【正文】 傳頌——“撼山易，撼岳家難?！? 【解析】【分析】（1）本題考查寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白。開(kāi)場(chǎng)白的特點(diǎn)：內(nèi)容要緊扣主題；語(yǔ)言要親切，要有激情，以點(diǎn)燃觀眾的熱情；語(yǔ)言的形式要生動(dòng)活潑。開(kāi)場(chǎng)白必須在瞬間抓住觀眾的心，所以要有激情，并且緊扣“崇尚英雄 精忠報(bào)國(guó)”的主題。（2）本題考查概述英雄事跡。選擇自己熟悉和喜歡的英雄人物，概括出他的主要事跡和思想品質(zhì)即可，注意理由要表述清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確。故答案為：（1）“親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！千百年來(lái)，我國(guó)歷史上涌現(xiàn)出了一大批精忠報(bào)國(guó)的英雄。他們前仆后繼，不畏犧牲，救民族于危亡之際；他們發(fā)憤圖強(qiáng)，無(wú)私奉獻(xiàn)，為國(guó)家的強(qiáng)盛作出了巨大貢獻(xiàn)。正是一代代英雄的引領(lǐng)，才有我們中華民族的生生不息，傲然屹立于世界東方!今天，讓我們一起來(lái)緬懷英雄，分享英雄感人故事，銘記英雄先進(jìn)事跡，將英雄的愛(ài)國(guó)情懷和報(bào)國(guó)精神傳承下去，爭(zhēng)做國(guó)家的棟梁之才。（2）岳飛。國(guó)難當(dāng)頭，他挺身而出，以雄才大略支撐起半壁江山，以精忠報(bào)國(guó)構(gòu)建起不敗神話。錚錚鐵骨，浩然正氣，贏得世一英名、萬(wàn)世傳頌——“撼山易，撼岳家難?！薄军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白。答題時(shí)應(yīng)注意，一般先是稱呼和問(wèn)候語(yǔ)，有時(shí)也可省略。然后介紹活動(dòng)的內(nèi)容，突出“崇尚英雄 精忠報(bào)國(guó)”的主題，最后宣布開(kāi)始即可。擬寫(xiě)時(shí)，文字要有文采，語(yǔ)意清晰，語(yǔ)氣合理，有感染力和號(hào)召性即可。（2）本題考查概述英雄事跡。答題時(shí)應(yīng)注意，講述名人事跡，姓名、朝代、主要事跡、影響作用，盡量準(zhǔn)確詳實(shí)，切記張冠李戴。還有很多，悲國(guó)沉江——屈原、牧羊望日——蘇武、鞠躬盡瘁——諸葛亮、鏟奸除惡——包拯、丹心正氣——文天祥、跨海逐夷——鄭成功、禁煙抗英——林則徐等。13．實(shí)踐活動(dòng)賀州市開(kāi)展的“陽(yáng)光大課間”活動(dòng)在中小學(xué)校園全面鋪開(kāi)，為了營(yíng)造“我運(yùn)動(dòng)，我健康”的氛圍，我校開(kāi)展了以“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。 （1）請(qǐng)把以下句子工整、準(zhǔn)確地抄寫(xiě)在田字格里。我運(yùn)動(dòng)，我健康（2）校體育組對(duì)周邊中小學(xué)1600名同學(xué)每天進(jìn)行課余運(yùn)動(dòng)情況進(jìn)行調(diào)查，下邊表格是調(diào)查情況，請(qǐng)你簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出調(diào)查結(jié)果。（3）臨近中考，小蘭同學(xué)常常利用課余時(shí)間在教室學(xué)習(xí)，請(qǐng)你以同學(xué)的身份勸說(shuō)小蘭參加課余活動(dòng)，注意語(yǔ)言得體。 【答案】（1）我運(yùn)動(dòng)，我健康（2）大部分學(xué)生在校參與體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間超過(guò)10分鐘，有少數(shù)學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)間少于10分鐘。（3）小蘭，學(xué)習(xí)是重要的，但身體健康更重要，運(yùn)動(dòng)能鍛煉我們的身體，增強(qiáng)免疫力，更有利于提高我們的學(xué)習(xí)效率。 【解析】【分析】⑴抄寫(xiě)漢字，要做到：準(zhǔn)確，即不要抄錯(cuò)字；規(guī)范，即筆劃要清楚；端正，即要寫(xiě)成方塊字，不要潦草，偏旁部首比例要合適，在格中的位置要正確；整潔，即不要涂改。⑵本題要觀察表格，注意其數(shù)據(jù)，特別注意最大值和最小值，以及數(shù)值變化規(guī)律等，結(jié)合表格主題“每天進(jìn)行課余運(yùn)動(dòng)情況”，進(jìn)行分析概括。如此題以“中小學(xué)生課余運(yùn)動(dòng)情況”為陳述對(duì)象。找到“時(shí)間”項(xiàng)目，通過(guò)對(duì)數(shù)字的比較可分析出大部分學(xué)生在校參與體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間超過(guò)10分鐘，有少數(shù)學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)間少于10分鐘的結(jié)論。⑶本題要考慮說(shuō)話者的語(yǔ)言是否符合“身份”“場(chǎng)合”“情景”“情感（語(yǔ)氣）”方等方面的要求。本題根據(jù)對(duì)方的問(wèn)題“臨近中考，小蘭同學(xué)常常利用課余時(shí)間在教室學(xué)習(xí)”，首先肯定其優(yōu)點(diǎn)，然后點(diǎn)名其危害，再說(shuō)明參加課余活動(dòng)的妙處。勸說(shuō)要委婉，易于對(duì)方接受。故答案為：⑴我運(yùn)動(dòng)，我健康⑵大部分學(xué)生在校參與體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間超過(guò)10分鐘，有少數(shù)學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)間少于10分鐘。⑶小蘭，學(xué)習(xí)是重要的，但身體健康更重要，運(yùn)動(dòng)能鍛煉我們的身體，增強(qiáng)免疫力，更有利于提高我們的學(xué)習(xí)效率。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字。答題時(shí)應(yīng)注意，用楷體字書(shū)寫(xiě)，要求筆筆獨(dú)立不相連接，規(guī)范、端正、整潔，寫(xiě)字速度要慢下來(lái)。⑵本題考查解讀圖表信息。答題時(shí)應(yīng)注意，注意統(tǒng)計(jì)表的名稱，表頭列出的項(xiàng)目，表格中的極值和表現(xiàn)出來(lái)的趨勢(shì)等。然后概括內(nèi)容提取要點(diǎn)歸納。⑶本題考查委婉勸說(shuō)。答題時(shí)應(yīng)注意，讀通情境抓住體育鍛煉增強(qiáng)健康的中心，用詞要符合特定的語(yǔ)境和語(yǔ)體色彩，說(shuō)話對(duì)象的身份、年齡、場(chǎng)合等。14．詩(shī)人紀(jì)伯倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的嘴唇所能發(fā)出的最美好的字眼就是母親，最美麗的呼喚就是媽媽。”是呀，母親如花，裝點(diǎn)著我們的生命；母愛(ài)如陽(yáng)光，溫暖著我們的世界。班級(jí)為此開(kāi)展了以“感受母愛(ài)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加吧！ （1）在開(kāi)展此次活動(dòng)前，班上做了一次調(diào)查，請(qǐng)仔細(xì)閱讀表格，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。 問(wèn)題愿意陪媽媽一起逛街一天見(jiàn)不到媽媽會(huì)想她媽媽累的時(shí)候會(huì)為她揉揉肩、捏捏腿媽媽批評(píng)時(shí)會(huì)頂嘴當(dāng)媽媽沒(méi)準(zhǔn)備你需要的東西時(shí)會(huì)發(fā)脾氣小學(xué)28242535初中121082021（2）為了贊美母愛(ài)，有同學(xué)擬了一副對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)寫(xiě)出下聯(lián)。 上聯(lián)：兩鬢白發(fā)嘗盡人間疾苦下聯(lián)：________（3）學(xué)校蓓蕾文學(xué)社打算出一本《我的母親》專輯，想向全校學(xué)生征稿，請(qǐng)你幫文學(xué)社擬一份“征文啟事”。 【答案】 （1）隨著年齡的增長(zhǎng)，關(guān)心媽媽的同學(xué)越來(lái)越少，與媽媽頂嘴、對(duì)媽媽發(fā)脾氣的同學(xué)越來(lái)越多。（2）一顆熱心只為兒女幸福（3）征文啟事 為了感謝母親對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，蓓蕾文學(xué)社打算出一本《我的母親》專輯，現(xiàn)特向全校學(xué)生征稿，希望大家用生花妙筆寫(xiě)出對(duì)母親的愛(ài)。①【征文要求】題目：我的母親；字?jǐn)?shù)：不限；文體：詩(shī)歌、記敘文、散文；內(nèi)容：或講述和母親之間發(fā)生的親情故事，或描述一段珍貴感情，或回憶生活中難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……②【投稿方式】所有稿件以電子稿形式發(fā)送至郵箱：blwxs@163．；投稿時(shí)請(qǐng)注明姓名、班級(jí)。③【其他要求】作品必須是原創(chuàng)，不得抄襲。截稿日期：2018年9月30日。④【獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置】一等獎(jiǎng)（1名）、二等獎(jiǎng)（2名）、三等獎(jiǎng)（3名）、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。屆時(shí)會(huì)有相應(yīng)獎(jiǎng)品。蓓蕾文學(xué)社2018年9月15日【解析】【分析】（1）仔細(xì)觀察表格內(nèi)容，這個(gè)表格把小學(xué)生和初中生進(jìn)行對(duì)比，主要是從以下幾個(gè)方面進(jìn)行比較的：①原意陪媽媽一起去逛街的人數(shù)；②一天見(jiàn)不到媽媽會(huì)想她的人數(shù)；③媽媽累的時(shí)候會(huì)為她揉揉肩、捏捏腿的人數(shù)；④媽媽批評(píng)時(shí)會(huì)頂嘴的人數(shù)；⑤當(dāng)媽媽沒(méi)準(zhǔn)備你需要的東西時(shí)會(huì)發(fā)脾氣。通過(guò)比較我們發(fā)現(xiàn)，隨著年齡的增長(zhǎng)，關(guān)心媽媽的同學(xué)越來(lái)越少，與媽媽頂嘴、對(duì)媽媽發(fā)脾氣的同學(xué)越來(lái)越多。（2）仔細(xì)分析上聯(lián)，上聯(lián)由“兩鬢白發(fā)”“嘗盡人間疾苦”兩部分共10個(gè)字組成，其中“兩鬢白發(fā)”屬于偏正短語(yǔ)，“嘗盡人間疾苦”屬于動(dòng)賓短語(yǔ)。因此下聯(lián)也要符合這個(gè)要求，另外除了形式上符合要求，內(nèi)容上也要緊扣活動(dòng)主題。本題答案不唯一，只要答案符合題意即可。如：一顆熱心只為兒女幸福。（3）本題要求擬一份“征文啟事” ，第一步標(biāo)題（第一行正中間）：標(biāo)題可以直接書(shū)寫(xiě)為“征文啟事”四個(gè)字。第二步正文（第二行空兩格寫(xiě)）：正文一般先要交代征文活動(dòng)的背景、目的，然后分條列舉征文要求、投稿方式、其他要求、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置等。第三步落款（分兩行寫(xiě)在右下面）：落款注明舉辦單位，并蓋章，寫(xiě)明具體的發(fā)文時(shí)間。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此題，要結(jié)合題目要求審清題意，重視結(jié)合標(biāo)題理解內(nèi)涵，再是要結(jié)合有關(guān)數(shù)字、關(guān)鍵詞等提取有價(jià)值的信息，表達(dá)圖意要力爭(zhēng)做到語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫。（2）本題考查擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)的能力，擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)的要求是：①字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。②平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。③位置相同，詞性相對(duì)。一般稱為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。④內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。（3）本題考查寫(xiě)作征文啟事的能力。征文啟事是指報(bào)刊、雜志或有關(guān)單位面向社會(huì)，向作者征求稿件時(shí)所使用的征求性應(yīng)用文，這種應(yīng)用文在日常學(xué)習(xí)、生活和工作中經(jīng)常會(huì)用到，因此必須掌握其寫(xiě)作格式。征文啟事的正文一般要寫(xiě)明以下四個(gè)方面的內(nèi)容：①是寫(xiě)明征文的目的、對(duì)象、用途、意義；②是寫(xiě)明征文的題材、體裁、字?jǐn)?shù)；③是說(shuō)明有關(guān)事項(xiàng)（如起止時(shí)間、投寄辦法、評(píng)獎(jiǎng)的辦法等）；④是寫(xiě)明征文單位的地址、郵編、聯(lián)系人。15．有同學(xué)說(shuō)，現(xiàn)在是快餐文化時(shí)代，讀流行作品更有利于我們拓寬知識(shí)面，開(kāi)闊視野。學(xué)校準(zhǔn)備就此問(wèn)題開(kāi)展一場(chǎng)辯論賽。 （1）假如你是反方代表，你方的觀點(diǎn)是：________。 （2）假如你是反方代表的主辯人，請(qǐng)簡(jiǎn)要陳述支撐你方觀點(diǎn)的理由。（至少寫(xiě)出兩條，50字左右） （3）明天下午班級(jí)要以小組為單位舉辦辯論賽，所有同學(xué)都要參加，但你的同桌林芳由于腿受傷了，明天下午要去醫(yī)院復(fù)診，請(qǐng)你代林芳向班主任李老師寫(xiě)一張請(qǐng)假條。 【答案】 （1）閱讀經(jīng)典名著更有利于提升我們的素養(yǎng)（2）①經(jīng)典名著是蘊(yùn)含一個(gè)民族傳統(tǒng)美德與文化內(nèi)涵的不朽之作，閱讀經(jīng)典名著有利于我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。如《論語(yǔ)》《孟子》。②經(jīng)典名著有勵(lì)志作用，可以使人們振奮、堅(jiān)強(qiáng)，有助于塑造我們健全的人格。如《鋼鐵是怎樣煉成的》《名人傳》。（3）請(qǐng)假條 李老師：您好！我因腿受傷了，明天下午要去醫(yī)院復(fù)診，不能參加這次的辯論賽，特向您請(qǐng)假半天，懇請(qǐng)批準(zhǔn)。林芳2018年12月3日【解析】【分析】（1）中正方觀點(diǎn)是：讀流行作品更有利于我們拓寬知識(shí)面，開(kāi)闊視野。相對(duì)流行作品的應(yīng)該是經(jīng)典名著，因此反方觀點(diǎn)應(yīng)從閱讀名著的作用這方面用簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言闡述觀點(diǎn)。如：閱讀經(jīng)典名著更有利于提升我們的素養(yǎng)。（2）反方觀點(diǎn)是：閱讀經(jīng)典名著更有利于提升我們的素養(yǎng)。闡述理由時(shí)要緊扣這個(gè)觀點(diǎn)分條列舉閱讀名著的好處，最好要舉典型的例子，增強(qiáng)說(shuō)服力。如：①經(jīng)典名著是蘊(yùn)含一個(gè)民族傳統(tǒng)美德與文化內(nèi)涵的不朽之作，閱讀經(jīng)典名著有利于我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。如《論語(yǔ)》《孟子》。②經(jīng)典名著有勵(lì)志作用，可以使人們振奮、堅(jiān)強(qiáng)，有助于塑造我們健全的人格。如《鋼鐵是怎樣煉成的》《名人傳》。（3）本題要求寫(xiě)一張請(qǐng)假條，答題時(shí)一定要按照請(qǐng)假條的格式寫(xiě)作。第一步標(biāo)題（第一行正中間）：標(biāo)題可以直接書(shū)寫(xiě)為“請(qǐng)假條”三個(gè)字。第二步寫(xiě)正文（第二行空兩格寫(xiě)）：正文一般要交代請(qǐng)假事由和須請(qǐng)假的時(shí)間，最后還要有請(qǐng)您批準(zhǔn)一類的語(yǔ)句。第三步落款（分兩行寫(xiě)在右下面）：落款注明請(qǐng)假人和請(qǐng)假的時(shí)間?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查提煉觀點(diǎn)的能力，提煉觀點(diǎn)時(shí)一定要緊扣話題，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)，能明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。（2）本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。做這樣的題，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽(tīng)、多練，逐步提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力提高了，答這樣的題就非常的容易。本題沒(méi)有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。（3）本題考查寫(xiě)請(qǐng)假條的能力。日常學(xué)習(xí)和生活中會(huì)經(jīng)常運(yùn)用到借條、留言條、請(qǐng)假條等這類的應(yīng)用文，因此必須熟練掌握這類應(yīng)用文的寫(xiě)作格式 ，格式熟練掌握后只需把內(nèi)容填進(jìn)去就能了?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、初中語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用