【正文】 ⑷我”終于中舉了，以后就會(huì)有錢有勢(shì)了，有好日子過(guò)了，可以享福了?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解顧客能力?？忌熳x文章，理解文章內(nèi)容，進(jìn)行正確的概括。 ⑵本題考查文章內(nèi)容的理解，解答此題要通讀文章，整體感知文章，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行概括。 ⑶本題考查對(duì)語(yǔ)句表現(xiàn)手法的理解?？忌Y(jié)合語(yǔ)句，運(yùn)用平時(shí)對(duì)描寫(xiě)手法的知識(shí)，結(jié)合語(yǔ)句的內(nèi)容進(jìn)行分析。 ⑷本題考查考生的想象能力?？忌Y(jié)合人物的處境進(jìn)行回答，要注意回答要切合人物的身份、地位、性格等。14．名著閱讀 ①云還沒(méi)鋪滿天,地上已經(jīng)很黑,極亮極熱的晴午忽然變成了黑夜似的。風(fēng)帶著雨星,像在地上尋找什么似的,東一頭西一頭地亂撞。北邊遠(yuǎn)處一個(gè)紅閃,像把黑云掀開(kāi)一塊,露出一大片血似的。風(fēng)小了,可是利颼有勁,使人顫抖。一陣這樣的風(fēng)過(guò)去,一切都不知怎么好似的,連柳樹(shù)都驚疑不定地等著點(diǎn)什么。又一個(gè)閃,正在頭上,白亮亮的雨點(diǎn)緊跟著落下來(lái),極硬的,砸起許多塵土,土里微帶著雨氣。幾個(gè)大雨點(diǎn)砸在祥子的背上,他哆嗦了兩下。雨點(diǎn)停了,黑云鋪滿了天。又一陣風(fēng),比以前的更厲害,柳枝橫著飛,塵土往四下里走,雨道往下落。風(fēng),土,雨,混在一起,聯(lián)成一片,橫著豎著都灰茫茫冷颼颼,一切的東西都裹在里面,辨不清哪是樹(shù),哪是地,哪是云,四面八方全亂,全響,全迷糊。風(fēng)過(guò)去了,只剩下直的雨道,扯天扯底地垂落,看不清一條條的,只是那么一片,一陣,地上射起無(wú)數(shù)的箭頭,房屋上落下萬(wàn)千條瀑布。幾分鐘,天地已經(jīng)分不開(kāi),空中的水往下倒,地上的水到處流,成了灰暗昏黃的,有時(shí)又白亮亮的,一個(gè)水世界。 ②祥子的衣服早已濕透,全身沒(méi)有一點(diǎn)干松的地方。隔著草帽,他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過(guò)了腳面,濕褲子裹住他的腿,上面的雨直砸著他的頭和背,橫掃著他的臉。他不能抬頭,不能睜眼,不能呼吸,不能邁步。他像要立定在水里,不知道哪是路,不曉得前后左右都有什么,只覺(jué)得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了,只茫茫地覺(jué)得心有點(diǎn)熱氣,耳邊有一片雨聲。他要把車放下,但是不知放在哪里好。想跑,水裹住他的腿。他就那么半死半活地,低著頭一步一步地往前拽。坐車的仿佛死在了車上,一聲不出地任憑車夫在水里掙命。 ③雨小了些,祥子微微直了直脊背,吐出一口氣:先生,避避再走吧! ④快走!你把我扔在這兒算怎么回事 坐車的跺著腳喊。 ⑤祥子真想硬把車放下,去找個(gè)地方避一避?？墒?看看渾身上下都流水,他知道一站住就會(huì)哆嗦成一團(tuán)。他咬上了牙,蹚著水,不管高低深淺地跑起來(lái)。剛跑出不遠(yuǎn),天黑了一陣,緊跟著一亮,雨又迷住他的眼。 ⑥拉到了,坐車的連一個(gè)銅板也沒(méi)多給。祥子沒(méi)說(shuō)什么,他已經(jīng)顧不過(guò)命來(lái)。 ⑦雨住一會(huì)兒,又下一陣兒,比以前小了許多,祥子一口氣跑回了家。抱著火,烤了一陣,他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹(shù)葉。（1）選文出自________（作者名）的長(zhǎng)篇小說(shuō)《________》（作品名）。 （2）祥子為什么在這樣惡劣的環(huán)境下還堅(jiān)持拉車？請(qǐng)結(jié)合全書(shū)的情節(jié)回答。 （3）從文段看，祥子的痛苦來(lái)自哪里？請(qǐng)概括出兩點(diǎn)。 （4）最后一段將祥子比作“風(fēng)雨中的樹(shù)葉”，這樣寫(xiě)有什么用意？ 【答案】 （1）老舍（舒慶春）；《駱駝祥子》（2）生活所迫，為了謀生，不得不在烈日和暴雨中去攬生意。殘酷的自然環(huán)境為祥子展開(kāi)一幅拉車生活場(chǎng)景，從而表現(xiàn)出他的不幸和痛苦。（3）①是現(xiàn)實(shí)人吃人的萬(wàn)惡的舊社會(huì)對(duì)窮人造成的傷害；②是上流社會(huì)人對(duì)窮人的盤(pán)剝和欺壓。（4）風(fēng)雨中的樹(shù)葉是單薄的無(wú)助的，而黑暗社會(huì)中的祥子也是單薄的無(wú)助的，他根本沒(méi)有力量和這個(gè)社會(huì)抗?fàn)帲顼L(fēng)雨中的樹(shù)葉沒(méi)有力量與風(fēng)雨抗衡一樣。 【解析】【分析】（1）由文段中的祥子可知出自老舍的小說(shuō)《駱駝祥子》。 （2）祥子來(lái)自農(nóng)村，立志買一輛自己的車，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者。來(lái)到城里，沒(méi)有一技之長(zhǎng)，為生活所迫，生活所需，拉車勞動(dòng)為了換取食物，為了活著在烈日和暴雨下拉車，反映其環(huán)境艱辛，他勤勞且辛苦。 （3）當(dāng)祥子冒著暴雨堅(jiān)持將“座兒”拉到了目的地，途中祥子快要堅(jiān)持不住，可坐車的仿佛死在了車上，并沒(méi)有下車幫一下忙。祥子有過(guò)把車扔下，找地方避雨的念頭，但他并沒(méi)有。到了以后，坐車的連一個(gè)銅板也沒(méi)有多給，體現(xiàn)出坐車人對(duì)窮人的盤(pán)剝和欺壓。在帝國(guó)主義和軍閥統(tǒng)治下的人吃人的萬(wàn)惡的舊社會(huì)。祥子掙扎在舊社會(huì)的最底層。 （4）用雙關(guān)的手法，一是寫(xiě)祥子冷得直哆嗦的樣子，二是說(shuō)祥子的命運(yùn)悲慘。祥子就像風(fēng)中的樹(shù)葉一樣單薄無(wú)助，他弱小的力量無(wú)法與這個(gè)強(qiáng)大的社會(huì)抗?fàn)帲顼L(fēng)雨中的樹(shù)葉沒(méi)有力量與風(fēng)雨抗衡一樣。 故答案為：⑴ 老舍（舒慶春） ； 《駱駝祥子》 ⑵ 生活所迫，為了謀生，不得不在烈日和暴雨中去攬生意。殘酷的自然環(huán)境為祥子展開(kāi)一幅拉車生活場(chǎng)景，從而表現(xiàn)出他的不幸和痛苦。 ⑶ ①是現(xiàn)實(shí)人吃人的萬(wàn)惡的舊社會(huì)對(duì)窮人造成的傷害；②是上流社會(huì)人對(duì)窮人的盤(pán)剝和欺壓。 ⑷ 風(fēng)雨中的樹(shù)葉是單薄的無(wú)助的，而黑暗社會(huì)中的祥子也是單薄的無(wú)助的，他根本沒(méi)有力量和這個(gè)社會(huì)抗?fàn)?，正如風(fēng)雨中的樹(shù)葉沒(méi)有力量與風(fēng)雨抗衡一樣。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查名著作家作品的把握，注意平時(shí)的積累。 ⑵本題考查名著內(nèi)容和主題的把握，通讀名著，明確祥子的愿望和精神品質(zhì)。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的把握，結(jié)合具體遠(yuǎn)端情節(jié)，體會(huì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下的祥子的痛苦。 ⑷本題考查一語(yǔ)雙關(guān)的寫(xiě)法，注意結(jié)合語(yǔ)境理解它的雙關(guān)意義即可。15．閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。 有一次巴扎諾娃到莫斯科出差，前來(lái)探望保爾。他們談了很久。保爾熱情洋溢地告訴她，他選擇了一條道路 ， 不久的將來(lái)就可以重新回到戰(zhàn)士的行列。 巴扎諾娃注意到保爾兩鬢已經(jīng)出現(xiàn)了白發(fā)，她低聲對(duì)他說(shuō)：“我看得出，您是經(jīng)受了不少痛苦。您仍然沒(méi)有失去那永不熄滅的熱情。還有什么比這更可貴呢？您做了五年準(zhǔn)備，現(xiàn)在您決定動(dòng)筆了，這很好。不過(guò)，您怎么寫(xiě)呢？” 保爾笑了笑，安慰她說(shuō)：“明天他們給我送一塊有格的板子來(lái)，是用硬紙板刻出來(lái)的。沒(méi)有這東西我沒(méi)法寫(xiě)。寫(xiě)寫(xiě)就會(huì)串行。我琢磨了好長(zhǎng)時(shí)間，才想出這么個(gè)辦法在硬紙板上刻出一條條空格，寫(xiě)的時(shí)候，鉛筆就不會(huì)出格了?？床灰?jiàn)所寫(xiě)的東西，寫(xiě)起來(lái)當(dāng)然挺困難，但并不是不可能。這一點(diǎn)，我是深信不疑的。有好長(zhǎng)一段時(shí)間怎么也寫(xiě)不好，現(xiàn)在我慢慢寫(xiě)，每個(gè)字母都仔細(xì)寫(xiě)，結(jié)果相當(dāng)不錯(cuò)。” 保爾開(kāi)始工作了。 他打算寫(xiě)一部中篇小說(shuō)，描寫(xiě)科托夫斯基的英勇的騎兵師，書(shū)名不用考慮就出來(lái)了：《暴風(fēng)雨所誕生的》。 …… 已經(jīng)寫(xiě)好的東西，他必須逐字逐句地記住，否則，線索一斷，工作就會(huì)停頓。母親惴惴不安地注視著兒子的工作。 寫(xiě)作過(guò)程中，保爾往往要憑記憶整頁(yè)整頁(yè)地，甚至整章整章地背誦，母親有時(shí)覺(jué)得他好像瘋了，兒子寫(xiě)作的時(shí)候，她不敢走近他，只有乘著替他把落在地上的手稿揀起來(lái)的機(jī)會(huì)，才膽怯地說(shuō)：“你干點(diǎn)別的不好嗎，保夫魯沙？哪有你這樣的，寫(xiě)起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了……” …… 他把郵件丟失的事告訴了列杰尼奧夫。 “你怎么這么粗心大意呢？別生氣了，現(xiàn)在罵也沒(méi)用了。重新開(kāi)始吧?！?“哪能不氣憤呢，英諾肯季帕夫洛維奇！六個(gè)月心血的結(jié)晶一下子給偷去了。我每天都要緊張地勞動(dòng)八個(gè)小時(shí)?。∵@幫寄生蟲(chóng)，真該死！” 列杰尼奧夫極力安慰他。 一切不得不重新開(kāi)始。列杰尼奧夫給他弄到一些紙，幫助他把寫(xiě)好的稿子用打字機(jī)打出來(lái)。一個(gè)半月之后，第一章又脫稿了。 …… 加莉亞深切地同情保爾，積極主動(dòng)地幫助他工作。她的鉛筆在紙上沙沙地響著，遇到特別喜愛(ài)的地方，她總要反復(fù)念上幾遍，并且感到由衷的高興。在這所房子里，幾乎只有她一個(gè)人相信保爾的工作是有意義的，其余的人都認(rèn)為保爾是白費(fèi)勁，只是因?yàn)槭裁匆膊荒芨闪耍珠e不住，才找點(diǎn)事來(lái)打發(fā)日子。（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》這一小說(shuō)寫(xiě)成后被出版社多次退稿，后經(jīng)朋友們的努力在《________》雜志上從1932年到1934年分11期連載發(fā)表。選文開(kāi)頭的“一條道路”具體指________。 （2）結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)保爾的親友是如何看待他選擇的新的道路的？從中揭示了保爾怎樣的精神實(shí)質(zhì)？ （3）結(jié)合全書(shū)內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析《鋼鐵是怎樣煉成的》的保爾和《平凡的世界》的孫少安在實(shí)現(xiàn)各自理想的路上表現(xiàn)出哪些共同點(diǎn)？ 【答案】 （1）青年近衛(wèi)軍；文學(xué)創(chuàng)作（2）保爾的親友們?nèi)χС直柕奈膶W(xué)創(chuàng)作工作，在他創(chuàng)作遇到困難時(shí)給予安慰和幫助，但同時(shí)也透著隱隱的擔(dān)心。保爾在全身癱瘓、雙目失明的情況下仍然用文學(xué)創(chuàng)作繼續(xù)奮斗，體現(xiàn)了保爾頑強(qiáng)的意志和樂(lè)觀的生活態(tài)度；他積極地尋求新的革命道路，體現(xiàn)了保爾崇高的革命熱情；在第一份書(shū)稿丟失后，他沒(méi)有放棄，而是繼續(xù)寫(xiě)作，體現(xiàn)了保爾鋼鐵般的意志。（3）①他們都是貧苦不幸的人。保爾遭遇了炮火的襲擊，身體多處負(fù)傷，又遭受病魔的折磨，最后他全身癱瘓，雙目失眠。孫少安遭遇了自由地風(fēng)波的打擊、初戀的失落、磚廠的破產(chǎn)、妻子的患癌等等。②他們都是懷揣夢(mèng)想的人。保爾懷揣著革命的熱情，全身心投入革命，改造舊世界，面對(duì)種種厄運(yùn)，他表現(xiàn)出鋼鐵般的意志，永不言敗。孫少安懷著吃上“白面膜”、讓全家人吃飽、讓全村人過(guò)上好日子的理想，在困難面前，沒(méi)有被擊敗。③他們都無(wú)悔于自己的理想，最大限度地實(shí)現(xiàn)了自己的理想。（或他們皆不屈服于命運(yùn)，皆意志堅(jiān)強(qiáng)，皆為目標(biāo)努力奮斗）保爾把整個(gè)生命 和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)，就算是 在全身癱瘓，雙目失明的情況下，仍然通過(guò)文學(xué)創(chuàng)作繼續(xù)奮斗，實(shí)現(xiàn)了人生的 理想。孫少安成了村里的冒尖戶，全家溫飽得以解決，全村人跟著孫 少安經(jīng)營(yíng)磚廠，改善了生活，改變了“雙水村”的面貌。 【解析】【分析】（1）1927年底，奧斯特洛夫斯基在與病魔做斗爭(zhēng)的同時(shí)，創(chuàng)作了一篇關(guān)于科托夫騎兵旅成長(zhǎng)壯大以及英勇征戰(zhàn)的中篇小說(shuō)。兩個(gè)月后小說(shuō)寫(xiě)完了，他把小說(shuō)封好讓妻子寄給敖德薩科托夫騎兵旅的戰(zhàn)友們，征求他們的意見(jiàn)，戰(zhàn)友們熱情地評(píng)價(jià)了這部小說(shuō)，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，手稿在回寄途中被郵局弄丟了。這意外的打擊對(duì)他來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太殘酷了，但這并沒(méi)有挫敗他的堅(jiān)強(qiáng)意志，在參加斯維爾德洛夫共產(chǎn)主義函授大學(xué)學(xué)習(xí)的同時(shí)，他開(kāi)始構(gòu)思規(guī)模更大的小說(shuō)——《鋼鐵是怎樣煉成的》。但在寫(xiě)成后被出版社多次退稿，后經(jīng)朋友們的努力在《青年近衛(wèi)軍》雜志上從1932年到1934年分11期連載發(fā)表，并由此獲得了巨大的成功。選文開(kāi)頭的“一條道路”具體指文學(xué)創(chuàng)作。 （2）一問(wèn)，可分析“您是經(jīng)受了不少痛苦。您仍然沒(méi)有失去那永不熄滅的熱情。還有什么比這更可貴呢”“兒子寫(xiě)作的時(shí)候，她不敢走近他，只有乘著替他把落在地上的手稿揀起來(lái)的機(jī)會(huì)，才膽怯地說(shuō)：‘你干點(diǎn)別的不好嗎，保夫魯沙？哪有你這樣的，寫(xiě)起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了……’”“列杰尼奧夫給他弄到一些紙，幫助他把寫(xiě)好的稿子用打字機(jī)打出來(lái)”“加莉亞深切地同情保爾，積極主動(dòng)地幫助他工作。她的鉛筆在紙上沙沙地響著，遇到特別喜愛(ài)的地方，她總要反復(fù)念上幾遍，并且感到由衷的高興”等句，可見(jiàn)保爾的親友們?nèi)χС直柕奈膶W(xué)創(chuàng)作并給予安慰和幫助，但同時(shí)也透著隱隱的擔(dān)心。二問(wèn)，可分析“在硬紙板上刻出一條條空格”“已經(jīng)寫(xiě)好的東西，他必須逐字逐句地記住，否則，線索一斷，工作就會(huì)停頓”“寫(xiě)作過(guò)程中，保爾往往要憑記憶整頁(yè)整頁(yè)地，甚至整章整章地背誦”等句，可以看出保爾在全身癱瘓、雙目失明的情況下仍然堅(jiān)持文學(xué)創(chuàng)作，體現(xiàn)了保爾樂(lè)觀的生活態(tài)度和鋼鐵般的意志。 （3）比較閱讀，題干要求簡(jiǎn)要分析《鋼鐵是怎樣煉成的》的保爾和《平凡的世界》的孫少安在實(shí)現(xiàn)各自理想的路上表現(xiàn)出的共同點(diǎn)。熟悉兩部著作的故事情節(jié)是作答的前提，由故事情節(jié)及人物描寫(xiě)來(lái)歸納人物形象。如可從兩人都?xì)v經(jīng)磨難，都懷揣夢(mèng)想，都為實(shí)現(xiàn)了自己的理想而拼搏，最終都實(shí)現(xiàn)了人生的理想等角度作答。 故答案為：⑴ 青年近衛(wèi)軍 ； 文學(xué)創(chuàng)作 ⑵ 保爾的親友們?nèi)χС直柕奈膶W(xué)創(chuàng)作工作，在他創(chuàng)作遇到困難時(shí)給予安慰和幫助，但同時(shí)也透著隱隱的擔(dān)心。保爾在全身癱瘓、雙目失明的情況下仍然用文學(xué)創(chuàng)作繼續(xù)奮斗，體現(xiàn)了保爾頑強(qiáng)的意志和樂(lè)觀的生活態(tài)度；他積極地尋求新的革命道路，體現(xiàn)了保爾崇高的革命熱情；在第一份書(shū)稿丟失后，他沒(méi)有放棄，而是繼續(xù)寫(xiě)作，體現(xiàn)了保爾鋼鐵般的意志。 ⑶ ①他們都是貧苦不幸的人。保爾遭遇了炮火的襲擊，身體多處負(fù)傷，又遭受病魔的折磨，最后他全身癱瘓，雙目失眠。孫少安遭遇了自由地風(fēng)波的打擊、初戀的失落、磚廠的破產(chǎn)、妻子的患癌等等。②他們都是懷揣夢(mèng)想的人。保爾懷揣著革命的熱情，全身心投入革命，改造舊世界，面對(duì)種種厄運(yùn)，他表現(xiàn)出鋼鐵般的意志，永不言敗。孫少安懷著吃上“白面膜”、讓全家人吃飽、讓全村人過(guò)上好日子的理想，在困難面前，沒(méi)有被擊敗。③他們都無(wú)悔于自己的理想，最大限度地實(shí)現(xiàn)了自己的理想。（或他們皆不屈服于命運(yùn)，皆意志堅(jiān)強(qiáng)，皆為目標(biāo)努力奮斗）保爾把整個(gè)生命 和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)，就算是 在全身癱瘓，雙目失明的情況下，仍然通過(guò)文學(xué)創(chuàng)作繼續(xù)奮斗，實(shí)現(xiàn)了人生的 理想。孫少安成了村里的冒尖戶，全家溫飽得以解決，全村人跟著孫 少安經(jīng)營(yíng)磚廠，改善了生活，改變了“雙水村”的面貌。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查名著作家作品的把握，注意學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)作品名稱及主要內(nèi)容的積累。 ⑵本題考查人物形象的把握，注意結(jié)合結(jié)合相關(guān)情節(jié)體會(huì)人物個(gè)性。 ⑶本題考查名著內(nèi)容的篩選，通讀名著《鋼鐵是怎樣煉成的》和《平凡的世界》，掌握保爾和 孫少安在實(shí)現(xiàn)各自理想的路上的表現(xiàn)，明確 共同點(diǎn) 。