有效的教學方法與授課技巧ppt49-經(jīng)營管理-資料下載頁
2025-08-06 08:26本頁面
【導讀】沒有一種教學法是最好的。一個課程可以采用多種教學法。多樣性的學習課程更能激發(fā)學習興趣。必須配合媒體與教材才能獲致最大效果。錄象帶（音樂帶）教學法。為某些教學目的進行的一次有準備。內容必須是有激勵性的、恰當?shù)?、講師確定要講授的材料的方向和深。在短時間內傳授大量的事實信息。適用于課程介紹與引導。使學員處于同一水平。學員獲得的反饋很少。能運用的學習感官較有限。忽略了學員的個別差異。講授法在增進記憶方面的。眾中能夠記住演講內容的占40%；聽到一場講演最初30分鐘內容的聽。在眾多學員面前要保持良好的舉止。以清晰和有邏輯的思路組織和研發(fā)。洞察學員的細微反應的能力。案例討論法是20世紀初由美國哈佛。大學商學院首創(chuàng)的。在一個暴風雨的晚上。有三個人正在等公共汽車。參與者擔任特定的角色，演繹出有某些意義。處理行為態(tài)度問題。反饋可能不切實際。在規(guī)定時間的市場實戰(zhàn)結束后,應再回到訓。在你的生命里，真的失去你所放棄的東西，
【正文】 (音樂）教學法 ? 透過影帶劇情的呈現(xiàn)，讓觀察者去誘發(fā)內心體會，融入劇中。 有空來坐坐 ? 朋友，你是否還寂寞，有什么傷心的話還沒有說，請你有空來坐坐，來坐坐。 ? 朋友，明天你往哪走，我們都把做夢的時間，用得太久，沒有空執(zhí)著，沒有時間掌握。一杯紅茶，幾句實話，勝過那穿腸烈酒，歲月不曾改變什么，只能夠盡興的生活 ? 朋友，夢想是那么多，我們每個人都在追求，請你有空來坐坐，有空來坐坐。 講師授課類型與技巧之配合 學員記憶力持續(xù)度 訓練活動 學員的參與度 讀到的 10% 讀 聽到的 20% 聽 語辭上吸收 看到的 30% 參看圖表 觀看影帶影片 視覺上吸收 讀聽看的 50% 觀看示范 參與討論 吸收與參與 講的 70% 發(fā)表 參與角色扮演 參與 說與做的 90% 參與活動 發(fā)表看法 實際演練 行動 減輕壓力的授課技巧 課前 課中 課后 充分準備好教案 課前練習 觀摩學習 了解學員背景 排除壓力緊張 開心金庫 預演未來 善用教學媒體 利用小抄提醒 善用肢體語言 留意現(xiàn)場氣氛 掌握時間 回顧自己表現(xiàn) 自我激勵 請教前輩高明 自我要求 檢討改進 其它授課技巧 ? 表達技巧 ? 互動技巧 ? 板書技巧 ? 媒體使用技巧 ? 特殊狀況處理技巧 ? 略高姿態(tài) /不離題 ? 理性兼感性 /章節(jié)清楚 ? 教具教材儀態(tài)得宜 ? 有趣互動 /準備充足 初級講師 中級講師 高級講師 中 規(guī) 中 矩 公正、公平、公開、更好、更高、更強 ? 含金量高 /每 10分鐘互動二次 ? 操作性高 /KISS ? 很多新的概念 /包裝精致 ? 多次感受很深 /回味 初級講師 中級講師 高級講師 包 裝 大 師 公正、公平、公開、更好、更高、更強 ? 如同一對一交談 ? 聽了三天都不累 ? 時間過的很快 ? 很多觀念被他改變 ? 課后改變了行為 ? 課后行動力增強 初級講師 中級講師 高級講師 達 成 效 果 欲窮千里目， 更上一層樓！ ? 聯(lián)系電話： 057466680017 ? 76354759
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