【正文】 了更好地推動此項活動的開展，請你為活動擬寫一句宣傳標語。（要求語言簡練，朗朗上口） （2）下圖是關于“中國傳統文化對當下中國的作用”在中學生群體中的調查，請認真閱讀分析，然后把你探究的結果寫在下面。 （3）活動小組向收藏古書籍的黃玉露老師借了一本《宋詞中最美的花朵》，用于班級的日常朗誦，借期一周，借出日期為2018年11月11日。如果你是活動小組長張文濤，請你寫一張借條。 【答案】（1）誦讀中華經典，傳承華夏文明。（2）我的探究結果是：絕大多數中學生對中國傳統文化對當下中國的作用還是持積極態(tài)度的。（3）借條 今向黃玉露老師借到《宋詞中最美的花朵》壹本，于2018年11月18日前歸還。此據。借書人：張文濤2018年11月11日【解析】【分析】（1）本題考查擬寫宣傳標語。宣傳標語就是用簡潔的語言寫出具有鼓舞、宣揚作用的話語。在擬寫宣傳語的過程中有哪些注意事項：內容具體，指向明確。緊扣活動內容，抓住活動主題，具體、明確地表達活動的目的和意義。比如：誦讀中華經典，傳承華夏文明。（2）本題考查提取圖表信息。要求學生根據圖表的信息作出相關的回答，主要考查學生解讀圖表能力、快速篩選信息能力、高度概括信息能力和語言表述能力等綜合能力。主要信息歸納為：絕大多數中學生對中國傳統文化對當下中國的作用還是持積極態(tài)度的。（3）本題考查擬寫讀書借條。借書名字數目：今向黃玉露老師借到《宋詞中最美的花朵》壹本，還書日期：于2018年11月18日前歸還。最后寫清借書人姓名。故答案為：（1）誦讀中華經典，傳承華夏文明。（2）我的探究結果是：絕大多數中學生對中國傳統文化對當下中國的作用還是持積極態(tài)度的。（3）借條今向黃玉露老師借到《宋詞中最美的花朵》壹本，于2018年11月18日前歸還。此據。借書人：張文濤【點評】（1）本題考查擬寫宣傳標語。答題時應注意，宣傳標語就是用簡潔的語言寫出具有鼓舞、宣揚作用的話語。在擬寫宣傳語的過程中有哪些注意事項：語言簡潔，樸實平易。要盡可能做到語言高度濃縮，篇幅短小精悍，用詞簡易通俗，大眾化。巧用修辭，妙達情意。可使用對偶、比喻、擬人等修辭手法，使其具有一定號召力和感染力。積極健康，親切友善。擬寫時，一定要做到內容積極健康，弘揚正能量，要為大多數人所喜聞樂見。（2）本題考查提取圖表信息。答題時應注意，圖表題一般是給出一幅圖表，要求考生能根據圖表中的有關信息，對題中的信息進行篩選、分析、綜合，并運用簡明的語言概括出觀點。這類題將原來單一的文字材料變?yōu)樯鷦?、活潑，圖文轉換綜合考查考生對材料的分析能力和語言的概括能力。（3）本題考查擬寫讀書借條。答題時應注意，借條的主要內容包括：有書人姓名、借書數目、用途、還書時間、落款寫借書人姓名、借書日期等要件。13．請從下面給出的四個語句中，選擇合適的句子，將四副對聯補充完整，使之符合節(jié)日和對聯的特點。只填序號即可。①銀花火樹開元夜 ②避惡遍插茱萸枝③幾處笙歌留朗月 ④角粽投江祭詩魂（1）元宵節(jié)上聯：________下聯：紫氣丹光擁玉臺（2）端午節(jié)上聯：龍舟競技懷屈子下聯：________（3）上聯：________下聯：萬家蕭管樂中秋（4）重陽節(jié)上聯：延年暢飲菊花酒下聯：________【答案】（1）①（2）④（3）③（4）② 【解析】【分析】（1）對聯要求：字數相等，句式一致。句式指的是句子節(jié)奏形式，上下聯相對的句子，節(jié)奏形式應當相同。詞性相對。對聯要求，一般是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，以此類推?！般y花火樹”指的是元宵節(jié)的煙火。（2）寫對聯結構相應。上下聯對應的詞或短語，最好是并列短語對并列短語，偏正短語對偏正短語，依次類推，即它們結構上必須是一樣的。⑤內容相關。對聯的上下聯內容必須是相關的，上下要形成一個有機整體，來共同表達一個主題，決對不能彼此孤立，各自為政，或是不能風馬牛不相及，這是寫作對聯的大忌。“角粽投江”是為了憑吊屈原，指的是端午節(jié)。（3）對聯一般是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，對照的關系是相反或相對，本題是中秋節(jié)相關內容的對聯?！皫滋帯睂Α叭f家”，“笙歌”對“簫管”，“幾處笙歌”對“萬家簫管”。（4）本題考查補寫對聯和節(jié)日習俗。對聯上下句要內容相關，上下銜接。上下聯的含義必須相互銜接，但又不能重復。民間在重陽節(jié)做茱萸袋、飲菊花酒、舉行廟會、登高等風俗“插茱萸枝”是重陽節(jié)的習俗。故答案為：⑴①；⑵④；⑶③；⑷②。【點評】（1）本題考查補寫對聯和節(jié)日習俗。答題時應注意，根據元宵節(jié)放煙花焰火的習俗和“開元夜”，確定上聯是“銀花火樹開元夜”。（2）本題考查補寫對聯和節(jié)日習俗。答題時應注意，根據“龍舟”、“角粽”、“投江祭詩魂”“屈原”等詞語，確定下聯“角粽投江祭詩魂”。（3）本題考查補寫對聯和節(jié)日習俗。答題時應注意，中秋節(jié)有賞月的習俗，確定上聯是“幾處笙歌留朗月”。（4）本題考查補寫對聯和節(jié)日習俗。答題時應注意，中秋節(jié)有飲菊花酒，插茱萸登高的習俗，可以確定下聯為“避惡遍插茱萸枝”。14．閱讀材料，回答問題材料一：在中央電視臺文化類節(jié)目《中國詩調大會》（第三季）總決賽中，杭州快遞小哥雷海為憑借其豐厚的積累及從容淡定的心態(tài)，勇奪冠軍。某雜志社編輯、北大高材生彭敏因育目搶答，頻頻出錯，心態(tài)失衡，只能再次獲得亞軍，與冠軍失之交臂。賽后，雷海為接受采訪時表示，自己獲勝并不是偶然的，在走街串巷送快遞的閑暇之余，就把隨身攜帶的鑒賞調典拿出來背誦一兩首，迄今為止已積累了幾千首詩詞。材料二：經典傳唱人霍尊以一曲《山居秋暝》得到了評委們的激賞?；糇鹪诮拥窖胍暋督浀湓伭鱾鳌窓谀拷M邀約后，為更好地感悟經典，獲取靈感，曹外出采風近一年時間，駐足云山霧海，聆聽春雨秋風。最后，他把自己空靈的歌聲，曼妙的古典樂曲合奏音與青春活力的合唱成員以虛拳叩擊在家身體發(fā)出的伴奏音融合在一起，賦予經典以新的生命力。（1）根據材料一，補齊以下對聯。（每行補充字數為5—11個字）海為有為！________彭敏不敏？________（2）古典文化的“再中國化”、傳統詩詞的“新瓶舊酒”，讓經典再次成為時尚。優(yōu)秀的傳統文化將為我們的人生打好底色，請綜合兩則材料，談一談今后你將如何更好地傳承中國傳統文化。（至少答出三點） 【答案】（1）數載積淀始奪冠；一朝機巧再失魁。（豈因身卑棄初心？終由心焦失桂冠?。?）①注重積累，擴充自己的知識儲備。②修養(yǎng)身心，永葆一顆平常心。③理解沉淀，深刻領悟經典內涵。④注重創(chuàng)新元素，形式喜聞樂見。⑤賦予經典時代內涵，服務當代文化繁榮。 【解析】【分析】⑴對聯要注意以下幾組要求：第一，上下聯字數要相等。第二，上下聯詞組要相同，詞性要一致。第三，上下聯平仄要相調。第四，切忌合掌。這是形式上的要求。在內容上，首先要讀懂原材料，然后理解好題干中所給對聯的前一部分。所擬的后一部分要與之銜接好，且照顧到原材料的內容。可從兩人分別奪冠與失魁的角度構思。⑵閱讀中加入與文章內容相關的拓展性的題目，就是為了讓同學們充分展示才能。這是新課標重在從多方面展示同學各種素質的要求，也是近幾年中考熱點題型之一。從解題方法來看學生理解“傳承中國傳統文化”的必要性，并能聯系實際寫出自己在“傳承中國傳統文化”方面的具體做法即可。故答案為：⑴數載積淀始奪冠；一朝機巧再失魁。（豈因身卑棄初心？終由心焦失桂冠！）⑵①注重積累，擴充自己的知識儲備。②修養(yǎng)身心，永葆一顆平常心。③理解沉淀，深刻領悟經典內涵。④注重創(chuàng)新元素，形式喜聞樂見。⑤賦予經典時代內涵，服務當代文化繁榮?！军c評】⑴本題考查補寫對聯。答題時應注意，從二人的成敗對比概括事件，突出過程和結果，對聯的內容、詞性、字數要嚴格相對。⑵本題考查材料探究和見解闡述。答題時應注意，仔細閱讀、分析，比較、研究材料，凝練準確的語言分條寫出自己發(fā)現、探究的結果。15．4月23日“世界讀書日”期間，你所在的學校開展語文綜合實踐活動，主題為“讓讀書成為一種生活方式”。請你根據要求，完成下列任務。 （1）班級舉行“親子共讀”活動，要求家長和孩子共讀一部經典，可你的家長借口工作忙遲遲未讀。一天，看到他（她）正在刷微信，請你寫幾句話勸說。（60字左右） （2）活動結束后，有同學寫下兩句讀書感悟。請你以此為例，仿寫一個句子，表達你的讀書體會。讀書就是到智者家中串門兒，可以開闊視野，增長見識；讀書就是進行生命的化妝，可以充實自我，改變氣質；【答案】（1）爸爸，你能有時間刷微信，卻借口工作忙沒時間和我一起讀一本經典的書籍，這樣好嗎？況且，刷微信既浪費時間，又有害身體，而讀書，可以增長我們的知識，還能培養(yǎng)我們的良好情趣，何樂而不為呢？（2）讀書就是假日外出的旅游，可以欣賞風景，陶治性情。 【解析】【分析】（1）本題考查情境說話和委婉勸說。勸說時要注意以下幾點：稱呼恰當，理由充分，要動之以情曉之以理，以商量的口吻，語氣柔和委婉而不生硬，文明得體，表達清楚明白。不能偏離“經典閱讀有益身心”這一勸說主題。（2）本題考查讀書感悟和句子仿寫。仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結構要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“讀書就是進行生命的化妝，可以充實自我，改變氣質”。句式結構為“讀書就是……可以……”的比喻句。內容要與前兩句相諧，談的是讀書的意義。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆９蚀鸢笧椋海?）爸爸，你能有時間刷微信，卻借口工作忙沒時間和我一起讀一本經典的書籍，這樣好嗎？況且，刷微信既浪費時間，又有害身體，而讀書，可以增長我們的知識，還能培養(yǎng)我們的良好情趣，何樂而不為呢？（2）讀書就是假日外出的旅游，可以欣賞風景，陶治性情?！军c評】（1）本題考查情境說話和委婉勸說。答題時應注意，首先由稱呼，提出讀書的要求，說明沉迷于手機的壞處，道理講清楚明白，語氣委婉是人容易接受。（2）本題考查讀書感悟和句子仿寫。答題時應注意，示例句子的結構：讀書——串門兒（比喻），開闊視野，增長見識（讀書作用）；讀書——化妝，充實自我，改變氣質。依據例子根據自己的體會仿寫，比喻要合理通俗易懂?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記，請不要刪除一、初中語文語言運用