等方面說(shuō)出理由。 （3）請(qǐng)假條格式內(nèi)容：標(biāo)題、.稱(chēng)渭、請(qǐng)假原因、請(qǐng)假起止時(shí)間、祝頌語(yǔ)、請(qǐng)假人簽名、請(qǐng)假時(shí)間。 要點(diǎn)：身體不適、無(wú)法參加此次“傳統(tǒng)文化漫校園”的主題綜合性實(shí)踐活動(dòng)、請(qǐng)假一天。 故答案為：（1）材料一：多讀書(shū)，讀“活”書(shū)，讀全書(shū)。材料二：讀那些能把自己“釘牢”的書(shū)。材料三：將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合。 （2）記者阿姨（叔叔），您好！我喜歡蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》，因?yàn)檫@首詞抒發(fā)了蘇軾豪放瀟灑的生活態(tài)度，寄情于壯美河山，窮且益堅(jiān)的品質(zhì)徜徉在字里行間。讀它，我能夠樹(shù)立信心，開(kāi)闊胸襟，涵養(yǎng)樂(lè)觀的心態(tài)。 （3） 請(qǐng)假條 張老師： 我因?yàn)樯眢w不適，無(wú)法參加此次“傳統(tǒng)文化漫校園”的主題綜合性實(shí)踐活動(dòng)，特向您請(qǐng)假一天，望批準(zhǔn)。 學(xué)生： 2018年9月12日 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查材料探究和提取信息。答題時(shí)應(yīng)注意，信息提取實(shí)際上考察的就是學(xué)生對(duì)文字的理解再表達(dá)能力?？磳W(xué)生能否抓住文字中的關(guān)鍵點(diǎn)，并能用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。 （2）本題考查辨析語(yǔ)言是否得體。答題時(shí)應(yīng)注意，主要是指使語(yǔ)言體現(xiàn)語(yǔ)境和語(yǔ)體的要求。所謂“語(yǔ)境”包括說(shuō)話(huà)的對(duì)象（稱(chēng)謂、語(yǔ)氣），場(chǎng)合（時(shí)間、地點(diǎn)、氛圍），目的（說(shuō)什么、怎么說(shuō)）以及說(shuō)話(huà)人自己的身份。 （3）本題考查學(xué)生對(duì)請(qǐng)假條的理解與掌握。寫(xiě)請(qǐng)假條時(shí)，第一行居中寫(xiě)“請(qǐng)假條”三字。第二行頂格寫(xiě)稱(chēng)呼，第三行空兩格寫(xiě)正文。正文完成后，另起一行空兩格寫(xiě)“此致”，再另起一行頂格寫(xiě)“敬禮”。然后右對(duì)齊寫(xiě)姓名與日期。在正文部分要注意寫(xiě)清請(qǐng)假的原因和時(shí)間。14．請(qǐng)從下面給出的四個(gè)語(yǔ)句中，選擇合適的句子，將四副對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整，使之符合節(jié)日和對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)。只填序號(hào)即可。①銀花火樹(shù)開(kāi)元夜 ②避惡遍插茱萸枝③幾處笙歌留朗月 ④角粽投江祭詩(shī)魂（1）元宵節(jié)上聯(lián)：________下聯(lián)：紫氣丹光擁玉臺(tái)（2）端午節(jié)上聯(lián)：龍舟競(jìng)技懷屈子下聯(lián)：________（3）上聯(lián)：________下聯(lián)：萬(wàn)家蕭管樂(lè)中秋（4）重陽(yáng)節(jié)上聯(lián)：延年暢飲菊花酒下聯(lián)：________【答案】（1）①（2）④（3）③（4）② 【解析】【分析】（1）對(duì)聯(lián)要求：字?jǐn)?shù)相等，句式一致。句式指的是句子節(jié)奏形式，上下聯(lián)相對(duì)的句子，節(jié)奏形式應(yīng)當(dāng)相同。詞性相對(duì)。對(duì)聯(lián)要求，一般是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，以此類(lèi)推。“銀花火樹(shù)”指的是元宵節(jié)的煙火。（2）寫(xiě)對(duì)聯(lián)結(jié)構(gòu)相應(yīng)。上下聯(lián)對(duì)應(yīng)的詞或短語(yǔ)，最好是并列短語(yǔ)對(duì)并列短語(yǔ)，偏正短語(yǔ)對(duì)偏正短語(yǔ)，依次類(lèi)推，即它們結(jié)構(gòu)上必須是一樣的。⑤內(nèi)容相關(guān)。對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)內(nèi)容必須是相關(guān)的，上下要形成一個(gè)有機(jī)整體，來(lái)共同表達(dá)一個(gè)主題，決對(duì)不能彼此孤立，各自為政，或是不能風(fēng)馬牛不相及，這是寫(xiě)作對(duì)聯(lián)的大忌?！敖囚胀督笔菫榱藨{吊屈原，指的是端午節(jié)。（3）對(duì)聯(lián)一般是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，對(duì)照的關(guān)系是相反或相對(duì)，本題是中秋節(jié)相關(guān)內(nèi)容的對(duì)聯(lián)?！皫滋帯睂?duì)“萬(wàn)家”，“笙歌”對(duì)“簫管”，“幾處笙歌”對(duì)“萬(wàn)家簫管”。（4）本題考查補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)和節(jié)日習(xí)俗。對(duì)聯(lián)上下句要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。民間在重陽(yáng)節(jié)做茱萸袋、飲菊花酒、舉行廟會(huì)、登高等風(fēng)俗“插茱萸枝”是重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗。故答案為：⑴①；⑵④；⑶③；⑷②?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)和節(jié)日習(xí)俗。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)元宵節(jié)放煙花焰火的習(xí)俗和“開(kāi)元夜”，確定上聯(lián)是“銀花火樹(shù)開(kāi)元夜”。（2）本題考查補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)和節(jié)日習(xí)俗。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)“龍舟”、“角粽”、“投江祭詩(shī)魂”“屈原”等詞語(yǔ)，確定下聯(lián)“角粽投江祭詩(shī)魂”。（3）本題考查補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)和節(jié)日習(xí)俗。答題時(shí)應(yīng)注意，中秋節(jié)有賞月的習(xí)俗，確定上聯(lián)是“幾處笙歌留朗月”。（4）本題考查補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)和節(jié)日習(xí)俗。答題時(shí)應(yīng)注意，中秋節(jié)有飲菊花酒，插茱萸登高的習(xí)俗，可以確定下聯(lián)為“避惡遍插茱萸枝”。15．班上舉行“走進(jìn)小說(shuō)天地”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。 （1）為了營(yíng)造活動(dòng)氛圍，請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫(xiě)活動(dòng)主題。 （2）活動(dòng)中有一個(gè)環(huán)節(jié)叫作“穿越時(shí)空的對(duì)話(huà)”，假如范進(jìn)、孔乙己、閏土、諸葛亮……就站在你面前，你想對(duì)他們說(shuō)些什么？請(qǐng)任選一位，寫(xiě)出你所說(shuō)的話(huà)。 （3）假設(shè)你是校刊《課堂內(nèi)外》專(zhuān)欄的一名編輯，請(qǐng)你為下一期刊物中“我愛(ài)短篇小說(shuō)”板塊寫(xiě)一則征稿啟事。 征稿要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，情節(jié)跌宕起伏，字跡清晰，篇幅以不超過(guò)千字為宜，標(biāo)明姓名和班級(jí)，送至本刊編輯部郵箱?！敬鸢浮?（1）插上想象翅膀，遨游小說(shuō)天地。（2）我想對(duì)諸葛亮說(shuō)，諸葛丞相，你已經(jīng)成為智慧的代名詞。已知天定三分鼎，猶竭人謀六出師。劉備的三顧茅廬，讓你有了一展才華的大舞臺(tái)。您的一生“鞠躬盡瘁，死而后已”，您是忠誠(chéng)的代名詞，我真希望擁有像您一樣的學(xué)識(shí)和氣度。（3）征稿啟事 為豐富?？墩n堂內(nèi)外》的內(nèi)容，特征求“我愛(ài)短篇小說(shuō)”板塊稿件。來(lái)稿要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，情節(jié)跌宕起伏，字跡清晰，篇幅以不超過(guò)千字為宜。請(qǐng)寫(xiě)明姓名和班級(jí)。稿件請(qǐng)送至本刊編輯部郵箱?！墩n堂內(nèi)外》編輯部2018年11月5日【解析】【分析】（1）為活動(dòng)擬寫(xiě)活動(dòng)主題即為活動(dòng)命名。命名主題需要滿(mǎn)足以下條件：能夠概括本次活動(dòng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、不要過(guò)于冗長(zhǎng)，有一定文采（優(yōu)美、對(duì)偶、引用、幽默等）能夠吸引人們參與到活動(dòng)當(dāng)中。根據(jù)題干中“走進(jìn)小說(shuō)天地”，可知本次活動(dòng)主題必須圍繞小說(shuō)進(jìn)行。故答案： 插上想象翅膀，遨游小說(shuō)天地。（滿(mǎn)足以上條件即可） （2）注意審題，先選出一位人物，再寫(xiě)出想說(shuō)的話(huà)。想說(shuō)的話(huà)需要滿(mǎn)足，符合人物身份。即談話(huà)中要結(jié)合該人物的主要事跡、各自的典型性格等來(lái)談。最后可以談?wù)勛约旱南敕ê陀^點(diǎn)。如： 我想對(duì)諸葛亮說(shuō)（先回答第一問(wèn)），諸葛丞相，你已經(jīng)成為智慧的代名詞（抓住了人物的典型特點(diǎn)“智慧超群”談）。已知天定三分鼎，猶竭人謀六出師。劉備的三顧茅廬，讓你有了一展才華的大舞臺(tái)。您的一生“鞠躬盡瘁，死而后已”，您是忠誠(chéng)的代名詞，我真希望擁有像您一樣的學(xué)識(shí)和氣度。（最后談自己的觀點(diǎn)） （3）征稿啟事需要滿(mǎn)足以下方面：我們可以假設(shè)字跡是舉辦活動(dòng)的人，想象若你是審稿人，收到的稿件必須有什么的條件才能圓滿(mǎn)完成此次征稿活動(dòng)。關(guān)于稿件：字?jǐn)?shù)規(guī)定要明確，文體限制，征稿的主題。從審稿角度思考，還需考慮一下問(wèn)題：字跡清晰，方便評(píng)審審閱，個(gè)人信息明確，方便后期聯(lián)系中稿者，小說(shuō)評(píng)審角度看，還需滿(mǎn)足情節(jié)精彩、跌宕起伏等文學(xué)性特點(diǎn)。 故答案為：（1）插上想象翅膀，遨游小說(shuō)天地。 （2）我想對(duì)諸葛亮說(shuō)，諸葛丞相，你已經(jīng)成為智慧的代名詞。已知天定三分鼎，猶竭人謀六出師。劉備的三顧茅廬，讓你有了一展才華的大舞臺(tái)。您的一生“鞠躬盡瘁，死而后已”，您是忠誠(chéng)的代名詞，我真希望擁有像您一樣的學(xué)識(shí)和氣度。 （3） 征稿啟事 為豐富?？墩n堂內(nèi)外》的內(nèi)容，特征求“我愛(ài)短篇小說(shuō)”板塊稿件。來(lái)稿要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，情節(jié)跌宕起伏，字跡清晰，篇幅以不超過(guò)千字為宜。請(qǐng)寫(xiě)明姓名和班級(jí)。稿件請(qǐng)送至本刊編輯部郵箱。 《課堂內(nèi)外》編輯部2018年11月5日 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查擬寫(xiě)活動(dòng)主題。答題時(shí)應(yīng)注意，建議識(shí)記活動(dòng)主題的命名標(biāo)準(zhǔn)，大多數(shù)的命名題目，這三點(diǎn)就是得分點(diǎn)：抓住并體現(xiàn)活動(dòng)中心事件，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，語(yǔ)言的文采性。 （2）本題考查模擬對(duì)話(huà)。答題時(shí)應(yīng)注意，仔細(xì)審題，不要忽略隱含問(wèn)題。這類(lèi)題需要注意“你、“我”均要有。“你”指的是題目出現(xiàn)的人物、事件等。我們需要先把衣柜材料進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。“我”指的是結(jié)合文本分析后，還需要表達(dá)自己的看法、觀點(diǎn)、態(tài)度等。做到了“你”“我”結(jié)合。 （3）本題考查擬寫(xiě)征稿啟事。答題時(shí)應(yīng)注意，多從生活實(shí)際出發(fā)，站在活動(dòng)舉辦人的角度，想象活動(dòng)的流程。根據(jù)活動(dòng)流程可以獲得作答角度。根據(jù)啟事的格式要求，結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間事項(xiàng)等擬寫(xiě)?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、初中語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用