一年級人教版上冊語文教案模板-資料下載頁
2025-04-03 21:07本頁面
【正文】 ，師問“你找鏡子干什么呀?” 生讀第二句，師問：多一個月亮干什么? 生讀第三句，師：我高興?？墒?，你真拿著圓圓的月亮嗎? 集體師生合作讀。 發(fā)現(xiàn)二三段的共同點(diǎn)：都是三個問句組成的。最后都是問誰高興嗎。師：她想讓爸爸高興，也想讓媽媽高興，她愛爸爸，也——愛媽媽。板書：愛媽媽 三、讀好第四自然段 第四自然段中，小姑娘還愛——生接：愛哥哥。板書：愛哥哥。于是她有了怎樣的奇思妙想?同桌一人讀一遍。 理解課文。你知道什么了?板書：秋千蕩來蕩去花裙子飄啊飄 師：彩云是什么? 學(xué)生角色扮演問答，讀好并理解長句子。一男生當(dāng)哥哥，一女生當(dāng)“我”：女讀第一句，男問“你找我系在門前樹上的秋千干什么呀?”女回答讀第二句。男生說：你的花裙子就像一朵彩云，多漂亮。女讀第三句。男答高興。之后全班男女生合作。 練___來___去的詞語。 四、回顧全文，鞏固生字新詞 同桌讀課文，看誰有進(jìn)步，讀得更好了。 同桌檢查生字詞。 你覺得這個小姑娘是個怎樣的孩子? 五、寫字 認(rèn)讀，書空。 示范，學(xué)生觀察。 學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。 人教版一年級上冊語文教案5 《猜字謎》 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：正確認(rèn)讀本課“相、遇、喜”等12個生字，會寫田字格里的“字、左、右”等7個生字。 能力目標(biāo)：學(xué)生自主識字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。能說出自己是怎么猜出謎語的。 情感目標(biāo)：有編寫謎語和自編謎語的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：識字，寫字。 教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)謎面猜出謎底。 教學(xué)課時：1課時。 教具準(zhǔn)備：生詞卡片、課件。 教學(xué)過程： 一、談話激趣，引入新課。 師：同學(xué)們都喜歡猜謎語，這節(jié)課我們就來動腦筋、猜謎語，同時還能認(rèn)識很多生字。 怎樣猜謎語，先聽老師說說猜謎竅門：“猜謎語，動腦筋，會觀察，抓特征，跳出謎面想一想，謎底就在話里藏?！? 二、初讀課文，整體感知。 師配樂范讀課文，同學(xué)們邊聽邊思考謎底。 自讀課文，學(xué)習(xí)生字。 (1)用自己喜歡的方法讀課文，同時用曲線在文中標(biāo)出生字詞。 (2)同桌交流，再讀課文，借助拼音掃除字詞障礙。(自讀、小組讀、分段讀) 三、記憶字形，指導(dǎo)書寫。 檢查生字的自學(xué)情況 (1)出示生字卡片，“相、遇、喜、歡、怕、言、互、令、動、萬、純、凈”指名讀。 (2)開火車讀，小組競賽讀，評出認(rèn)字小組。 寫字。 (1)出示我會寫的7個生字：“字、左、右、紅、時、動、萬”，指名認(rèn)讀、領(lǐng)讀。 (2)教師范寫田字格中的生字，學(xué)生書空。 (3)學(xué)生描紅、臨寫，教師巡視、指導(dǎo)。 四、(一)學(xué)習(xí)第一則謎語。 教師出示謎面，學(xué)生自由朗讀。 教師指導(dǎo)朗讀第一句。 師：想想什么是綠色的?什么是紅色的?什么時候左右相遇起涼風(fēng)? 指導(dǎo)朗讀最后兩句。 師：想想什么最喜歡及時雨?什么最怕水來攻? 想一想謎底會是什么字?學(xué)生猜出時，教師出示謎底卡片。 回想一下是怎么猜出謎底的?學(xué)生交流。 背誦謎語。 (二)學(xué)習(xí)第二則謎語。 復(fù)習(xí)漢字：請、情、晴、清。精、睛。 請兩個同學(xué)表演互相禮貌用語的情景，讓大家觀察，學(xué)習(xí)他們互相尊重的優(yōu)點(diǎn)。讓學(xué)生通過情景表演，用謎語的話說一說，猜出謎底。 朗讀謎語，猜謎底。 背誦謎語，看誰背得最快。 五、總結(jié)全文。 學(xué)了這一課，你學(xué)會了什么? 六、擴(kuò)展活動 猜字謎 一口咬斷牛尾巴(告)天無它大，人有它大。 編寫謎語。 自編謎語。 第 16 頁 共 16 頁
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