信息技術(shù)與案例整合-資料下載頁

【總結(jié)】信息技術(shù)與高中化學(xué)教學(xué)的整合案例《苯芳香烴》多媒體教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】知識技能目標(biāo)1．了解苯的物理性質(zhì)和分子組成以及芳香烴的概念。2．掌握苯的結(jié)構(gòu)式并認(rèn)識苯的結(jié)構(gòu)特征。3．理解共價單鍵的可旋轉(zhuǎn)性。能力方法目標(biāo)。2．通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)小組合作、交流表達(dá)及科學(xué)探究的能力。情感態(tài)度目標(biāo)，學(xué)習(xí)科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)。2．在寬松和興趣盎然的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)，體會到

2025-08-05 02:59

“信息技術(shù)與小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)整合”案例分析-資料下載頁

【總結(jié)】《海底世界》課例研討引發(fā)的教學(xué)反思廣州越秀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校劉芳芳隨著信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，小學(xué)語文教育不可避免要應(yīng)對信息化所帶來的沖擊。如何在課堂教學(xué)中進(jìn)行課程整合的實踐呢？我們就小學(xué)語文教材第六冊《海底世界》（人教版）一文，進(jìn)行了課例觀摩與研討。一、《海底世界》WebQuest教學(xué)設(shè)計（一）導(dǎo)言教師配樂朗讀課文中節(jié)選的內(nèi)

2024-10-22 23:56

語文教學(xué)與信息技術(shù)整合案例背影-資料下載頁

【總結(jié)】語文教學(xué)與信息技術(shù)整合案例《背影》一、設(shè)計理念：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的“課程的基本理念”之三提出“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”。“語文課程總目標(biāo)”中也提出讓學(xué)生“能主動進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)”?？梢?，課程改革強(qiáng)調(diào)改變學(xué)生習(xí)方式，倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)。而信息技術(shù)可以有效的引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行探究式的學(xué)習(xí)，同時它的直觀可感，視覺空間的變換也極大地激發(fā)了學(xué)生們的

2024-11-24 14:39

信息技術(shù)與英語學(xué)科整合的活動記錄-資料下載頁

【總結(jié)】信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科整合的活動記錄時間2010．9．12地點七年級辦公室主持人田主任記錄人王麗紅參加人七年級全體英語老師活動內(nèi)容信息技術(shù)與學(xué)科有效整合適應(yīng)信息化時代發(fā)展的需要。以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的信息技術(shù)已拓展了人類生存和發(fā)展的空間，改變著人們的生活。為了適應(yīng)這個發(fā)展趨勢，我國已經(jīng)確定在中小學(xué)中普及信息技術(shù)教育，同時要加強(qiáng)信息

2025-04-03 23:25

信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)整合課例評析-資料下載頁

【總結(jié)】信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)整合課例評析一、信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)整合的概念1、信息技術(shù)的定義聯(lián)合國教科文組織對信息技術(shù)的定義是：應(yīng)用在信息加工和處理中的科學(xué)、技術(shù)與工程的訓(xùn)練方法與管理技巧；上述方法和技巧的應(yīng)用；計算機(jī)及其人、機(jī)的相互作用；與之相應(yīng)的社會、經(jīng)濟(jì)和文化等諸種事物。從以上信息技術(shù)的定義出發(fā)，可以做如下理解：信息技術(shù)不僅僅是指“一系列與計算機(jī)相關(guān)的技術(shù)”，凡是用科學(xué)的方法解決信息處

2025-04-07 02:13

【優(yōu)質(zhì)】小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)整合教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】·小學(xué)數(shù)學(xué)《7的乘法口訣》與信息技術(shù)整合教學(xué)設(shè)計???教學(xué)內(nèi)容為蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊第八單元《乘法口訣和口訣求商（二）》中《7的乘法口訣》一課。一、教學(xué)分析???乘法口訣是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的開始，它是學(xué)生今后學(xué)習(xí)表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎(chǔ)。教材內(nèi)容的呈現(xiàn)是在學(xué)生學(xué)“1—6的乘法口訣”以后。由于他們已經(jīng)具

2025-06-06 18:36

淺議信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：淺議信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合 淺議信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合 鹽城市岡中小學(xué)王亮 [摘要]信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合，為數(shù)學(xué)教學(xué)注入了越來越多的活力。文章結(jié)合本人教學(xué)實踐，從教師的教學(xué)...

2024-10-29 05:40

信息技術(shù)與課程整合課題-資料下載頁

【總結(jié)】《信息技術(shù)與課程整合》課題結(jié)題報告課題承擔(dān)單位：英山縣溫泉鎮(zhèn)小學(xué)課題名稱：信息技術(shù)與課程整合研究C.新型教學(xué)模式的研究各學(xué)科新型教學(xué)模式的研究課題開始時間：2020年9月課題結(jié)題時間：2020年10月課題組負(fù)責(zé)人:姜意安

2024-10-19 09:04

信息技術(shù)與課程整合概述-資料下載頁

【總結(jié)】第一章信息技術(shù)與課程整合概述專題一：數(shù)字化學(xué)習(xí)——信息技術(shù)與課程整合的核心信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的大趨勢，以多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具?！靶畔⒓夹g(shù)的發(fā)展，使人們的學(xué)習(xí)和交流打破了過去的時空界限，為人類能力的提高和發(fā)揮作用帶來了新的空間?！保ń瓭擅裨凇皝喬?jīng)合組織人力資源能力建設(shè)高峰會議”上的講話）為了適應(yīng)這個發(fā)展趨勢，我國已經(jīng)確定在中小學(xué)普及

2025-06-06 21:55

中學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合-資料下載頁

【總結(jié)】桑園中學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合校本培訓(xùn)（理科組）第一講l第一節(jié)：多媒體課件制作注意事項l第二節(jié)：制作課件前的準(zhǔn)備l第三節(jié)：對PowerPoint2003初步認(rèn)識l第四節(jié)：培訓(xùn)結(jié)束后的任務(wù)第一節(jié)：多媒體課件制作注意事項一、做課件時應(yīng)注意什么？1、課件首頁必須顯示課件的名稱和制作人姓名及科目2、風(fēng)格要統(tǒng)一，課件要穩(wěn)定。體現(xiàn)交互性，要讓別人也會用。

2025-07-30 04:50

信息技術(shù)與課程整合-資料下載頁

【總結(jié)】信息技術(shù)與課程整合——信息時代教與學(xué)的理論與實踐2022年10月北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所余勝泉博士政策與理論教育信息化?信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展一日千里，成為發(fā)達(dá)國家和一些發(fā)展中國家的支柱產(chǎn)業(yè)。?信息時代的核心是知識創(chuàng)新，要求實現(xiàn)全面素質(zhì)教育，提高教育者的創(chuàng)新動力和創(chuàng)新水平，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，從注重

2025-08-01 12:32

信息技術(shù)與課程整合-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：信息技術(shù)與課程整合 思考與練習(xí) 1．您是怎樣理解信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵、目標(biāo)、途徑與方法的？ 內(nèi)涵： 信息技術(shù)與課程整合的本質(zhì)與內(nèi)涵，就是通過將信息技術(shù)有效地融合于各學(xué)科的教學(xué)過程來...

2024-10-28 21:21

信息技術(shù)與課程整合-資料下載頁

【總結(jié)】信息技術(shù)與課程的深層次整合和基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展何克抗1信息技術(shù)與課程的深層次整合和基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展一、什么是“信息技術(shù)與課程整合”？二、如何通過信息技術(shù)與課程的深層次整合實現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展2北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所一、什么是“信息技術(shù)與課程整合”？

2025-02-15 20:26

信息技術(shù)與課程整合-資料下載頁

【總結(jié)】1只有當(dāng)教育技術(shù)真正統(tǒng)一到整個教育體系中的時候，只有當(dāng)教育技術(shù)促使我們重新考慮和革新這個教育體系的時候，教育技術(shù)才具有價值?！秾W(xué)會生存》p1672信息技術(shù)與課程教學(xué)整合羅剛教育信息技術(shù)系信息技術(shù)與課程整合一、信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵二、信息技術(shù)與課程整合的基本思想三、信息技術(shù)與課程整

2025-05-12 05:21

初中語文與信息技術(shù)整合教學(xué)案例-資料下載頁

【總結(jié)】信息技術(shù)與初中語文整合教學(xué)案例——《愛蓮說》一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1．整體感知課文，理解形象、生動、精美的語言特點，積累一些常用文言實詞、虛詞。2．在了解作者經(jīng)歷和《愛蓮說》寫作背景的基礎(chǔ)上揣摩文中描寫蓮花的文字，品味作者流露出的情感，了解文章運(yùn)用的托物言志的寫作手法。能力目標(biāo)：1．能流利的朗讀課文，理解文章大意；能快速閱讀拓展文章，在拓展文章的支持下深入理解《愛蓮說

2025-05-12 00:00

小學(xué)語文與信息技術(shù)整合活動總結(jié)(文件)

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