【正文】 說的?！蔽覈L了一口，關上蓋子：“好的呀，就是有點受潮了，不好吃了?！睜敔敍]說什么。轉身隨便把餅干盒放在了桌子上。后來我再也沒見到過那個餅干盒。 爺爺去世后，整理他的遺物時，我忽然問我爸：“爺爺有個餅干盒你們知道嗎？” 我爸疑惑：“沒看到啊！” 我沖向爺爺的房間，找了根木棍，用力地往那個大衣柜上夠。吱啦一聲！我小心翼翼地把它拿下來。奇怪的是盒子很輕，像個空盒。搖一搖，能聽見里面悉索的聲音。 我打開盒子，看見一個餅干袋，包裝完整，在空蕩蕩的盒子里碰撞，我看了下日期。是我嫌棄餅干受潮的那個暑假。 那天我一個人，把自己鎖在爺爺的房間里，坐在床上，安安靜靜地吃完了一整包過期三年、包裝完好的餅干。（1）請為文章擬寫一個恰當的標題，并說明理由。 （2）賞析句子。 ①文中劃線句子可以刪除嗎？為什么？②請從描寫的角度賞析下面的句子“爺爺回頭看我，有些驚訝，而后一下子從凳子上坐起來，用晾衣竿用力夠著，夠下來一個鐵盒，打開，里面都是餅干?！保?）文中的爺爺給你留下了怎樣的印象？請結合原文，簡要地概括爺爺的人物形象。 （4）作者看到爺爺盒子里包裝完整的一個餅干袋后，把自己鎖在爺爺的房間里，坐在床上，安安靜靜地吃完了一整包過期三年、包裝完好的餅干。請結合自身的經歷，體會作者當時會有什么樣的心情心理，請你幫作者給天堂的爺爺寫一封短信，不少于100字。 【答案】 （1）爺爺的餅干或者秘密約定等等。陳述理由時抓住標題的作用，比如是文章的線索，是文中的主人公，或者能夠概括文章的主要內容，揭示主旨，可以吸引讀者的閱讀興趣等。（2）①不能刪除。這段是對爺爺臥室的環(huán)境描寫，寫出了爺爺臥室的布置簡單，但又與眾不同的特點，烘托了爺爺的性格特征；照應了第一段“爺爺的房間是個神秘的地方，有點像動畫里陰云環(huán)繞的古老城堡”?！按笠鹿瘛币矠楹笪臓敔敒槲也亓闶常瑺敔斎ナ篮笪艺液凶勇裣铝朔P。 ②神態(tài)描寫和動作描寫。“回頭看我，有些驚訝”生動傳神地寫出了爺爺聽到我記得小時候秘密的驚訝。一連串的動作形象寫出來爺爺的激動以及夠盒子時的吃力。表現(xiàn)了爺爺對我深深的疼愛。（3）爺爺注重外表，為人隨意和善；對孫女和藹可親，非常有愛有耐心；結合文章具體內容談。（4）作者有懊悔內疚的心理，有失去爺爺的痛入骨髓的悲痛，有對爺爺的懷念…… 寫信時要注意格式，語句通順，作者此刻復雜的心理，有真情實感?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本文敘寫了“我”與爺爺的故事，表現(xiàn)了爺爺對“我”愛和“我”對爺爺的深切懷念。據此，可用人物擬題，如：我的爺爺；可用文章的主要故事：餅干的故事；可用線索事物：爺爺的餅干盒等。言之有理即可，答案不唯一。 （2）①文章中畫線的句子“房間里混雜著話梅糖和草藥的味道，書桌上擺著各種大小的本子，各種大小的鋼筆。還有個大衣柜”是環(huán)境描寫，交代了爺爺的身份及生活特點；寫出了爺爺臥室的布置簡單，但又與眾不同的特點，與文章第1段“爺爺的房間是個神秘的地方，有點像動畫里陰云環(huán)繞的古老城堡，幽暗但是對我有致命的吸引力”的內容相照應，使文章的結構嚴謹；“還有個大衣柜”這一物件的交代，為下文敘寫爺爺藏找零食的故事做鋪墊。所以不能刪去。②語句“爺爺回頭看我，有些驚訝，而后一下子從凳子上坐起來，用晾衣竿用力夠著，夠下來一個鐵盒，打開，里面都是餅干”，運用了“回頭看我”“驚訝”“坐起來”“用力夠”等詞語，寫出了爺爺的動作和神態(tài)，生動傳神地寫出了爺爺激動的心情及夠餅干盒子時的動作吃力，表現(xiàn)了爺爺對“我”的疼愛之情。 （3）從“爺爺的打扮只分冬夏。夏天就是白色襯衫外面加一個緊一點的馬甲，很多口袋的那種。冬天是秋衣外面配一件高領灰色毛衣，然后外面一件皮夾克，非常帥氣”可以看出爺爺注重自己外表；從市場上的人與爺爺的打招呼來看，爺爺是個與人和善的人；從爺爺給孫女買餅干的故事來看，爺爺是一個疼愛孫女的人。據此概括作答。 （4）本題作答要在理解文章內容的基礎上，結合文章敘寫的最后故事情節(jié)來分析“我”的心理和情感，從而擬寫書信。文章最后寫“那天我一個人，把自己鎖在爺爺的房間里，坐在床上，安安靜靜地吃完了一整包過期三年、包裝完好的餅干”，既有對往事的回憶，又有對爺爺的懷念，還有失去爺爺的痛心，也有對爺爺的內疚和說“餅干受潮不好吃”的懊悔等。運用書信體的格式，回顧與爺爺的過去，抒寫自己此時的內心感受即可。答案是多元的，符合題目要求即可。 故答案為：⑴爺爺的餅干或者秘密約定等等。陳述理由時抓住標題的作用，比如是文章的線索，是文中的主人公，或者能夠概括文章的主要內容，揭示主旨，可以吸引讀者的閱讀興趣等； ⑵①不能刪除。這段是對爺爺臥室的環(huán)境描寫，寫出了爺爺臥室的布置簡單，但又與眾不同的特點，烘托了爺爺的性格特征；照應了第一段“爺爺的房間是個神秘的地方，有點像動畫里陰云環(huán)繞的古老城堡”。“大衣柜”也為后文爺爺為我藏零食，爺爺去世后我找盒子埋下了伏筆。、②神態(tài)描寫和動作描寫。“回頭看我，有些驚訝”生動傳神地寫出了爺爺聽到我記得小時候秘密的驚訝。一連串的動作形象寫出來爺爺的激動以及夠盒子時的吃力。表現(xiàn)了爺爺對我深深的疼愛； ⑶爺爺注重外表，為人隨意和善；對孫女和藹可親，非常有愛有耐心；結合文章具體內容談； ⑷作者有懊悔內疚的心理，有失去爺爺的痛入骨髓的悲痛，有對爺爺的懷念…… 寫信時要注意格式，語句通順，作者此刻復雜的心理，有真情實感。 【點評】⑴本題考查給文章擬寫標題?？梢愿鶕宋飻M寫標題、還可以根據故事來擬寫標題，可用線索事物； ⑵本題考查對小說整體內容的理解能力及對文段的分析概括能力。解答時，通讀全文，簡要概括即可； ⑶本題考查對人物形象的分析能力。解答時，要抓住人物性格特點，對人物進行客觀的評價； ⑷本題是一道開放性試題，要依據文章內容和自我的閱讀感受回答?；卮饡r要立足上下文，銜接自然得體，表達通順流暢。14．閱讀《傅雷家書》，回答問題。 （1）[家書內容]家書是真情的流露傅雷通過家書對兒子的 ________ 和 ________ 兩方面進行了悉心的指導。 （2）[家書人物]在《傅雷家書》中除傅雷和傅聰之外，母親朱梅馥也令人印象深刻。從她寫給兒子的信和傅雷的描述中可見，朱梅馥是一個 ________ 的母親形象。 （3）[家書爭議]作家畢飛宇在《傅雷家書》序中寫道：“對我對我們這一代作家來說傅雷是特殊的。我致敬傅雷?！钡瑫r又說“我不愿成為傅雷的兒子。因為畢飛宇的父親和傅雷在性格上有著某些相似之處。你是否贊同畢飛宇的說法？請結合家書內容談談看法。 【答案】 （1）生活；藝術（2）隱忍、慈愛、有較高藝術文學修養(yǎng)、溫和、正直。（請根據經驗酌情處理）（3）示例：我不贊同畢飛宇的說法。從《傅雷家書》中我們看到，傅雷雖然對兒子要求嚴格，但他關心兒子的生活，能在藝術上指導兒子，能在兒子消沉和失意時給予建議，教導孩子要保持一顆赤子之心。他是一位藝術修養(yǎng)極高、教子嚴格也深深愛著兒子的父親，有一位這樣的父親，可以促進孩子的成長。（如果有學生認同畢飛宇的說法，認為傅雷對兒子的教導過于嚴苛，其態(tài)度對傅聰造成了較大的傷害，也可。但如果學生認為當傅雷的兒子太累則不妥。） 【解析】【分析】（1）《傅雷家書》是文藝評論家以及美術評論家傅雷及其夫人寫給兒子的書信編纂而成的一本家信集，摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書信，最長的一封信長達七千多字。字里行間，充滿了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。傅雷說，他給兒子寫的信有多種作用：一、討論藝術；二、激發(fā)青年人的感想；三、訓練傅聰和傅敏的文筆和思想；四、做一面忠實的“鏡子”。信中的內容，除了生活瑣事之外，更多的是談論藝術與人生，灌輸一個藝術家應有的高尚情操，讓兒子知道“國家的榮辱、藝術的尊嚴”，做一個“德藝俱備，人格卓越的藝術家”。 （2）“望你把全部精力放在研究學問上，多用理智，少用感情，當然那是要靠你堅強的信心，克制一切的煩惱，不是件容易的事，但是非克服不可。對于你的感情問題，我向來不參加任何意見，覺得你各方面都在進步，你是聰明人，自會覺悟的。我既是你媽媽，我們是體戚相關的骨肉，不得不要嘮叨幾句，加以規(guī)勸?！笨闯鲞@位母親告訴兒子如何處理自己的感情與事業(yè)的問題，讓兒子明白著重點是那里。其形象是：隱忍、慈愛、有較高藝術文學修養(yǎng)、溫和、正直。 （3）首先，表明態(tài)度，態(tài)度要積極。其次，結合作品談出理由。示例：我贊同畢飛宇的觀點。傅雷在教導傅聰時態(tài)度特別嚴厲，要求特別高，雖然最后傅聰在音樂道路上獲得了很大的成功，但是傅聰在青少年時內心還是遭受了許多的傷害，這不利于青少年的健康成長，所以，我贊同畢飛宇的觀點。示例：我不贊同畢飛宇的觀點。傅雷在傅聰的成長過程中起到了非常重要的作用，在生活上細心的指導，在藝術方面引導，是柔和而堅韌的，是一位智慧而又充滿愛的父親，所以，我不贊同畢飛宇的態(tài)度。 故答案為：⑴生活；藝術 ⑵隱忍、慈愛、有較高藝術文學修養(yǎng)、溫和、正直。（請根據經驗酌情處理） ⑶示例：我不贊同畢飛宇的說法。從《傅雷家書》中我們看到，傅雷雖然對兒子要求嚴格，但他關心兒子的生活，能在藝術上指導兒子，能在兒子消沉和失意時給予建議，教導孩子要保持一顆赤子之心。他是一位藝術修養(yǎng)極高、教子嚴格也深深愛著兒子的父親，有一位這樣的父親，可以促進孩子的成長。（如果有學生認同畢飛宇的說法，認為傅雷對兒子的教導過于嚴苛，其態(tài)度對傅聰造成了較大的傷害，也可。但如果學生認為當傅雷的兒子太累則不妥。）【點評】⑴本題考查學生對名著有關知識的掌握情況?？疾榈男问绞翘羁疹}，考點是重要的情節(jié)，要求考生在平時閱讀名著要認真仔細，要盡量閱讀原著。 ⑵本題考查名著人物的理解能力?？忌谄綍r閱讀名著要認真仔細，要盡量閱讀原著。注意對名著中的人物進行分析理解，掌握其性格特征。 ⑶本題考查考點的觀點、看法，考查考生的理解、弊端表達的能力。解答此題要明確觀點，理由要充分。15．閱讀下文，回答問題。 追隨春天的腳步 ①“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了……”春天和我們每個人一樣，也有自己的故鄉(xiāng)——那就是華南地區(qū)。在幅員遼闊的中國大地，每一年春天都要來一次從南到北的長途旅行呢！在我們追隨春天的腳步展開旅程之前，先來明確一下春天的標準是什么。 ②節(jié)氣“立春”并不是表示春天的到來。二十四節(jié)氣是古代人根據當時黃河中下游一帶氣候確定的?，F(xiàn)在氣候早就變化了，況且中國那么大，華南的一些地區(qū)根本不下雪。所以二十四節(jié)氣并不統(tǒng)一，“立春”節(jié)氣不是春天到達的時間。 ③春天的科學標準是：每五天的平均氣溫，又叫候氣溫，穩(wěn)定在10℃～22℃之間，春天就來到了我們的身邊。每五天平均氣溫，低于10℃的就是冬天，高于22℃的就是夏天了。 ④每年二月下旬，春天便邁開腳步，從其故鄉(xiāng)華南地區(qū)出發(fā)北上了，3月5日左右到達長沙，15日前后到達武漢、南昌和杭州，25日前后到達鄭州和濟南，4月初來到石家莊、德州和天津，4月10日左右，就抵達北京了。前后共走了40多天，1700多千米的路程，真可謂風雨無阻、日夜襲程！ ⑤春天稍作停留便接著向北旅行，4月25日左右到達沈陽，5月10日前后到達哈爾濱。這段路是上坡路，所以走得慢一些。要是遇上了寒流，春天的行程表也會有一些調整。 ⑥春的旅程有兩個秘密。第一是上山的速度很慢，一些高山從沒有春天在那里駐足過，而且地勢越高氣溫越低。有人想不通：熱空氣上升，高空離太陽又近，為什么氣溫反而低呢？?這是因為太陽的能量不是直接加熱空氣的。太陽光照射大地，先把地面烤熱，再由地面去加熱空氣，因此氣溫的變化，取決于距離地面（熱源）的高低。一般在對流層，每上升100米，℃，越高氣溫越低。 ⑦和春天有關的另一個秘密是，它到達海邊的時間會晚一些，不過一旦到達，就會在那里流連忘返。那是因為海水的溫度變化比較慢，加上海風吹來吹去的影響，氣溫變化要緩慢一些，因此春天到達時間會晚一些，但是駐足時間會比較長。這就是一些高山和海濱往往是避暑勝地的主要原因。（1） 本文說明的主要內容依次是：春天的標準、春天的秘密。 （2） 文中第③自然段中劃線的句子采用哪種說明方法？有什么作用？ （3）文章開篇引用的語句出自哪篇文章？作者是誰？ 篇名《________》作者：________【答案】 （1）春天的旅程或春天的腳步（2）運用了列數字和作詮釋的說明方法，科學準確在說明了春天的標準。（3）春；朱自清 【解析】【分析】（1）文章1~3段說明的春天的標準；4~5段說明春天的旅程（腳步）；6~7段說明春天的兩個秘密。據此可填寫作答。 （2）語句“每五天的平均氣溫，又叫候氣溫，穩(wěn)定在10℃～22℃之間，春天就來到了我們的身邊”，依據“春天的科學標準是”可知，這個語句除了運用列數字的說明方法，還運用了作詮釋的說明方法，具體地說明了春天的標準。 （3）文章開頭的“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了……”出自朱自清的《春》。 故答案為：⑴ 春天的旅程或春天的腳步 ⑵ 運用了列數字和作詮釋的說明方法，科學準確在說明了春天的標準。 ⑶ 春 ； 朱自清 【點評】⑴本題考查文章內容的篩選和概述，注意抓住主要內容概述。 ⑵本題考查的是說明方法及其作用，先根據句子判斷說明方法，然后要具體分析說明方法的作用。 ⑶本題考查作家作品的把握，注意根據詩句內容，明確出處和作者。