【正文】 字，請找出并加以改正。 （3）在橫線處續(xù)寫句子，使之與前文構(gòu)成一組排比句。 （4）在中國，有一位翻譯家和他兒子的通信后來結(jié)集成書，感動了無數(shù)人。請寫出此書的書名。 【答案】（1）茗；霖（2）蛻—褪；遐—暇（3）書信，似風(fēng)帆帶給我們動力。書信，似燈塔指引我們前進(jìn)。（4）《傅雷家書》 【解析】【分析】（1）根據(jù)“一杯”“香”可知是“香茗”；根據(jù)“甘”可知是“甘霖”。（2）根據(jù)“墨跡”可知是“褪去”；根據(jù)“閑遐的時候”可知是“閑暇”。（3）可以用“書信，像……，書信，像……”進(jìn)行排比。（4）《傅雷家書》是傅雷夫婦在1954年到1966年5月期間寫給傅聰和兒媳彌拉的家信，由次子傅敏編輯而成。故答案為：（1）茗；霖；（2）蛻—褪；遐—暇；（3）書信，似風(fēng)帆帶給我們動力。書信，似燈塔指引我們前進(jìn)。（4）《傅雷家書》【點評】（1）本題考查拼寫能力。根據(jù)整個詞語的意思聯(lián)想具體漢字，注意形近字、同音字的區(qū)別。（2）本題考查對同音字、形近字的辨析能力。解答本題需要根據(jù)句意的需要辨析重點字詞。（3）本題考查對排比句式的理解、造句能力。需要注意意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子的聯(lián)想。（4）本題考查對近代文學(xué)作品的閱讀了解能力。翻譯家和他兒子的通信后來結(jié)集成書，說的是《傅雷家書》。13．古詩文名句積累與運用。 （1）每逢重要的日子，人們常常借詩文來表達(dá)心意。請你根據(jù)提供的情境，從你積累的詩文中書寫合適句子來表達(dá)祝愿。（要求寫出連續(xù)的兩句） ①教師節(jié)，用李商隱的《無題》中的詩句點贊老師的無私奉獻(xiàn)：________，________。②中秋節(jié)，借用蘇軾《水調(diào)歌頭》中的詩句祝福遠(yuǎn)方的朋友或家人：________，________。③畢業(yè)紀(jì)念冊，用李白《行路難》的詩句鼓勵考試受挫的同學(xué)：________，________。（2）中國人取名常常從古詩文中汲取靈感。下列名字與哪些古詩文相關(guān)？選一個寫出原文詩句。芳幽亭（亭名）又一村（店名）邱勝春（人名）我選________，相關(guān)詩句是________。 （3）結(jié)合（2）的方法，請你利用下列詩句，從A或B中選擇一項，擬一個人名，并說明含義。 A．又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）為“高”姓孩子擬名：________，含義：________。B．渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。（李白《渡荊門送別》）為“鄒”姓孩子擬名：________，含義：________?！敬鸢浮?（1）春蠶到死絲方盡；蠟炬成灰淚始干；但愿人長久；千里共嬋娟；長風(fēng)破浪會有時；直掛云帆濟(jì)滄海（2）芳幽亭；野芳發(fā)而幽香（又一村；山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。邱勝春；自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝）（3）高勝寒；希望孩子能會當(dāng)凌絕頂，站得高，又能承受高處的寒冷；鄒渡遠(yuǎn)；“鄒”諧音“舟”，希望孩子的人生小舟能一帆風(fēng)順，直掛云帆濟(jì)滄海 【解析】【分析】（1）考查理解性默寫（情景描寫）。顧名思義，理解了才能默寫出來；理解了才能記得久、記得牢。只是搖頭晃腦不加理解的背是沒用的，因為你所記憶的東西，能用的地方，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于默寫這點范疇。所以平時一定要加強(qiáng)理解性默寫的訓(xùn)練。根據(jù)題干與詩文內(nèi)容選準(zhǔn)詩句是作答的關(guān)鍵。要注意“蠟炬”“嬋”“滄”“柳”等字詞的書寫。 （2）根據(jù)亭名、店名、人名的內(nèi)涵或字眼來推斷相關(guān)的詩句。注意“柳”等字詞的書寫。 （3）要求根據(jù)詩句的含意為不同姓氏的人擬名字?！坝挚汁倶怯裼?，高處不勝寒”可從中提取“高勝寒”作為人名?！坝挚汁倶怯裼睢毕Ｍ⒆幽軙?dāng)凌絕頂，站得高。“高處不勝寒”希望孩子承受高處的寒冷。“渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游”可提取“渡遠(yuǎn)”作為人名?！岸蛇h(yuǎn)荊門外，來從楚國游”：遠(yuǎn)道而來渡過荊門之外，來到楚地游覽。所以寓意為人生如舟，一帆風(fēng)順，能去游江蕩海走百川。同時此題要考慮到“名”與“姓”的關(guān)系。 故答案為：⑴春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。但愿人長久，千里共嬋娟。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。 ⑵芳幽亭；野芳發(fā)而幽香（又一村；山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。邱勝春；自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。） ⑶高勝寒；希望孩子能會當(dāng)凌絕頂，站得高，又能承受高處的寒冷；鄒渡遠(yuǎn)“鄒”諧音“舟”，希望孩子的人生小舟能一帆風(fēng)順，直掛云帆濟(jì)滄海?！军c評】本題考查對古詩文的背誦、理解、默寫的能力。古詩文默寫題主要有：直接性默寫題、理解性默寫題、遷移性默寫題、運用性默寫題、簡單賞析性默寫題五種類型。解答此題，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。默寫時要做到“三不”：不多字、不漏字、不寫錯別字。14．閱讀下面文字，完成題目。 春節(jié)是條彎彎的路，一走就是數(shù)千年，骨髓里的烙印根深d236。① 圈。 春節(jié)是條彎彎的路，爆竹聲聲，煙花朵朵，y225。o y232。② 成連綿不斷的畫幅。 春節(jié)是條彎彎的路，摩肩接踵 ， 翹首以盼，一路都是風(fēng)塵仆仆的腳步。 在農(nóng)歷己亥新年到來之際，讓我們?yōu)橛H朋好友送上最美的祝福?。?）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 ①d236。 ________ ②________y225。o y232。（2）劃線字“翹”的正確讀音是（ ） A.qi225。oB.qi224。o（3）“己亥”運用的是我國傳統(tǒng)的干支紀(jì)年法。下列選項中所用的紀(jì)年方法，與此相同的一項是（ ） ，匈奴大入邊。（司馬遷《周亞夫軍細(xì)柳》 ），滕子京謫守巴陵郡。（范仲淹《岳陽樓記》 ），歡飲達(dá)旦，大醉……（蘇軾《水調(diào)歌頭》 ），余住西湖。（張岱《湖心亭看雪》 ）【答案】 （1）蒂；搖曳（2）A（3）C 【解析】【分析】（1）解答這道題，要根據(jù)拼音提示寫出相應(yīng)漢字。書寫漢字時，除了根據(jù)具體的語境，注意字詞的意義和用法功能外，還要注意形似字、同音字、易錯字的寫法，對常見的、易寫錯的多音多義字應(yīng)重點關(guān)注。本題要注意“蒂”和“曳”的字形。 （2）文本中加點字“翹”的正確讀音是qi225。o，舉起，抬起，向上：～首?！?。讀qi224。o的意思是一頭向上仰起：～尾巴。 （3）C項中的“丙辰”是我國傳統(tǒng)的干支紀(jì)年法。ABD三項是用皇帝或皇帝年號來紀(jì)年的。故選C。 故答案為：⑴ 蒂；搖曳； ⑵ A； ⑶C【點評】⑴ 本題考查的是漢字的書寫能力，解答此題要注意具體的語境，字詞的意義和用法功能，仔細(xì)體會形近字、音近字之間用法的差別，尤其是形聲字的形旁，要求學(xué)生在平時多留心，以達(dá)到正確的書寫。 ⑵本題考查的是漢字字音的識記和辨析的能力。考查的大多數(shù)是常見的易讀錯的基礎(chǔ)字，考生要在平時注意識記和積累，注意對選項逐項審讀，仔細(xì)辨析。 ⑶本題考查的是文化常識的辨析能力，考查的是課內(nèi)篇目中出現(xiàn)的基本的文化常識。解答此題關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累。15．填空。 （1）《山水畫的意境》選自《________》，作者_(dá)_______，江蘇徐州人，________家，以________成就最高。 （2）四川人說：“峨眉天下________，夔門天下________，劍閣天下________，青城天下________?！边@話是有道理的。 （3）“胸有成竹”語出________(作者)《文與可畫簣篤谷偃竹記》“故畫竹，必先得成竹于胸中”。 （4）________，語不驚人死不休。(杜甫《江上值水如海勢聊短述》) 【答案】 （1）李可染論文集；李可染；畫；山水畫（2）秀；險；雄；幽（3）蘇軾（4）為人性僻耽佳句 【解析】【分析】本題根據(jù)平時記憶及積累答題。答題時注意“染、幽、 僻”的書寫。 【點評】本題考查文學(xué)常識及名篇名句的積累能力。文學(xué)常識知識量大，頭緒繁多，包括各種常見文體、史書體例、作家作品等。學(xué)生要按照一定的線索多看多記。解題時需細(xì)心對比，防止張冠李戴，時代混淆等。而解答名篇名句這樣的題，要求學(xué)生平時要注意記憶、積累名篇名句，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析，默寫時還要注意字形的書寫一定要正確、規(guī)范、整潔。