【正文】 著呢。他的藥是帶到學(xué)校去賣好價錢的，留著原封不動，準(zhǔn)備十倍原價去賣給窮鄉(xiāng)僻壤的學(xué)校醫(yī)院。一包仁丹打開了不過吃幾粒，可是封皮一拆，余下的便賣不了錢，又不好意思向?qū)O小姐算賬。雖然仁丹值錢無幾，他以為孫小姐一路上對自己的態(tài)度也不夠一包仁丹的交情；而不給她藥呢，又顯出自己小氣。他在吉安的時候，三餐不全，擔(dān)心自己害營養(yǎng)不足的病，偷打開了一瓶日本牌子的魚肝油丸，每天一餐以后，吃三粒聊作滋補。魚肝油丸當(dāng)然比仁丹貴，但已打開的藥瓶，好比嫁過的女人，減了市價。李先生披衣出房一問，知道是胃里受了冷，躺一下自然會好的，想魚肝油丸吃下去沒有關(guān)系，便說：“你們先用早點罷，我來服侍孫小姐吃藥。”辛楣鴻漸都避嫌疑，不愿意李梅亭說他們冒他的功，真吃早點去了。李梅亭回房取一粒丸藥，討杯開水；孫小姐懶張眼，隨他擺布咽了下去。（1）上面文段選自錢鐘書的長篇小說《圍城》。節(jié)選部分講的是主人公方鴻漸與好友趙辛楣等人前往三閭大學(xué)教書，在湘西道上發(fā)生的一系列故事。請簡要概括選文講述的事件。 （2）《圍城》中的語言精致雋永又風(fēng)趣幽默，豐沛的想象力令人嘆服。有同學(xué)在閱讀的時候給面線處①做了批注，請你也仿照示例，自選角度，給畫線處②③做批注。 示例：①用草木的“一時清醒”“嘆息”“顫動”和“蒸籠揭去了蓋”來表現(xiàn)天氣由悶熱難當(dāng)轉(zhuǎn)為清風(fēng)送爽的瞬間情狀，擬人之妥帖，比喻之新奇，著實充滿妙趣！（3）著名學(xué)者夏志清稱《圍城》令人想起古典名著《儒林外史》，原因可能在于兩部小說都其有高妙的諷刺藝術(shù)，都注重知識分子群的刻畫。比如上文中的人物李梅亭就讓人聯(lián)想起《儒林外史》中的人物嚴(yán)監(jiān)生，請試著結(jié)合選文與你的閱讀經(jīng)驗對這兩個人物進(jìn)行比較。 【答案】 （1）方鴻漸等人冒雨趕路，李梅亭用魚肝油冒充仁丹給著涼的孫小姐用。（2）② 夜的黑黑到什么程度？黑到“鬼都得要碰鼻子拐彎”、“ 貓會自恨它的一嘴好胡子當(dāng)不了昆蟲的觸須 ”，夸張而幽默，引人遐想。 ③ 以“ 睡眠悶棍似的忽然一下子打他入黑暗底 ”來形容辛楣疲勞困倦的程度之深，這樣的比喻何其傳神。 （3） 一層，結(jié)合文本內(nèi)容分析李梅亭吝嗇的性格特點。示例：李梅亭為了今后多賺幾個錢不惜用魚肝油冒充仁丹給著涼的孫小姐用，充分體現(xiàn)他的的吝嗇。二層，結(jié)合兩個人物的具體行為，分析不同人物的共同特點。示例：李梅亭為了今后多賺幾個錢不惜用魚肝油冒充仁丹給著涼的孫小姐用，而嚴(yán)監(jiān)生僅僅因為燈盞里多點了一莖燈草不肯瞑目，這兩處情節(jié)描述，在表現(xiàn)人物吝嗇的本性上，有異曲同工之妙。三層，分析人物的共同點，兼顧到作者描寫人物的方法。示例1：兩位作者在作品中都以夸張而生動的細(xì)節(jié)，不動聲色的諷刺人物的吝嗇。李梅亭在給不給孫小姐仁丹這件事上動了如此多的小念頭，狹小曲折的小人心理一覽無余。嚴(yán)監(jiān)生臨終前的病態(tài)，通過神態(tài)、動作描寫刻畫的細(xì)致入微。兩位作者通過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)的不動聲色的諷刺同樣高明。示例2：李梅亭為了今后多賺幾個錢不惜用魚肝油冒充仁丹給著涼的孫小姐用，而嚴(yán)監(jiān)生僅僅因為燈盞里多點了一莖燈草不肯瞑目。兩個人物都堪稱吝嗇形象，但作者給予嚴(yán)監(jiān)生更多的同情，小說中這個人物更具有人情味，作者借這個人物表達(dá)對封建糟粕，對科舉制度毒害人的揭露。而錢先生對李梅亭這個人物，更多的是表現(xiàn)對這類虛偽自私的“偽學(xué)者”的諷刺和嘲諷。 【解析】【分析】⑴文段選自《圍城》第五章“艱苦的行程”，講述的故事是方鴻漸和趙辛楣，還有李梅亭、顧爾謙和孫柔嘉五人一起去三閭大學(xué)的旅程。在此次長途旅行中，各種舟車勞頓，麻煩不斷，白天吃不到干凈食物，晚上睡不到干凈的床鋪，一路吃盡了苦頭。都說旅行最能試驗出一個人的品性，也正是叫人本相畢現(xiàn)的時候，通過長期旅行但彼此不討厭的旅伴，才可以結(jié)交成朋友。鴻漸和辛楣彼此不討厭，成為了最好的朋友。當(dāng)快要到達(dá)湖南平成的時候，趙辛楣給了方鴻漸一個中肯而又坦白的評價：“你不討厭，可是全無用處?！兵櫇u被氣得悶悶不樂，只好苦笑作罷。 ⑵ 仿照例句從錢鐘書語言精致雋永又風(fēng)趣幽默，豐沛的想象力幾個方面賞析， ②句運用夸張，極力表現(xiàn)黑夜里漆黑一片的環(huán)境，給大家行進(jìn)帶來極大的麻煩，③句運用比喻突出辛楣一路奔波后疲乏到極點，睡意襲來后沉睡的狀態(tài)。模仿例句的格式，點明修辭方法和表達(dá)效果。 ⑶ 李梅亭和《儒林外史》中的人物嚴(yán)監(jiān)生都是中國文學(xué)史上有名的吝嗇鬼的形象， 應(yīng)該首先從人物描寫和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，即列舉文中反映該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征。李梅亭是披著洋裝的牛氓， 李梅亭的性格特點很灰色，有攜帶藥箱夢想發(fā)財?shù)拟?，有掏出啟封的小藥丸才肯送人的吝嗇。?yán)監(jiān)生是一個在統(tǒng)治階級中被人捉弄的人物，他有吝嗇、薄情的一面，又不乏人情味。 故答案為：⑴ 方鴻漸等人冒雨趕路，李梅亭用魚肝油冒充仁丹給著涼的孫小姐用。 ⑵ ② 夜的黑黑到什么程度？黑到“鬼都得要碰鼻子拐彎”、“ 貓會自恨它的一嘴好胡子當(dāng)不了昆蟲的觸須 ”，夸張而幽默，引人遐想。 ③ 以“ 睡眠悶棍似的忽然一下子打他入黑暗底 ”來形容辛楣疲勞困倦的程度之深，這樣的比喻何其傳神。 ⑶一層，結(jié)合文本內(nèi)容分析李梅亭吝嗇的性格特點。 示例：李梅亭為了今后多賺幾個錢不惜用魚肝油冒充仁丹給著涼的孫小姐用，充分體現(xiàn)他的的吝嗇。 二層，結(jié)合兩個人物的具體行為，分析不同人物的共同特點。 示例：李梅亭為了今后多賺幾個錢不惜用魚肝油冒充仁丹給著涼的孫小姐用，而嚴(yán)監(jiān)生僅僅因為燈盞里多點了一莖燈草不肯瞑目，這兩處情節(jié)描述，在表現(xiàn)人物吝嗇的本性上，有異曲同工之妙。 三層，分析人物的共同點，兼顧到作者描寫人物的方法。 示例1：兩位作者在作品中都以夸張而生動的細(xì)節(jié)，不動聲色的諷刺人物的吝嗇。李梅亭在給不給孫小姐仁丹這件事上動了如此多的小念頭，狹小曲折的小人心理一覽無余。嚴(yán)監(jiān)生臨終前的病態(tài)，通過神態(tài)、動作描寫刻畫的細(xì)致入微。兩位作者通過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)的不動聲色的諷刺同樣高明。 示例2：李梅亭為了今后多賺幾個錢不惜用魚肝油冒充仁丹給著涼的孫小姐用，而嚴(yán)監(jiān)生僅僅因為燈盞里多點了一莖燈草不肯瞑目。兩個人物都堪稱吝嗇形象，但作者給予嚴(yán)監(jiān)生更多的同情，小說中這個人物更具有人情味，作者借這個人物表達(dá)對封建糟粕，對科舉制度毒害人的揭露。而錢先生對李梅亭這個人物，更多的是表現(xiàn)對這類虛偽自私的“偽學(xué)者”的諷刺和嘲諷?！军c評】⑴本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。答題時應(yīng)注意，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節(jié)，不必敘述細(xì)節(jié)，語言要簡潔通順。 ⑵本題考查賞析句子的表達(dá)效果和批注。答題時應(yīng)注意，一般來說，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語境靈活作答。 ⑶本題考查比較分析人物性格特征。答題時應(yīng)注意，從分析人物所做之事入手，結(jié)合具體的寫人方法，抓住抒情、議論語句，用準(zhǔn)確的詞語寫出人物身上的品質(zhì)、精神方面的特點，多方面概括。13．閱讀下文，回答問題。 《傅雷家書》選讀十二月二日信摘錄 收到九月二十二日晚發(fā)的第六信，很高興。我們并沒為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八信中還對你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還是會有的。我是過來人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄， 又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？人一輩子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫；只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預(yù)料國外這幾年，對你整個的人也有很大的幫助。這次來信所說的痛苦，我都理會得，我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵你，克利斯朵夫不是經(jīng)過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢的你會養(yǎng)成另外一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個人惟有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，終不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學(xué)會這一套，越來越堅強的。我以前在信中和你提過感情的ruin（創(chuàng)傷，覆滅），就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時候當(dāng)然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷。倘若你認(rèn)為這些話是對的，對你有些啟發(fā)作用，那么將來在遇到因回憶而痛苦的時候，拿出這封信來重讀幾遍。一月二十二日信摘錄 前天早上聽了電臺放的Rubinstein（羅賓斯丹）彈的e Min．Concerto（e 小調(diào)協(xié)奏曲） （當(dāng)然是些灌音），覺得你的批評一點不錯。他的rubato（音的長短頓挫）很不自然；第三樂章的兩段（比較慢的，出現(xiàn)過兩次，每次都有三四句，后又轉(zhuǎn)到minor（小調(diào)）的），更糟不可言。轉(zhuǎn)minor（小調(diào)）的二小句也牽強生硬。第二樂章全無singing（抒情流暢之感）。第一樂章純是炫耀技巧。聽了他的，才知道你彈的盡管simple（簡單），music（音樂感）卻是非常豐富的。孩子，你真行！怪不得斯曼齊安卡前年冬天在克拉可夫就說：“想不到這支Concerto（協(xié)奏曲）會有這許多 music（音樂）！” 今天寄你的文字中，提到蕭邦的音樂有“非人世的”氣息，想必你早體會到；所以太沉著，不行；太輕靈面客觀也不行。我覺得這一點近于李白，李白盡管飄飄欲仙，卻不是德彪西那一派純粹造型與講氣氛的。二月一日傅聰信摘錄 爸爸寫的蕭邦小傳我覺得好極了，充滿了詩意，而且蕭邦的面貌也很真實。其中波蘭作家的話特別有意思。另外，我非常欣賞海涅的那段文字，難道真是天才特別能了解另外一個天才嗎？ 我說蕭邦有非人世的氣息，卻絕無神秘的氣息；他只是有時境界很高，很寧靜；最主要還是詩的氣息。我想音樂家中詩人氣息如蕭邦那樣的，恐怕找不出第二個。他同時代的舒曼，與其說是詩人氣息，不如說是文學(xué)氣息更適當(dāng)些。蕭邦在音樂家中的獨一無二，就像是人中之李白，世界上Chopinist這么難得也就在于此。但我覺得李白的那種境界尤其特殊，像他那樣的浩氣、才華、幻想的高遠(yuǎn)，真是前無古人，后無來者；在歐洲民族中，這樣的例子恐怕更難找了。（節(jié)選自《傅雷家書》）（1）閱讀名著，可以根據(jù)閱讀目的選讀閱讀內(nèi)容。下面兩位同學(xué)為得到幫助，應(yīng)分別選擇以上哪封書信閱讀？結(jié)合內(nèi)容，簡述理由。 ①在作文比賽中發(fā)揮失常的同學(xué)。②喜歡彈奏鋼琴的同學(xué)。（2）適夷說：“這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，這也是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇?！蹦阏J(rèn)同他的觀點嗎？結(jié)合內(nèi)容，簡要闡述。 【答案】 （1）①這位同學(xué)應(yīng)選擇十二月二日的信閱讀。傅雷在這封信中向傅聰介紹了面對挫折，有煩惱的時候可以向父母傾訴，要像克利斯朵夫一樣堅強。要學(xué)會從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，在挫折之中成長起來。作文比賽發(fā)揮失常的同學(xué)可以從這封信中獲得信心與勇氣，學(xué)會如何面對生活中的挫折。因此，應(yīng)選這封信作為閱讀的內(nèi)容。②這位同學(xué)應(yīng)選擇一月二十二日的信閱讀，傅雷在這封信中向傅聰介紹了自己對Rubinstein（羅賓斯丹）彈的 e （e 小調(diào)協(xié)奏曲）的看法，提出“音樂應(yīng)順從內(nèi)心，追求自然，不宜炫技，讓彈奏顯得牽強生硬”的觀點。對這位喜愛彈琴的同學(xué)有啟發(fā)意義。因此，應(yīng)選這封信作為閱讀的內(nèi)容。（2）①第一層：基于整體，結(jié)合內(nèi)容從傅聰與讀者兩個角度闡述。 認(rèn)同，當(dāng)傅聰遇見煩惱與挫折時，傅雷以自己的人生經(jīng)驗教導(dǎo)他如何面對苦難，當(dāng)傅聰提出對羅賓斯丹的看法，傅雷也闡述了自己的看法。信中不但有對兒子生活的指導(dǎo)，也有很多涉及藝術(shù)修養(yǎng)的專業(yè)提點。而傅聰看了父親專門為他寫的《蕭邦小傳》后對藝術(shù)也有更深刻的認(rèn)識。讀者在傅雷與傅聰?shù)慕涣髦锌梢垣@得生活、藝術(shù)的經(jīng)驗。因此，《傅雷家書》既是一部藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，這也是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。②結(jié)合內(nèi)容從傅聰與讀者兩個角度闡述。但沒有關(guān)聯(lián)。認(rèn)同，當(dāng)傅聰遇見煩惱與挫折時，傅雷以自己的人生經(jīng)驗教導(dǎo)他如何面對苦難，當(dāng)傅聰提出對羅賓斯丹的看法，傅雷也闡述了自己的看法，信中對兒子生活與藝術(shù)盡心指導(dǎo)。讀者在讀傅雷家書中論述藝術(shù)部分的內(nèi)容時，可以獲得藝術(shù)修養(yǎng)的指點和領(lǐng)悟。因此，《傅雷家書》既是一部藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，這也是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。③結(jié)合內(nèi)容從傅聰或讀者一個角度闡述。認(rèn)同，當(dāng)傅聰遇見煩惱與挫折時，傅雷以自己的人生經(jīng)驗教導(dǎo)他如何面對苦難，當(dāng)傅聰提出對羅賓斯丹的看法，傅雷也闡述了自己的看法，信中對兒子生活與藝術(shù)盡心悉心指導(dǎo)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）①文章中的“十二月二日信”，傅雷在這封信中向傅聰介紹了面對挫折，有煩惱的時候可以向父母傾訴，要像克利斯朵夫一樣堅強。要學(xué)會分析問題，勇于面對困難，在挫折之中成長。在作文比賽發(fā)揮失常的同學(xué)，正是遇到了生活中的困難、挫折和煩惱，讀“十二月二日信”，可以從這封信中獲得信心與勇氣，學(xué)會如何面對生活中的挫折。②“一月二十二日”這封信中，傅雷向傅聰介紹了自己對Rubinstein（羅賓斯丹）彈的e Min．Concerto（e 小調(diào)協(xié)奏曲）的看法，告訴傅聰演奏不要炫技，要追求自然和內(nèi)心的感受。這對于喜歡彈奏鋼琴的同學(xué)來說是有借鑒意義的。所以，喜歡彈奏鋼琴的同學(xué)應(yīng)該讀“一月二十二日”這封信。（2）在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章所寫的內(nèi)容，從這些信件對“傅聰”與“讀者”兩個角度來闡述“這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，這也是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”的觀點。從文章的幾封信看，當(dāng)傅聰遇到煩惱與挫折時，傅雷以自己的人生經(jīng)驗教導(dǎo)他如何面對苦難；當(dāng)傅聰提出對羅賓斯丹的看法，傅雷也闡述了自己的看法來引導(dǎo)兒子，教育兒子。而傅聰看了父親專門為他寫的《蕭邦小傳》后，對藝術(shù)也有更深刻的認(rèn)識。從傅雷與傅聰?shù)男偶涣髦校屓俗x后可以獲得生活、藝術(shù)方面能得到啟示。據(jù)此概括作答即可。故答案為：⑴①這位同學(xué)應(yīng)選擇十二月二日的信閱讀。傅雷在這封信中向傅聰介紹了面對挫折，有煩惱的時候可以向父母傾訴，要像克利斯朵夫一樣堅強。要學(xué)會從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，在挫折之中成長起來。作文比賽發(fā)揮失常的同學(xué)可以從這封信中獲得信心與勇氣，學(xué)會如何面對生活中的挫折。因此，應(yīng)選這封信作為閱讀的內(nèi)容。②這位同學(xué)應(yīng)選擇一月二十二日的信閱讀，傅雷在這封信中向傅聰介紹了自己對Rubinstein（羅賓斯丹）彈的 e （e 小調(diào)協(xié)奏曲）的看法，提出“音樂應(yīng)順從內(nèi)心，追求自然，不宜炫技，讓彈奏顯得牽強生硬”的觀點。對這位喜愛彈琴的同學(xué)有啟發(fā)意義。因此，應(yīng)選這封信作為閱讀的內(nèi)容。⑵①第一層：基于整體，結(jié)合內(nèi)容從傅聰與讀者兩個角度闡述。認(rèn)同，當(dāng)傅聰遇見煩惱與挫折時，傅雷以自己的人生經(jīng)驗教導(dǎo)他如何面對苦難，當(dāng)傅聰提出對羅賓斯丹