【正文】 ：唐代沿承六朝文化遺產與詩歌體式，五古、樂府之外，七古、律詩、絕句在長期醞釀后方告成熟，三方新辟的沃土正提供唐人馳騁其才思。大唐國勢以玄宗、肅宗二朝為分水嶺，由前期的興揚鼎盛轉漸衰頹，作為人世反影的詩歌發(fā)展，亦大抵可依此分為兩期。前期詩人縱橫捭闔的生命風神發(fā)展出唐詩的開闊氣象；而鼎盛之后，后期詩人則須從前人盛跡中翻新求變，多嘔其心血于丈量辛風格的經營。（1）請依據（材料）按照創(chuàng)作時間的年代先后，將下列作品排序：________。①《將進酒》 ②《上邪》 ③《蒹葭》 ④《登幽州臺歌》 （2）請結合（鏈接）材料選出下列選項中與另三部作品創(chuàng)作背景不一致的一項（ ） （鏈接）天寶十四年底，唐世表面上的升華平靜終告瓦解，安史之亂起，勢如野火。次年，兵陷長安，玄宗奔蜀，帝室在血雨腥風中飄搖。A.《捕蛇者說》B.《石壕吏》C.《蜀道難》D.《新婚別》（3）請將下列詩句按照上下句配對，并將配對的詩句序號填寫在橫線上。 A．民生各有所樂兮 B．懷此王佐才 C．慷慨獨不群 D．夕陽無限好 E．銀瓶乍破水漿迸 F．余獨好修以為常 G．只是近黃昏 H．鐵騎突出刀槍鳴①________；②________；③________；④________?！敬鸢浮?（1）③②④①（2）C（3）AF；BC；DG；EH 【解析】【分析】（1）①《將進酒》李白（701年2月8日—762年12月），唐代。②《上邪》是產生于漢代的一首樂府民歌。③《蒹葭》《詩經》中的一篇，春秋時期。④《登幽州臺歌》陳子昂（661年－702年），唐代。故而排序是③②④①。（2）鏈接材料寫的是《安史之亂》，與ABD三項背景一致，C項，《捕蛇者說》是柳宗元被傳誦不衰的著名篇章之一。揭露了從唐玄宗天寶后期至作者被貶官永州時約六十年間人民的苦難生活。故選C。（3）AF，屈原《離騷》：民生各有所樂兮，余獨好修以為常。.BC，三國魏曹植《薤露行》：懷此王佐才，慷慨獨不群；DG，李商隱 (唐)《登樂游原》：夕陽無限好，只是近黃昏；EH，白居易 (唐)《琵琶行》：銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。故答案為：⑴③②④①； ⑵C；⑶AF；BC；DG；EH【點評】⑴本題考查文學常識的理解，考生在平時注意留心課本內的注釋，注意人物、作品的朝代等基礎的常識。⑵本題考查作品的時代背景，考生在平時注意理解，不要弄混了作家、作品的寫作年代，在學習中要牢牢記住。⑶本題考查詩歌的背誦和理解能力?？忌煜け痴b的詩歌，注意詩句間的對仗。14．綜合性學習：閱讀下面材料，按要求答題。光明日報8月20日電：在當地時間20日晚結束的里約奧運會女子排球決賽中，中國女排以3比1戰(zhàn)勝塞爾維亞隊，時隔12年再次捧得奧運會冠軍。拼字當頭，方得萬千風流。中國女排靠著“一分一分地咬”“一分一分地拼”的精神和韌勁，奮勇出擊，硬是咬下了一場場硬仗，贏得了最后的勝利，寫下了新的傳奇。（1）請給上面新聞擬寫標題。(不超過11個字) （2）結合上面新聞，根據所給上聯(lián)對出下聯(lián)，所寫內容是贊揚為國爭光的女排英雄們。上聯(lián)：鏗鏘玫瑰沉著應戰(zhàn)大賽終折桂下聯(lián)：________【答案】（1）女排再次捧得奧運會冠軍（2）巾幗英雄奮勇出擊奧運寫傳奇 【解析】【分析】⑴根據新聞的結構特點，抓住導語即第一段文字根據主要事件的關鍵信息概括即可。⑵對聯(lián)要注意以下幾組要求：第一，上下聯(lián)字數要相等。第二，上下聯(lián)詞組要相同，詞性要一致。第三，上下聯(lián)平仄要相調。第四，切忌合掌。如“鏗鏘玫瑰”偏正結構；“沉著應戰(zhàn)”偏正結構；“鏗鏘玫瑰沉著應戰(zhàn)”有時主謂結構。故答案為：⑴女排再次捧得奧運會冠軍；⑵巾幗英雄奮勇出擊奧運寫傳奇。【點評】⑴本題考查擬寫新聞標題。答題時應注意，要明確新聞標題的要求和寫作方法：題文一致，一語破的，簡潔明快。（事件）女排再次捧得奧運會冠軍⑵本題考查對聯(lián)的知識點。根據對聯(lián)的特點，“巾幗英雄”或“中國女排”對“鏗鏘玫瑰”；“奮勇出擊”對“沉著應戰(zhàn)”；“奧運”對“看大賽”；“寫傳奇”對“終折桂”。對聯(lián)是對偶，也叫楹聯(lián)、楹帖、對子等,就是按一定的格式規(guī)則對句。對聯(lián)的基本特征：字數相等，詞性相對，結構相應，節(jié)奏相合，平仄相協(xié)，意義相關。“平仄”就是古人對聲調的區(qū)分，“平”就是第一、二聲（陰平、陽平），“仄”就是第三四聲（上聲、去聲）。15．經典著作是經歲月淘洗的精神食糧，閱讀經典不可或缺。請根據要求，完成相關題目。 （1）下面是一段關于“為什么要閱讀經典”的文字，請概括出經典作品的四種功能。（每點不超過六個字）今天，我們?yōu)槭裁匆喿x經典作品？仰望夜空，你吟出“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，流淌一份鄉(xiāng)情；送別友人，你脫口而出“海內存知己，天涯若比鄰”，傳遞一份曠達。這份對經典之美的體悟，融入在我們的基因里。更何況，作為一個中國人，如果你不想拋棄自己的民族文化傳統(tǒng)，那么閱讀代表傳統(tǒng)文化的典范性文本，是繼承傳統(tǒng)的一種極佳方式。但其意義又不止于傳承，就個人而言，閱讀經典文本是使閱讀者經歷一番文化濡染的過程。受文化濡染比較多的人和受濡染比較少的人，其氣質是截然不同的。當很多人都發(fā)生氣質的變化，一個時代的社會風氣就會隨之發(fā)生變化。 （2）閱讀下面方框內“如何閱讀名著”的短文，聯(lián)系全文，將空缺處的內容補寫完整，注意語意連貫。閱讀名著以自讀為主，掌握一些基本的閱讀方法很有必要。下列方法供參考：一，不妨先讀前言、后記和目錄。這樣就對這本書的寫作背景、作者情況寫作目的和大致內容有個初步的了解，猶如①________。二，略讀與精讀相結合。略讀全書，有利于整體把握主要內容：②________。二者結合，收獲更多。三，③________?？梢猿?、寫摘要、作批注、寫心得等，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。 （3）“回目”是中國傳統(tǒng)小說常見的標題形式，常常采用對仗的方式，方面概括章節(jié)內容，另一方面暗示結構主題。下面是以“回目”的形式為兩篇經典文章擬寫的標題，請參照下面的示例，補充出空缺之處。示例：《智取生辰綱》——楊志押送金銀擔，吳用智取生辰綱①《唐雌不辱使命》：唐雎________而使命不辱，秦王藏禍心卻________《孔乙己》：小酒店大世界，________；________，嘗盡人生酸辛 【答案】（1）①體悟經典之美；②繼承傳統(tǒng)文化；③經歷文化濡染；④發(fā)生氣質變化。（2）猶如登高覽景，俯瞰腳下，景點布局，景物搭配，游覽路線都了然于心；精讀細節(jié)，深刻領悟文章主旨；摘抄與寫作相結合（3）護國土；自取其辱；充滿世態(tài)炎涼；孔乙己屢落第 【解析】【分析】這是一道綜合性學習試題。（1）本題考查篩選有效信息的能力。這類題目應明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標準，其次要對原文語句進行加工概括，用凝練準確的語言來作答。從“這份對經典之美的體悟，融入在我們的基因里”“閱讀代表傳統(tǒng)文化的典范性文本，是繼承傳統(tǒng)的一種極佳方式”“閱讀經典文本是使閱讀者經歷一番文化濡染的過程”“當很多人都發(fā)生氣質的變化，一個時代的社會風氣就會隨之發(fā)生變化”可以提煉出問題的答案。（2）本題考查根據材料內容補寫句子。要求所補寫的句子內容貼切、語意連貫、邏輯嚴密，并且不能照抄材料，另有字數限制。答案示例：①應該圍繞“統(tǒng)觀全局”來回答；②補充的內容應該為精讀的方法和作用；③應點明“摘抄”的方法。（3）本題考查學生對名著和對聯(lián)知識的掌握。對聯(lián)的特點是：①上下句字數相等。②上下句意思相近或相反，有時上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設、條件等關系。③上下句對應位置的字眼詞性相對，結構相同，不重復用字。此題要注意與“藏禍心”對應的應該是動賓關系的短語；“自取其辱”是秦王妄圖吞并安陵的后果。關于《孔乙己》的對聯(lián)應該圍繞主題來回答，即通過孔乙己的命運反映世態(tài)炎涼的現實。故答案為：（1）①體悟經典之美；②繼承傳統(tǒng)文化；③經歷文化濡染；④發(fā)生氣質變化。（2）猶如登高覽景，俯瞰腳下，景點布局，景物搭配，游覽路線都了然于心；精讀細節(jié)，深刻領悟文章主旨；摘抄與寫作相結合。（3）護國土；自取其辱；充滿世態(tài)炎涼；孔乙己屢落第。【點評】（1）讀經典作品，提高文化文學素養(yǎng)。了解到很多古今中外的風土人情、各類知識。拓寬你的知識面。名著通常都是經過時間歲月考驗的，在這些名著中有很多有深刻意義、經典、引起大多數人共鳴的某些東西，閱讀名著，能讓你在潛移默化中受到感染。 名著中通常有很多正面的、積極的人生態(tài)度。能讓你形成比較積極向上的人生態(tài)度。 閱讀能讓人在無形中受到感染，豐富人的內心，提升人的氣質。（2）續(xù)寫、補寫句子，先要 讀懂文段意思，結合前后句子續(xù)寫，語意連貫。比如第一句，猶如畫家畫竹，胸有成竹，畫面內容主題，布景留白，意境情趣都清清楚楚。3題注意略讀和精讀結合，不忘品讀細節(jié)，多做筆記，作文中合理借鑒，既增加閱讀深度，又提高作文水平。（3）章回小說是中國古典長篇小說的主要形式，分回標目，段落整齊，首尾完整。 由宋元講史話本發(fā)展而來。明末清初，回目采用工整的偶句，逐漸成為固定的 形式。此后直至近代，中國的長篇小說 和中篇小說，普遍采用這種形式。學生對對聯(lián)，不做特別嚴整的要求，意思對即可。比如，護國土——保國家；自取其辱——得不償失、美夢落空等。【參考答案】***試卷處理標記，請不要刪除一、初中語文語言運用