【正文】 影響，和題干不符故答案選A。 ⑶本題考查對文章信息的篩選和概括能力，注意要學會抓文本的關鍵句段。做題時，疏通文意后，把選項放到原文中可以看出“新一代抗菌藥物的臨床壽命又越來越短，耐藥菌的發(fā)展速度令人觸目驚心?！敝?，“壽命又越來越短”和“質(zhì)量則越來越差”意思不一致，故答案選B. ⑷本題考查對文本內(nèi)容的理解推斷能力，注意要做到通讀文本。理解推斷文本，要疏通文本內(nèi)容，把選項和原文信息做比較，要注意一些關鍵詞。選項D中“藥物濫用”和“抗菌藥濫用”概念不同。3．（1）B（2）C（3）C 【解析】【分析】（1）B項是說螞蟻像人類，不屬于“這種話”指代的內(nèi)容。（2）C項說的是螞蟻“做著今天的事而看不出是不是還想著明天”，不像人那么有計劃。（3）A項解析： （1）B（2）C（3）C 【解析】【分析】（1）B項是說螞蟻像人類，不屬于“這種話”指代的內(nèi)容。（2）C項說的是螞蟻“做著今天的事而看不出是不是還想著明天”，不像人那么有計劃。（3）A項，曲解文意，應為“形象地表明人類與其他生物有相似性”；B項，曲解文意，原文為“昆蟲好像是來自外星的生物”；D項，表述中“在作者看來”有誤，這是傳統(tǒng)生物學界的看法，而非作者的看法。故答案為：（1）B；（2）C；（3）C?！军c評】論述類文體閱讀的命題主要從概念、判斷、推理三個角度命題，概念類注意“答非所問”“內(nèi)涵、外延不準”“誤劃類別”“指代有誤”“張冠李戴”；判斷類注意“范圍不當”“偷換概念”“無中生有”；推理類注意“強加因果”“推測有誤”等錯誤。答題的關鍵是審清題干、找準區(qū)位、對讀原文、尋找細微的差別。4．（1）D（2）C（3）B 【解析】【分析】（1）A項范圍擴大，原文是“一些非政府組織”，遺漏了“一些”；B項說法絕對，氣候變化的國際國內(nèi)公平，不只是單一的“限制排放”。C項對象錯誤，解析： （1）D（2）C（3）B 【解析】【分析】（1）A項范圍擴大，原文是“一些非政府組織”，遺漏了“一些”；B項說法絕對，氣候變化的國際國內(nèi)公平，不只是單一的“限制排放”。C項對象錯誤，不只“為后代設定義務”，也要“為自己設定義務”。D項是總括了二三段的內(nèi)容得出的正確結論。對照原文，內(nèi)查語意。精讀相應文字，查找區(qū)位的相關敘述與選項有沒有意思上的差別，尤其是一些細微的差別，如對象、數(shù)量、范圍、先后順序等。（2）本題重在比對詞語：命題者在沒置選項時是對原句作了改裝、重組，即主要采取了“刪”（刪除原文的狀語、定語、補語，改變原意）、“漏”（只強調(diào)問題的一個方面，有意漏掉重要信息，斷章取義）、“改”（改換詞語，曲解文意）、“湊”（胡亂拼湊、東拉兩扯、無中生有、隨意組合信息）等方式設誤。（3）題干要求選出“根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項”，B項關系錯誤，不僅是“需求可以得到保證”，還有“義務”需要分擔。比對關系分兩步：第一步，逐項審查每一個選項有幾個分句（包括句子），分句與分句之間是什么關系（重點抓關聯(lián)詞），一般的有因果、條件、假設、目的等關系，但以因果關系居多。第二步，比對每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，每一分句與分句之間的邏輯關系在原文中是否有依據(jù)。尤其看因果關系，是否有強加、倒置不當。故答案為：（1）D（2）C（3）B【點評】論述類文本選擇題解答一般方法：第一、比照原文、弄清概念、把握句意、辨析篩選。設題情形有三種：形同意同 （信息吻合直接判斷）；形異意同 （有所轉(zhuǎn)換實質(zhì)一致）；形似意異 （迷惑性大格外留意）。第二、懂得審辨標志性詞語?？梢宰鳛闃酥拘栽~語的有：順序詞、關聯(lián)詞、指代詞、范圍詞，類別詞、過渡詞．此外還有文中不同地方反復出現(xiàn)的同義或近義的詞。第（1）題涉及的錯誤類型有范圍擴大、絕對化、對象錯誤。5．（1）原理；前景（2）C（3）D 【解析】【分析】（1）抓住第一節(jié)中的“利用”“基于”的關鍵詞，可以概括第一段介紹生物電池的制作原理。第二段中從文段最后一句話，以及文中的對人體的作用的表解析： （1）原理；前景（2）C（3）D 【解析】【分析】（1）抓住第一節(jié)中的“利用”“基于”的關鍵詞，可以概括第一段介紹生物電池的制作原理。第二段中從文段最后一句話，以及文中的對人體的作用的表述，可以概括為介紹生物電池的作用或前景。（2）選C項，文中說蝸牛生物電池輸出的電力十分微弱，只能用微瓦來計算，短短幾分鐘后因血淋巴耗盡而引起斷電現(xiàn)象。而選項以偏概全。（3）A項“蝸牛沒有循環(huán)系統(tǒng)”說法不準確。B項“用在家用電器上也為期不遠了”文中沒有涉及。C項“植入人體內(nèi)的心臟起搏器和其他各種醫(yī)療設備所輸出的電力將更強更持久”妄加揣測。故答案為：（1）原理 前景（2）C（3）D【點評】這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時要整體理解文章的內(nèi)容，準確把握作者的觀點態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、范圍縮小或擴大、混淆關系、輕重范圍失當、因果顛倒等問題。要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句，聯(lián)系上下文體會。6．（1）B（2）C（3）A 【解析】【分析】⑴B項，“地球在自轉(zhuǎn)過程中與太陽所處位置的關系發(fā)生變化”表述錯誤，應是“地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)”，而非地球“自轉(zhuǎn)”。故選B。⑵C項，張冠李戴，由原文解析： （1）B（2）C（3）A 【解析】【分析】⑴B項，“地球在自轉(zhuǎn)過程中與太陽所處位置的關系發(fā)生變化”表述錯誤，應是“地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)”，而非地球“自轉(zhuǎn)”。故選B。⑵C項，張冠李戴，由原文“‘二十四節(jié)氣’時令是……時間指南”可知，“中國古代社會人們生產(chǎn)生活的時間指南”是“二十四節(jié)氣”時令，而非“陰陽二氣”。故選C。⑶A項，原文只表述了傳統(tǒng)時令飲食原則的具體內(nèi)容，但并未說明其是《黃帝內(nèi)經(jīng)》所載。故選A。故答案為：⑴B；⑵C；⑶A?！军c評】⑴解答此類題時，閱讀一定要細致，要回到原文中逐句比較。依據(jù)文意，力求明辨各選項表述的正誤。特別要注意其中的細枝末節(jié)的毛病，例如事件的前后倒置、內(nèi)容上的歸納不完整、中心概括上的無中生有、片面遺漏、強拉硬連、任意拔高等等。⑵通讀文章，注意細節(jié)。學生必須養(yǎng)成一種良好的閱讀習慣，在通讀全文的基礎上，迅速搜尋到每個選項所涉及的段落，然后仔細比較選項的說法是否與原文一致。⑶把握文章內(nèi)容、分析作者觀點態(tài)度。此種歸納內(nèi)容要點和分析作者觀點態(tài)度的題目，解答時應先根據(jù)選項確定原文信息所在的位置，然后將選項和原文進行比較，并結合上下文語境進行判斷。7．（1）①實用，與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，分工細致，平易暖和；②工于整體布局，多樣變化中保持統(tǒng)一，展現(xiàn)出嚴肅、方正、井井有條的特點；③親近自然，園林與居室互補。（2）長城是古典建筑中時間和空間概念的完美解析： （1）①實用，與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，分工細致，平易暖和；②工于整體布局，多樣變化中保持統(tǒng)一，展現(xiàn)出嚴肅、方正、井井有條的特點；③親近自然，園林與居室互補。（2）長城是古典建筑中時間和空間概念的完美結合，也是局部和整體和諧統(tǒng)一的典范，體現(xiàn)了長城永恒的活力。（3）①“二川溶溶，流人宮墻”：兩條河流流人宮墻，與建筑自然融合，自然景色與建筑相得益彰，表現(xiàn)出濃厚的生活氣息；②“五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角”：建筑講究整體和諧，對稱工整，精工細作，與周圍環(huán)境有機融合。 【解析】【分析】（1）此題是一道信息篩選題，難度不大，要分點作答，不要露點，也不要重復，盡量運用文中的詞語。主要詞語：“與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系”“中國古典建筑工于整體布局”“親近自然”“玩賞的自由園林來補足居住的整齊屋宇”，答題時注意文中的提示詞語：“另外”“再者”。（2）這是一道語句的含義的題目，注意語句是一個比喻句，答題時要找到語句的本意。（3）首先寫出語段，然后結合本文的三個理性精神進行分析。注意語段要和理性精神吻合。 故答案為（1）①實用，與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，分工細致，平易暖和；②工于整體布局，多樣變化中保持統(tǒng)一，展現(xiàn)出嚴肅、方正、井井有條的特點；③親近自然，園林與居室互補。（2）長城是古典建筑中時間和空間概念的完美結合，也是局部和整體和諧統(tǒng)一的典范，體現(xiàn)了長城永恒的活力。（3）①“二川溶溶，流人宮墻”：兩條河流流人宮墻，與建筑自然融合，自然景色與建筑相得益彰，表現(xiàn)出濃厚的生活氣息；②“五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角”：建筑講究整體和諧，對稱工整，精工細作，與周圍環(huán)境有機融合。8．（1）C（2）D（3）D 【解析】【分析】（1）C項，該項臆斷外源基因的導入技術的發(fā)展階段，文中并沒有說導入技術什么時候步入成熟期。（2）D項，轉(zhuǎn)基因大豆油是不含BT蛋白的，因此BT蛋白解析： （1）C（2）D（3）D 【解析】【分析】（1）C項，該項臆斷外源基因的導入技術的發(fā)展階段，文中并沒有說導入技術什么時候步入成熟期。（2）D項，轉(zhuǎn)基因大豆油是不含BT蛋白的，因此BT蛋白有毒無毒都不影響轉(zhuǎn)基因大豆油的安全性。（3）D項，“非轉(zhuǎn)基因大豆卻難以避免農(nóng)藥的殘留”太過絕對化，“食用轉(zhuǎn)基因大豆更安全”說法錯誤?！军c評】解答“小閱讀”的基本思路：泛讀全文→采集有效信息→比照題干要求→判斷選項正誤。現(xiàn)代文閱讀的選擇題，在設置錯誤選項時，往往運用“似是而非”的手法，即在語言形式上靠近文本原句，而在表達意義上與原句悖離。綜觀歷年高考試卷，我們可以發(fā)現(xiàn)，命題者將選項的干擾點基本設置在如下十大“雷區(qū)”，只要充分了解這些“雷區(qū)”的特點，巧妙避開它們，就能大大提高得分率。 部分與整體；已然與未然；或然與必然；先期與后期；主要與次要；原因與結果； 言此與言彼；言多與言少；客觀與夸大（或縮?。挥袚?jù)與憑空。9．（1）B（2）B（3）B 【解析】【分析】（1）B項對應信息在原文第四段，由原文“現(xiàn)有基于歐美等地區(qū)的經(jīng)典大氣化學理論認為：……反應可以忽略”可知，這是經(jīng)典大氣化學理論的觀點。ACD三項解析： （1）B（2）B（3）B 【解析】【分析】（1）B項對應信息在原文第四段，由原文“現(xiàn)有基于歐美等地區(qū)的經(jīng)典大氣化學理論認為：……反應可以忽略”可知，這是經(jīng)典大氣化學理論的觀點。ACD三項對應信息皆在原文第五段，仔細對比，可知這三項正確。（2）B項對應信息在原文第二段，原文是“在絕對貢獻上，重污染期間硫酸鹽在大氣細顆粒物PM2．5中的質(zhì)量占比可達20％，是占比最高的單體；在相對趨勢上，隨著PM2．5污染程度上升，硫酸鹽是PM2．5中相對比重上升最快的成分”。選項混淆了“絕對貢獻”和“相對趨勢”。（3）B項無中生有，原文只說中德研究人員只是破解北京霧霾形成之謎，并沒有解決硫酸鹽問題，也做不到解決霧霾問題。【點評】這是一道歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的題目，解答時要注意：①要整體理解文章的內(nèi)容，準確把握作者的觀點態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解；②要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、無中生有、未然當已然、范圍縮小、混淆關系、輕重范圍失當?shù)葐栴}。本文無論是標題還是內(nèi)容都只談了“中德研究人員破解北京霧霾形成之謎”，并沒有提到霧霾問題已經(jīng)解決，據(jù)此可確定B選項將未然當成了已然，無中生有。10．（1）C（2）B（3）①月球或火星等沒有磁層或大氣層的保護，無法解決銀河宇宙射線的攻擊問題，不適合人類長期居住。②土衛(wèi)六有大量的碳氫化合物，能提供大量的能源；大氣層厚，能防輻射，同時也容易做好解析： （1）C（2）B（3）①月球或火星等沒有磁層或大氣層的保護，無法解決銀河宇宙射線的攻擊問題，不適合人類長期居住。②土衛(wèi)六有大量的碳氫化合物，能提供大量的能源；大氣層厚，能防輻射，同時也容易做好保暖工作；建房資源豐富，施工簡單，適合居住。【解析】【分析】（1）本題考查篩選并整合文中的信息。選項中C項表述錯誤，應該是水冰提供的氧氣。（2）本題考查篩選并整合文中的信息。答題的關鍵是審清題干、找準區(qū)位、對讀原文、尋找細微的差別。題中A不能長期在月球上生活，C還必須解決GCR等問題，D“代表了目前最可靠的研究成果”無中生有。（3）這是一道信息篩選的題目，答題時注意審清題干，然后鎖定區(qū)位，概括文意作答，此題是綜合篩選的題目，要立足原文，從 “‘土衛(wèi)六可能是太陽系里唯一適合建立永久性自給自足人類定居點的地方’的理由”角度進行概括，聯(lián)系文章內(nèi)容答題，找到相關答題區(qū)間，篩選關鍵語句，概括形成答案。【點評】（1）這類題目題干一般是“下列關于……的論述不正確的一項是”或者“正確的一項是……”，答題時注意分清概念的內(nèi)涵和外延，錯誤設置一般為答非所問、混淆范圍，強拉因果、曲解文意，偷換概念、無中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時首先閱讀題干，在文中找到題干對應的區(qū)位，然后仔細分析。（3）篩選并整合文中的信息就要去粗取精?；疽c有二：一是切塊法，即在鎖定與答案有關信息句段的基礎上，進一步縮小包圍圈，將目光鎖定在一段或幾段中的某一“塊”。可以依據(jù)寫作的角度切塊，也可以依據(jù)內(nèi)容上的關鍵詞切塊，還可以依據(jù)語句上的連接詞（關聯(lián)詞、序數(shù)詞、插入語、介詞等）切塊。本題的塊應該集中在中間段落中。二是抽條法，即在鎖定“塊”的基礎上，分出“條”來抽取答案信息，然后再提煉概括。有時候與答案有關的信息并不是集中在某一“塊”，而是分布在全文的各部分，這就要對全文進行整體把握，點面結合，逐一摘取，避免遺漏。瞄準目標。目標語句使指代表有用信息的語句，它不一定就是文章的段落或全篇的核心語句或精要語句。瞄準目標語句，依題干要求進行提取和整合是迅速、準確地解決問題的關鍵。11．（1）D（2）C（3）D 【解析】【分析】（1）A“這種光對植物是否有著生物學上的意義目前還是個謎”，并不能斷定它是“無意義的被動發(fā)光”。B只是生物發(fā)光的一類情況。C“同時出現(xiàn)的情況解析： （1）D（2）C（3）D 【解析】【分析】（1）A“這種光對植物是否有著生物學上的意義目前還是個謎”，并不能斷定它是“無意義的被動發(fā)光”。B只是生物發(fā)光的一類情況。C“同時出現(xiàn)的情況下才能產(chǎn)生”是無中生有。（2）A．因果關系不成立。B“后來，科學家們又得到了熒光素酶的基因。經(jīng)過科學家們的研究”“才使得螢火蟲的發(fā)光原理被完全弄清楚?！盌“基態(tài)和激發(fā)態(tài)，前者能級低而后者能級很高”，可見，文中“基態(tài)”和“激發(fā)態(tài)”不是以多少來衡量，而是以“能級”的高低來衡量。（3）A項原文中說“每分解一個ATP氧化一個熒光素就會有一個光子產(chǎn)生”，是ATP水解產(chǎn)生能量提供給熒光素而發(fā)生氧化反應；B