【正文】 撇，點(diǎn)（2）中國的茶文化歷史悠久，內(nèi)涵豐富，具有世界性的影響力。（3）①喝茶可以緩解壓力放松心情；②喝茶有預(yù)防疾病的保健作用。（4）③；① 【解析】【分析】（1）“茶”是上下結(jié)構(gòu)，筆畫順序：橫、豎、豎、撇、捺、橫、豎鉤、撇、點(diǎn)。 （2）本題解答，可根據(jù)各自然段的段前句，感悟中心意思，如“兩晉、南北朝時(shí)期，就出現(xiàn)了中國最早的茶詩”“茶文化與文學(xué)藝術(shù)聯(lián)系緊密”“茶文化與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系也非常密切”“對(duì)很多國家茶文化的形成起到了重要作用”等句分析。 （3）根據(jù)材料信息，從“休閑環(huán)境”“調(diào)節(jié)心情”“有益健康”三個(gè)方面概括即可。如，傳統(tǒng)的茶文化為人們所歡迎；喝茶可以緩解壓力，放松心情；喝茶有預(yù)防保健的作用。 （4）了解對(duì)聯(lián)知識(shí)，明確對(duì)聯(lián)要求，如語句對(duì)仗，詞性相同，還要注意修辭運(yùn)用，語境是否符合等方面。上聯(lián)最后一個(gè)字是仄聲字，所以只能選“欲把西湖比西子”，下聯(lián)要與之對(duì)應(yīng)，只能是“從來佳茗似佳人”。 故答案為：⑴橫，豎，豎，撇，捺，橫，豎鉤，撇，點(diǎn)； ⑵中國的茶文化歷史悠久，內(nèi)涵豐富，具有世界性的影響力； ⑶①喝茶可以緩解壓力放松心情；②喝茶有預(yù)防疾病的保健作用； ⑷③；①。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生漢字的書寫能力。注意字在田字格的位置，結(jié)構(gòu)要?jiǎng)蚍Q，字跡要工整。所有的字應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)?shù)貢鴮懺诟褡拥闹虚g，四邊留有一定的空隙。筆劃要清楚，要寫成方塊字，不要潦草，偏旁部首比例要合適； ⑵題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語句，根據(jù)題目的要求，即可作答； ⑶本題考查材料信息的篩選與概括。茶樓老板突出生意好的原因是突出傳統(tǒng)茶文化；年輕白領(lǐng)強(qiáng)調(diào)喝茶能減輕工作壓力；退休老人則認(rèn)為喝茶能預(yù)防老年病，對(duì)身體起到保健作用。將以上信息分點(diǎn)表述出來即可； ⑷本題考查擬寫對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)分上下兩聯(lián)，這兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，語義相關(guān)，相對(duì)應(yīng)的詞語詞性相同。13．某校九年級(jí)（2）班開展“君子以自強(qiáng)不息”主題活動(dòng)，分享令自己震撼的人物故事。以下是某同學(xué)的一段充滿激情的演講稿。 荀子說：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。立志容易奮斗難，只有堅(jiān)定信念，不屈不撓的精神，才能在困境中得到突圍；只有自強(qiáng)不息、鍥而不舍的奮斗才能讓理想得以實(shí)現(xiàn)。自強(qiáng)是蘇軾在貶謫處境時(shí)的那種“會(huì)挽雕弓如滿月”的雄魂氣魄；________________________；________________________；自強(qiáng)是在杜甫攀登高峰時(shí)的那個(gè)“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的堅(jiān)定步伐。同學(xué)們，自強(qiáng)不息其實(shí)就在我們身邊，它早已成為我們生命的本色。A不管我們會(huì)抱怨學(xué)習(xí)壓力大，都要將這點(diǎn)小小的挫折化為動(dòng)力，向前拼搏。B直到成功那天，我們就會(huì)懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我們青少年要以他們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)他們面對(duì)挫折不放棄的精神；靠自立，出色地?fù)?dān)當(dāng)起一個(gè)普通公民的責(zé)任；靠自強(qiáng)，把命運(yùn)掌握在自己手中。努力做一個(gè)無愧于時(shí)代的人，一個(gè)有益于社會(huì)的人。（1）以上畫橫線的A，B句均有語病，請(qǐng)寫出你的修改意見。 （2）請(qǐng)你根據(jù)畫波浪線的句子，仿寫兩個(gè)句子，使之構(gòu)成排比。 （3）請(qǐng)你參與其中，講述當(dāng)今的自強(qiáng)不息人物故事。為了更好地介紹這一人物，建議你采訪他（她），并提前寫一份采訪提綱。 ①概述所采訪人物的事跡。②設(shè)計(jì)采訪提綱。（至少設(shè)計(jì)2個(gè)問題）【答案】 （1）A關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，將“不管……都”改為“雖然……但是”或“盡管……也……”；B成分殘缺，在句末加上“的真諦”。（2）自強(qiáng)是李白在仕途艱難時(shí)的那句“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的千古絕唱；自強(qiáng)是王安石在政治風(fēng)云中的那份“不畏浮云遮望眼”的凌云壯志。（3）①人物事跡：劉偉在10歲的一次意外中失去了雙臂，但他并沒有因此而消沉，而是憑著超凡的毅力練習(xí)鋼琴，在2006年還加入了北京市殘疾人藝術(shù)團(tuán)，并開始自己編曲填詞。他以堅(jiān)毅的精神和出色的琴技打動(dòng)觀眾，當(dāng)選首屆“中國達(dá)人秀”冠軍，被稱為“斷臂鋼琴師”。 ②采訪提綱：a．是什么讓你鼓起勇氣與命運(yùn)抗?fàn)帲縝．你這么努力訓(xùn)練，用心演奏鋼琴僅僅是一種愛好嗎？c．你對(duì)自己的未來有怎樣的規(guī)劃？你想對(duì)即將中考的初三學(xué)子說點(diǎn)什么？【解析】【分析】（1）A句關(guān)聯(lián)詞“不管……都”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“雖然……但是”或“盡管……也……”。B句成分殘缺，應(yīng)在句末加上“的真諦”。 （2）本題根據(jù)“自強(qiáng)是名家在……時(shí)的那種+名篇的……”仿寫。 （3）根據(jù)自己的了解講述一個(gè)當(dāng)今的自強(qiáng)不息人物故事，把人物的事跡重點(diǎn)介紹出來。由于說話的對(duì)象不同，說話的內(nèi)容也不同。設(shè)計(jì)采訪問題時(shí)，一定要根據(jù)情境，明確采訪的關(guān)鍵點(diǎn)“信念、理想、努力、未來”，圍繞人物事跡，語言得體，言之有理，表述清晰即可。 故答案為：⑴ A關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，將“不管……都”改為“雖然……但是”或“盡管……也……”；B成分殘缺，在句末加上“的真諦”。 ⑵ 自強(qiáng)是李白在仕途艱難時(shí)的那句“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的千古絕唱；自強(qiáng)是王安石在政治風(fēng)云中的那份“不畏浮云遮望眼”的凌云壯志 ⑶①人物事跡：劉偉在10歲的一次意外中失去了雙臂，但他并沒有因此而消沉，而是憑著超凡的毅力練習(xí)鋼琴，在2006年還加入了北京市殘疾人藝術(shù)團(tuán)，并開始自己編曲填詞。他以堅(jiān)毅的精神和出色的琴技打動(dòng)觀眾，當(dāng)選首屆“中國達(dá)人秀”冠軍，被稱為“斷臂鋼琴師”。 ②采訪提綱：a．是什么讓你鼓起勇氣與命運(yùn)抗?fàn)?？b．你這么努力訓(xùn)練，用心演奏鋼琴僅僅是一種愛好嗎？c．你對(duì)自己的未來有怎樣的規(guī)劃？你想對(duì)即將中考的初三學(xué)子說點(diǎn)什么？ 【點(diǎn)評(píng)】⑴修改病句的三個(gè)步驟：①讀句子、理句意。②查排審、找病因（找病因很重要）。③改句子、保原意（改得少、改得巧）。結(jié)合具體語境分析，謹(jǐn)慎作答。 ⑵本題考查學(xué)生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點(diǎn)，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫。 ⑶①本題考查人物事跡的積累。根據(jù)平時(shí)的積累，選擇一位自強(qiáng)不息的人物，講述其感人的經(jīng)歷即可。如：張海迪、史鐵生等。 ②本題考查采訪提綱的擬寫。注意采訪問題的設(shè)計(jì)要合理，要能表現(xiàn)人物特有的品質(zhì)，對(duì)人物有更為深入的了解。14．綜合性學(xué)習(xí)：閱讀下面材料，按要求答題。光明日?qǐng)?bào)8月20日電：在當(dāng)?shù)貢r(shí)間20日晚結(jié)束的里約奧運(yùn)會(huì)女子排球決賽中，中國女排以3比1戰(zhàn)勝塞爾維亞隊(duì)，時(shí)隔12年再次捧得奧運(yùn)會(huì)冠軍。拼字當(dāng)頭，方得萬千風(fēng)流。中國女排靠著“一分一分地咬”“一分一分地拼”的精神和韌勁，奮勇出擊，硬是咬下了一場(chǎng)場(chǎng)硬仗，贏得了最后的勝利，寫下了新的傳奇。（1）請(qǐng)給上面新聞擬寫標(biāo)題。(不超過11個(gè)字) （2）結(jié)合上面新聞，根據(jù)所給上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)，所寫內(nèi)容是贊揚(yáng)為國爭(zhēng)光的女排英雄們。上聯(lián)：鏗鏘玫瑰沉著應(yīng)戰(zhàn)大賽終折桂下聯(lián)：________【答案】（1）女排再次捧得奧運(yùn)會(huì)冠軍（2）巾幗英雄奮勇出擊奧運(yùn)寫傳奇 【解析】【分析】⑴根據(jù)新聞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，抓住導(dǎo)語即第一段文字根據(jù)主要事件的關(guān)鍵信息概括即可。⑵對(duì)聯(lián)要注意以下幾組要求：第一，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等。第二，上下聯(lián)詞組要相同，詞性要一致。第三，上下聯(lián)平仄要相調(diào)。第四，切忌合掌。如“鏗鏘玫瑰”偏正結(jié)構(gòu)；“沉著應(yīng)戰(zhàn)”偏正結(jié)構(gòu)；“鏗鏘玫瑰沉著應(yīng)戰(zhàn)”有時(shí)主謂結(jié)構(gòu)。故答案為：⑴女排再次捧得奧運(yùn)會(huì)冠軍；⑵巾幗英雄奮勇出擊奧運(yùn)寫傳奇?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查擬寫新聞標(biāo)題。答題時(shí)應(yīng)注意，要明確新聞標(biāo)題的要求和寫作方法：題文一致，一語破的，簡潔明快。（事件）女排再次捧得奧運(yùn)會(huì)冠軍⑵本題考查對(duì)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)。根據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，“巾幗英雄”或“中國女排”對(duì)“鏗鏘玫瑰”；“奮勇出擊”對(duì)“沉著應(yīng)戰(zhàn)”；“奧運(yùn)”對(duì)“看大賽”；“寫傳奇”對(duì)“終折桂”。對(duì)聯(lián)是對(duì)偶，也叫楹聯(lián)、楹帖、對(duì)子等,就是按一定的格式規(guī)則對(duì)句。對(duì)聯(lián)的基本特征：字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)，節(jié)奏相合，平仄相協(xié)，意義相關(guān)?！捌截啤本褪枪湃藢?duì)聲調(diào)的區(qū)分，“平”就是第一、二聲（陰平、陽平），“仄”就是第三四聲（上聲、去聲）。15．學(xué)校開服東班經(jīng)典設(shè)書活動(dòng)請(qǐng)你參加。 （1）【我閱讀我朗涌】小明在朗誦葉賽寧的《夜》時(shí)，遇到些困難，請(qǐng)你幫助解決。河水情悄流入夢(mèng)鄉(xiāng)，幽暗的松林失去喧響。夜鶯的歌聲沉報(bào)了，長腳秧雞不再歡嚷。①請(qǐng)用“/”給下面的詩句標(biāo)出兩處停頓。幽 暗 的 松 林 失 去 喧 響②朗誦這詩節(jié)應(yīng)采用的語調(diào)是（ ）A．舒緩 B．歡快 C．激昂 D．深沉 （2）【我閱讀我分享】下面是小明分享的一段閱讀感悟，請(qǐng)你幫助修改?；顒?dòng)中，【甲】我讀了大量散文、詩歌、小說戲劇和古典詩詞 ， 還寫了讀書心得。閱讀，讓我思接千載，視通萬里，情感在潛移默化中得到熏陶，思想在孜孜裝索中變得深邃小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。面對(duì)閱讀中出現(xiàn)的問題，【乙】我們要主動(dòng)向同舉老師、家長等身邊的人不恥下問。最后，視大家在閱讀中遇見更好的自己。①【甲】處畫線句子有語病應(yīng)改為“________”。②【乙】處畫線句子用語不得體，應(yīng)將“________”改為“________” （3）【我閱讀我創(chuàng)作了】請(qǐng)你仿照示例，寫兩行小詩。示例：每一縷晨暖都是噴薄而出的希望 【答案】（1）①幽暗的松林／失去／喧響 ②A（2）我讀了大量散文、詩歌、小說和戲劇；不恥下問；虛心請(qǐng)教（3）每一次努力，都是獲得幸運(yùn)的伏筆。 【解析】【分析】（1）①考查現(xiàn)代詩歌的朗讀節(jié)奏。劃分時(shí)注意表達(dá)意思的完整性。根據(jù)主謂之間和動(dòng)賓之間要停頓來解答。②根據(jù)詩歌表達(dá)的意境來確定。這首小詩著力展示夜的靜謐、美麗，傳達(dá)出詩人對(duì)大自然的熱愛和安適、寧靜的心境。故朗讀時(shí)應(yīng)該采用舒緩的語氣。故答案為A。（2）①【甲】處畫線句子的語病并列不當(dāng)，詩歌包括“古典詩詞”。②【乙】處畫線句子用語不得體的是“不恥下問”。其意思是為向地位比自己低、學(xué)識(shí)比自己少的人請(qǐng)教，也不敢到羞恥。應(yīng)該改為“虛心請(qǐng)教”。（3）考查語音表達(dá)與應(yīng)用。解答時(shí)，首先分析結(jié)構(gòu)找到仿點(diǎn)。每一個(gè)仿寫題給出的例子都有一定的格式，確定句式仿格調(diào)；然后要研究例句仿修辭，看例句運(yùn)用了什么修辭手法；③看清要求定主題。仿寫句子在內(nèi)容上要與例句一致。故答案為：（1）①幽暗的松林／失去／喧響 ②A（2）我讀了大量散文、詩歌、小說和戲劇；不恥下問；虛心請(qǐng)教；（3）每一次努力，都是獲得幸運(yùn)的伏筆?！军c(diǎn)評(píng)】（1）①本題考查現(xiàn)代詩歌的朗讀節(jié)奏，要從音節(jié)和意義兩方面劃分。②本題考查朗誦應(yīng)采用的語調(diào)。郎福的語氣語調(diào)要根據(jù)詩歌表達(dá)的意境來確定。（2）①本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)要多交流，多做題，就會(huì)掌握其中的規(guī)律。②本題考查了學(xué)生語言表達(dá)與運(yùn)用的能力。語言表達(dá)要簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確，就要注意以下幾點(diǎn)：，把握分寸。 ，恰當(dāng)用語。，謙敬恰當(dāng)。 ，認(rèn)清文體。（3）本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。解答句子仿寫類題目時(shí)，要注意句式一致、詞性相對(duì)等，符合語句語境，有時(shí)候還會(huì)特別要求字?jǐn)?shù)相等?；窘忸}思路是：①析原型。即分析例句的基本格式，尤其要關(guān)注其句式特點(diǎn)及修辭方法。②定格式。根據(jù)例句的句式特點(diǎn)及修辭方法，確定所寫的句子應(yīng)有的格式?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、初中語文語言運(yùn)用