【正文】 ，注意仔細填寫。 (2)本題課重新的成語較多。如醉翁之意不在酒，觥籌交錯 峰回路轉(zhuǎn) 山肴野蔌等 故答案為：⑴永叔；醉翁；六一居士；北宋；樂 ⑵觥籌交錯；峰回路轉(zhuǎn)；肴野蔌【點評】⑴考生在平時注意常識的積累，注意對題干的審讀。 ⑵本題考查對文章內(nèi)容的概括，考生要讀懂文章，理解文章的內(nèi)容要分析并歸納總結(jié)重新的成語。13．閱讀下面的內(nèi)容，完成后面各題。 讀書使人充實，討論使人機智，作文使人準確。因此不常作文者須記憶特強，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術(shù)，始能無知而顯有知。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。（1）以上內(nèi)容選自英國哲學(xué)家、作家________的________。 （2）請用上文中畫橫線部分所用的修辭手法對下面畫波浪線的句子進行仿寫。 書是人類知識的寶庫，書是人類精神的殿堂。在書里我們認識多彩的世界 ， ________，________。每一次讀書，我們都心存感動；每一次讀書，我們的靈魂都得到一次凈化?！敬鸢浮?（1）弗朗西斯培根；《談讀書》（2）在書里我們感受喜怒哀樂；在書里我們觸摸歷史滄桑 【解析】【分析】（1）本題根據(jù)平時積累答題。注意不要寫錯別字。 （2）本題要求仿寫。首先觀察前面的兩個例句，從內(nèi)容和形式上分析其特點，然后再進行仿寫。此題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。如：在書里我們感受喜怒哀樂；在書里我們觸摸歷史滄桑。 【點評】（1）此題考查學(xué)生對文學(xué)常識掌握的能力?？疾闀r一般會涉及古今中外的名家名篇的基本知識。解答這類題目，要求學(xué)生熟記學(xué)過的名家名篇及基本的介紹。此題考查的是《談讀書》和作者弗朗西斯培根。 （2）本題考查仿寫能力。仿寫要注意三點，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字數(shù)，語意連貫。如果給出的示例字數(shù)都相同，那么就要在字數(shù)保持相同的情況下做嚴格的仿寫。注意例句中的句式，我們寫出來的句子字數(shù)要與例句盡量接近，結(jié)構(gòu)也要一致。14．古詩文名句積累與運用。 （1）每逢重要的日子，人們常常借詩文來表達心意。請你根據(jù)提供的情境，從你積累的詩文中書寫合適句子來表達祝愿。（要求寫出連續(xù)的兩句） ①教師節(jié)，用李商隱的《無題》中的詩句點贊老師的無私奉獻：________，________。②中秋節(jié)，借用蘇軾《水調(diào)歌頭》中的詩句祝福遠方的朋友或家人：________，________。③畢業(yè)紀念冊，用李白《行路難》的詩句鼓勵考試受挫的同學(xué)：________，________。（2）中國人取名常常從古詩文中汲取靈感。下列名字與哪些古詩文相關(guān)？選一個寫出原文詩句。芳幽亭（亭名）又一村（店名）邱勝春（人名）我選________，相關(guān)詩句是________。 （3）結(jié)合（2）的方法，請你利用下列詩句，從A或B中選擇一項，擬一個人名，并說明含義。 A．又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）為“高”姓孩子擬名：________，含義：________。B．渡遠荊門外，來從楚國游。（李白《渡荊門送別》）為“鄒”姓孩子擬名：________，含義：________?！敬鸢浮?（1）春蠶到死絲方盡；蠟炬成灰淚始干；但愿人長久；千里共嬋娟；長風(fēng)破浪會有時；直掛云帆濟滄海（2）芳幽亭；野芳發(fā)而幽香（又一村；山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。邱勝春；自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝）（3）高勝寒；希望孩子能會當凌絕頂，站得高，又能承受高處的寒冷；鄒渡遠；“鄒”諧音“舟”，希望孩子的人生小舟能一帆風(fēng)順，直掛云帆濟滄海 【解析】【分析】（1）考查理解性默寫（情景描寫）。顧名思義，理解了才能默寫出來；理解了才能記得久、記得牢。只是搖頭晃腦不加理解的背是沒用的，因為你所記憶的東西，能用的地方，遠遠不止于默寫這點范疇。所以平時一定要加強理解性默寫的訓(xùn)練。根據(jù)題干與詩文內(nèi)容選準詩句是作答的關(guān)鍵。要注意“蠟炬”“嬋”“滄”“柳”等字詞的書寫。 （2）根據(jù)亭名、店名、人名的內(nèi)涵或字眼來推斷相關(guān)的詩句。注意“柳”等字詞的書寫。 （3）要求根據(jù)詩句的含意為不同姓氏的人擬名字?！坝挚汁倶怯裼睿咛幉粍俸笨蓮闹刑崛　案邉俸弊鳛槿嗣??！坝挚汁倶怯裼睢毕Ｍ⒆幽軙斄杞^頂，站得高?！案咛幉粍俸毕Ｍ⒆映惺芨咛幍暮洹！岸蛇h荊門外，來從楚國游”可提取“渡遠”作為人名?！岸蛇h荊門外，來從楚國游”：遠道而來渡過荊門之外，來到楚地游覽。所以寓意為人生如舟，一帆風(fēng)順，能去游江蕩海走百川。同時此題要考慮到“名”與“姓”的關(guān)系。 故答案為：⑴春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。但愿人長久，千里共嬋娟。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 ⑵芳幽亭；野芳發(fā)而幽香（又一村；山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。邱勝春；自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。） ⑶高勝寒；希望孩子能會當凌絕頂，站得高，又能承受高處的寒冷；鄒渡遠“鄒”諧音“舟”，希望孩子的人生小舟能一帆風(fēng)順，直掛云帆濟滄海?！军c評】本題考查對古詩文的背誦、理解、默寫的能力。古詩文默寫題主要有：直接性默寫題、理解性默寫題、遷移性默寫題、運用性默寫題、簡單賞析性默寫題五種類型。解答此題，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。默寫時要做到“三不”：不多字、不漏字、不寫錯別字。15．填空。 （1）《無言之美》選自《________》，作者________，安徽桐城人，________家、________家，主要作品有《________》《________》《西方美學(xué)史》等。 （2）________，好風(fēng)與之俱。(陶淵明《讀(山海經(jīng))》) （3）落日照大旗，________。 (作者________《后出塞》) （4）________，此時無聲勝有聲。(自居易《琵琶行》) 【答案】 （1）朱光潛美學(xué)文集；朱光潛；美學(xué)家；翻譯家；文藝心理學(xué)；談美（2）微雨從東來（3）馬鳴風(fēng)蕭蕭；杜甫（4）別有幽愁暗恨生 【解析】【分析】本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握，文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。朱光潛是美學(xué)家， 翻譯家，注意“ 鳴、風(fēng)、蕭、幽、暗”等字的字形，要正確書寫。 故答案為：（1）朱光潛美學(xué)文集；朱光潛；美學(xué)家；翻譯家；文藝心理學(xué)；談美。（2）微雨從東來；（3）馬鳴風(fēng)蕭蕭；杜甫；（4） 別有幽愁暗恨生 。 【點評】本題考查對文學(xué)常識的掌握和默寫。答題時應(yīng)注意，閱讀名著要注意掌握以下內(nèi)容：①作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。③作品主題及現(xiàn)實意義。默寫一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。常見的方法有理解積累，歸類積累，聯(lián)想積累，回環(huán)積累，抄讀積累。默寫的總體要求是書寫準確，理解到位。