【正文】 解與概括，抓住關鍵句中的關鍵詞概括即可。 ⑵本題考查名言的理解與評價。此題給出兩則名言，選擇其一表述自己的理解，寫出評價即可。 ⑶綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達能力，皆在培養(yǎng)學生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。12．閱讀下面材料，按要求作答。 材料一：原國家女籃隊長隋菲菲在北京交通大學正式簽約《中國青年報》，成為該報青春形象大使。隋菲菲靚麗、青春、健康的外形，刻苦、堅韌的訓練精神，比賽時聰明靈活的個性與《中國青年報》理性、敏銳、先鋒的辦報要求不謀而合。在未來5年內(nèi)，隋菲菲將主要負責《中國青年報》針對青年市場的品牌代言活動。材料二：在某大學青春形象大使評選活動初賽現(xiàn)場，選手們表演了昆曲、武術、快板、書畫等在其他選秀活動中難得一見的才藝，博得了評委們的陣陣掌聲，有過其他選秀活動參賽經(jīng)驗的選手朱瀟軒告訴記者：“通常的選秀活動，更多是關注選手們的外表。我認為，‘校園青春形象大使’良好的文化底蘊和綜合素質(zhì)也是非常重要的?！保?）請你結(jié)合下面兩則材料，說說要想成為“青春形象大使”必須具備哪些條件。 （2）請為本次活動擬寫一條宣傳標語。 【答案】 （1）一是要形象靚麗、青春、健康；二是要有良好的文化底蘊和綜合素質(zhì)。（2）①用繽紛的畫筆來揮灑青春的色彩。②莫讓年華付東流。③我的美麗我打造 我的青春我做主。④展望青春 放飛夢想。 【解析】【分析】（1）根據(jù)材料一中的“隋菲菲靚麗、青春、健康的外形”和材料二中的“良好的文化底蘊和綜合素質(zhì)也是非常重要的”可以作答。 （2）宣傳標語的特點：句式簡短，語言生動形象，具有宣傳性。作答時，必須圍繞“青春”展開，可選用或改編名言警句作為標語，也可運用比喻、對偶等修辭手法擬寫標語。例：擁有青春五彩夢，譜寫青春無悔歌 故答案為：⑴ 一是要形象靚麗、青春、健康；二是要有良好的文化底蘊和綜合素質(zhì)。 ⑵ ①用繽紛的畫筆來揮灑青春的色彩。②莫讓年華付東流。③我的美麗我打造 我的青春我做主。④展望青春 放飛夢想?！军c評】⑴本題考查考生語言的概括能力，解答此題要熟讀材料，理解材料的內(nèi)容，抓關鍵語句進行概括。 ⑵本題考查考生概括的能力，要求考生讀懂文章，結(jié)合材料內(nèi)容和主題，語言要簡潔、生動。13．請從下面給出的四個語句中，選擇合適的句子，將四副對聯(lián)補充完整，使之符合節(jié)日和對聯(lián)的特點。只填序號即可。①銀花火樹開元夜 ②避惡遍插茱萸枝 ③幾處笙歌留朗月 ④角粽投江祭詩魂（1）元宵節(jié)上聯(lián)：________ 下聯(lián)：紫氣丹光擁玉臺（2）端午節(jié)上聯(lián)：龍舟競技懷屈子 下聯(lián)：________（3）中秋節(jié)上聯(lián)：________ 下聯(lián)：萬家蕭管樂中秋（4）重陽節(jié)上聯(lián)：延年常飲菊花酒 下聯(lián)：________【答案】（1）①（2）④（3）③（4）② 【解析】【分析】本題考查對聯(lián)和節(jié)日風俗知識。對聯(lián)是一種講究格律的文學形式，欣賞與寫作對聯(lián)，必須了解其基本的格律要求。所謂對聯(lián)格律（簡稱聯(lián)律），是指對聯(lián)寫作的一 些基本規(guī)則和格式，其核心要求是對仗。1題。“銀花火樹”對“紫氣丹光”顏色內(nèi)容相對，“開元夜”對“擁玉臺”，描寫元宵節(jié)焰火場面，上聯(lián)選“銀花火樹開元夜 ”；2題，上聯(lián)“龍舟競技懷屈子”寫端午節(jié)賽龍舟紀念屈原，下聯(lián)對“角粽投江祭詩魂”；3題，下聯(lián)“萬家蕭管樂中秋”寫中秋節(jié)，上聯(lián)對“幾處笙歌留朗月”。共同描繪在樂聲中賞月；4題，上聯(lián)“延年常飲菊花酒”寫重陽節(jié)飲菊花酒，下聯(lián)對“避惡遍插茱萸枝 ”表現(xiàn)插茱萸辟邪的習俗。故答案為：①；④；③；②【點評】本題考查對聯(lián)和節(jié)日風俗知識。答題時應注意，首先要了解對聯(lián)的特點：①字數(shù)相等。②句式一致。句式指的是句子節(jié)奏形式，上下聯(lián)相對的句子，節(jié)奏形式應當相同。③詞性相對。對聯(lián)要求，一般是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，以此類推。④結(jié)構(gòu)相應。上下聯(lián)對應的詞或短語，最好是并列短語對并列短語，偏正短語對偏正短語，依次類推，即它們結(jié)構(gòu)上必須是一樣的。⑤內(nèi)容相關。對聯(lián)的上下聯(lián)內(nèi)容必須是相關的，上下要形成一個有機整體，來共同表達一個主題，決對不能彼此孤立，各自為政。完整對聯(lián)是，元宵節(jié)：銀花火樹開元夜，紫氣丹光擁玉臺；端午節(jié)：龍舟競技懷屈子，角粽投江祭詩魂；中秋節(jié)：萬家蕭管樂中秋，幾處笙歌留朗月；重陽節(jié)：延年常飲菊花酒，避惡遍插茱萸枝。14．愛是一種博大而深厚的情懷，生活的每一時刻、每一空間都有愛的存在。為疲憊的父親捧上一杯熱茶，那風雨中的清潔工地上一把雨傘，為偏遠山區(qū)的兒童獻上一份愛心……，而尊老愛幼老是中華民族的傳統(tǒng)美德。在重陽節(jié)到來之際，某班將組織開展“孝親敬老”主題活動。請你完成下列任務。 （1）【活動設計】請你仿用示例為本次活動擬寫兩個活動形式示例：“孝親敬老”社區(qū)行 （2）【交流表達】李奶奶是孤寡老人，同學們經(jīng)常去助她，最近李奶奶生病了，同學們自愿捐款，買了營養(yǎng)品前去探望。如果你是班長，見到李奶切你會怎么說？ （3）【國學運用】探望李媽奶回來，同學們紛紛寫日記表達自己的感受，下面引入日記最恰當?shù)囊豁検牵?） A.故人不獨親其親。不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾有所養(yǎng)。B.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。C.賢戰(zhàn)，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂D.生于憂患，死于安樂?！敬鸢浮浚?）“孝親敬老”主題班會；“孝親敬老”演講比賽；“孝親敬老”故事會；“孝親敬老”圖片展。（2）李奶奶您好。我們又來看您了。聽說您生病了，現(xiàn)在好些了嗎？我們買了一些營養(yǎng)品，給您補補身子。祝您早日康復?。?）A 【解析】【分析】（1）本題主題“孝親敬老”已經(jīng)給定，我們只要圍繞給定的主題設計兩個活動形式即可。切忌偏離主題。從內(nèi)容上看，要與給定的材料密切相關，且要有可操作性。從形式上看，要做到簡潔明快，具有啟發(fā)性、鼓動性和號召力?；顒有问娇梢远喾N多樣，可以借助廣播電視、網(wǎng)絡或直接到公共場所進行“孝親敬老”宣傳，可以向青少年學生發(fā)出“孝親敬老”倡議書?？傊獓@“孝親敬老”的主題來設計活動形式。（2）要注意以下幾點：稱呼恰當，說清楚探望的理由，語氣柔和委婉而不生硬，文明得體，表達清楚明白。表達出對老人身體的關心和祝愿之情。（3）A項體現(xiàn)了人人都能受到社會的關愛，更切合此次“孝親敬老”活動的主題。而其它三項都沒有表現(xiàn)出“孝親敬老”的主題。B為憂國憂民。C為淡泊名利。D為逆境出人才。故答案為：（1）“孝親敬老”主題班會；“孝親敬老”演講比賽；“孝親敬老”故事會；“孝親敬老”圖片展。（2）李奶奶您好。我們又來看您了。聽說您生病了，現(xiàn)在好些了嗎？我們買了一些營養(yǎng)品，給您補補身子。祝您早日康復?。?）A?！军c評】（1）本題考查活動方案的設計。答題時應注意，一定要圍繞“孝親敬老”的主題，設計活動的形式要靈活，具有可操作性參與度高。（2）本題考查學生的語言表達能力。答題時應注意，稱呼恰當，語言符合看望安慰病人的情況，注意老年人的身份，交代大家的心意和祝愿。（3）本題考查選擇合適的格言名句。答題時應注意，引用格言或警句，要符合語境和寫日記的需要，聯(lián)系“探望李媽奶回來”的感想，緊扣“孝親敬老”的主題活動，A項最合適。15．有同學說，現(xiàn)在是快餐文化時代，讀流行作品更有利于我們拓寬知識面，開闊視野。學校準備就此問題開展一場辯論賽。 （1）假如你是反方代表，你方的觀點是：________。 （2）假如你是反方代表的主辯人，請簡要陳述支撐你方觀點的理由。（至少寫出兩條，50字左右） （3）明天下午班級要以小組為單位舉辦辯論賽，所有同學都要參加，但你的同桌林芳由于腿受傷了，明天下午要去醫(yī)院復診，請你代林芳向班主任李老師寫一張請假條。 【答案】 （1）閱讀經(jīng)典名著更有利于提升我們的素養(yǎng)（2）①經(jīng)典名著是蘊含一個民族傳統(tǒng)美德與文化內(nèi)涵的不朽之作，閱讀經(jīng)典名著有利于我們樹立正確的人生觀、價值觀。如《論語》《孟子》。②經(jīng)典名著有勵志作用，可以使人們振奮、堅強，有助于塑造我們健全的人格。如《鋼鐵是怎樣煉成的》《名人傳》。（3）請假條 李老師：您好！我因腿受傷了，明天下午要去醫(yī)院復診，不能參加這次的辯論賽，特向您請假半天，懇請批準。林芳2018年12月3日【解析】【分析】（1）中正方觀點是：讀流行作品更有利于我們拓寬知識面，開闊視野。相對流行作品的應該是經(jīng)典名著，因此反方觀點應從閱讀名著的作用這方面用簡潔、恰當?shù)恼Z言闡述觀點。如：閱讀經(jīng)典名著更有利于提升我們的素養(yǎng)。（2）反方觀點是：閱讀經(jīng)典名著更有利于提升我們的素養(yǎng)。闡述理由時要緊扣這個觀點分條列舉閱讀名著的好處，最好要舉典型的例子，增強說服力。如：①經(jīng)典名著是蘊含一個民族傳統(tǒng)美德與文化內(nèi)涵的不朽之作，閱讀經(jīng)典名著有利于我們樹立正確的人生觀、價值觀。如《論語》《孟子》。②經(jīng)典名著有勵志作用，可以使人們振奮、堅強，有助于塑造我們健全的人格。如《鋼鐵是怎樣煉成的》《名人傳》。（3）本題要求寫一張請假條，答題時一定要按照請假條的格式寫作。第一步標題（第一行正中間）：標題可以直接書寫為“請假條”三個字。第二步寫正文（第二行空兩格寫）：正文一般要交代請假事由和須請假的時間，最后還要有請您批準一類的語句。第三步落款（分兩行寫在右下面）：落款注明請假人和請假的時間?！军c評】（1）本題考查提煉觀點的能力，提煉觀點時一定要緊扣話題，語言要簡潔、恰當，能明確表達自己的觀點。（2）本題考查語言表達能力。做這樣的題，要求學生在平時的學習和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語言表達能力，語言表達能力提高了，答這樣的題就非常的容易。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。（3）本題考查寫請假條的能力。日常學習和生活中會經(jīng)常運用到借條、留言條、請假條等這類的應用文，因此必須熟練掌握這類應用文的寫作格式 ，格式熟練掌握后只需把內(nèi)容填進去就能了?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記，請不要刪除一、初中語文語言運用