【正文】 對沒有把握的事情要正確理解、科學(xué)分析和綜合評估的觀點(diǎn)。C.④段舉出林肯競選總統(tǒng)的事例，在明在應(yīng)該堅定的事情上，一定要堅持原則，堅守底線，保持獨(dú)立的人格。，為了利益，可以隨意改變做人的原則，是游離在真善美之外的沒有境界的人。（2）下列與文中“堅定就是生命的黃金”這個觀點(diǎn)不相符的一項(xiàng)是（ ） ，能夠在渾濁的世道中不隨波逐流，“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”是其人格和行為的真實(shí)寫照。B.《我最好的老師》中的懷特森老師曾說：“每一個人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷物真?zhèn)蔚哪芰Γ瑫r也應(yīng)該具有懷疑的能力。”，抵制各種誘惑，在《正氣歌》中寫下“是氣所旁薄，凜烈萬古存。當(dāng)其貫日月，生死安足論”的句子，以表明心志。D.“冰凍三尺，非一日之寒”。王羲之自幼酷愛書法，堅持刻苦研習(xí)，正如他自己所說：“務(wù)斯道，廢寢忘餐。”最終成為一代書法大家。（3）文章第⑦段，作者為什么說“堅定就是生命的黃金”？請結(jié)合全文回答。 【答案】 （1）B（2）D（3）①把堅定比作黃金，強(qiáng)調(diào)堅定的重要性。②有了堅定，我們就不怕外來的一切干擾。③有了堅定，我們的生命會變得更有價值和意義。④沒有堅定，人可能走上一條錯誤的道路，甚至是不歸路。 【解析】【分析】（1）ACD分析正確。B分析不正確。第③段引用孔范的事例，論證了堅定，要依據(jù)事實(shí)，要在對事實(shí)正確理解、科學(xué)分析、綜合評估的基礎(chǔ)上做出判斷。而不是論證要多做有把握的事情，對沒有把握的事情要正確理解、科學(xué)分析和綜合評估的觀點(diǎn)。 （2）ABC與觀點(diǎn)相符，D與觀點(diǎn)不符，這句話引用名言和舉王羲之的事例說明了堅持不懈的重要性，而不是說明堅定的重要性。 （3）首先要理解這句話的意思，“堅定就是生命的黃金”其實(shí)是強(qiáng)調(diào)堅持對生命的重要性，從文中找出說明堅持對生命的重要性的語句，包括正面和反面兩方面的句子就是這個問題的答案。 故答案為：⑴B；⑵D； ⑶①把堅定比作黃金，強(qiáng)調(diào)堅定的重要性。②有了堅定，我們就不怕外來的一切干擾。③有了堅定，我們的生命會變得更有價值和意義。④沒有堅定，人可能走上一條錯誤的道路，甚至是不歸路?！军c(diǎn)評】⑴本題考查對議論文全面把握的能力。答題時首先要認(rèn)真閱讀文章，在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上對議論文的論點(diǎn)、論據(jù)、論證、語言進(jìn)行全面的把握，然后再仔細(xì)辨析題目中各個選項(xiàng)，從而選出符合題意要求的答案。 ⑵本題考查理解論據(jù)的能力。答題時首先要理解論點(diǎn)的含義，然后再反復(fù)閱讀論據(jù)，把握論據(jù)的要旨，即可正確答題。 ⑶本題考查篩選并整合文章信息的能力。解答此類題，通常的做法是入：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個步驟：①從文中準(zhǔn)確而迅速地補(bǔ)充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。11．閱讀下面一篇文章，完成下列小題。 還是要講“老實(shí)”賈飛黃 “老實(shí)”為何？ 《現(xiàn)代漢語詞典》里說：“誠實(shí)；規(guī)規(guī)矩矩”，算是“標(biāo)準(zhǔn)答案”。于我而言，倒更記得幼時老爺子對著識字讀本對我中氣十足的訓(xùn)誡：老實(shí)，就是守規(guī)矩。 “守規(guī)矩”也好，“誠實(shí)”也罷，字面上看，“老實(shí)”總歸是褒多于貶?！袄蠈?shí)”與“老實(shí)人”在觸手可及的歷史里的確有過高光時刻。在上世紀(jì)的遺風(fēng)里，紅娘說媒，夸一句小伙子“老實(shí)”，姑娘臉上飛紅，好事便成了一半。老實(shí)小伙，意味著不沾劣習(xí)不好風(fēng)流，做人做事不偏不倚，既講科學(xué)又能成事，堪稱美德之大成，日子必然越過越紅火。然而，那也是幾十年前的舊事了，今天年輕人之閑聊“某某是個老實(shí)人”，隨之而來的往往是一陣心領(lǐng)神會的哄笑。 今天，要在“老實(shí)人”后面添兩個字造句，第一反應(yīng)往往是“老實(shí)人吃虧”；再來，“老實(shí)人倒霉”；再來，“老實(shí)人背黑鍋”——而“老實(shí)人光榮”恐怕是造不出來的。說起“老實(shí)”的涵義，倒也知道是“守規(guī)矩”，但這里面的“味兒”卻又不一樣了。乃至于《現(xiàn)代漢語詞典》也要再加一條解釋：婉辭，指人不聰明。 這時候我們就不妨換個視角，追問一下今日“老實(shí)”的反義詞——“精明”？“膽大”？八九不離十。 當(dāng)然，這里的“精明”，顯然不是“精明能干”的“精明”：城市環(huán)路遇上堵車，環(huán)顧四下，既無交警也無攝像頭，一打輪駛?cè)霊?yīng)急車道，一騎絕塵去也，這是精明，有“路”不走而堵在隊(duì)伍里吃尾氣的是老實(shí)人。“膽大”也絕對不是沖鋒陷陣的一身是膽：經(jīng)商做買賣，今天在原料上搞點(diǎn)“添加”，明天在賬本上做個花樣，明知犯法也要賺個盆滿缽溢，這是膽大，本分經(jīng)營只賺合理利潤的是老實(shí)人……總之，這種“精明”“膽大”總是要壞了規(guī)矩而使自己得益的，但又并非“鋌而走險”，而是在規(guī)則的邊界上反復(fù)試探，打“擦邊球”，專搞些難以監(jiān)督或不便懲處的勾當(dāng)。若真的全身而退，便仿佛獲得了某種勝利，幾乎有些自豪了。 崇尚“精明”“大膽”，對“老實(shí)”避之不及，雖不始于今日，但在今日聲勢頗強(qiáng)。小則排隊(duì)加個塞兒、辦事走后門、占別人車位停個車、給共享單車上把鎖等，從日常小事的規(guī)則上揩點(diǎn)油；大則靠精明、膽大而上位成為“紅人”“新秀”“成功人士”。 其實(shí)，“老實(shí)”的反義詞只有一個，便是“不老實(shí)”。手不老實(shí)，偷雞摸狗；眼不老實(shí)，非禮亂視；經(jīng)商不老實(shí)，缺斤少兩；做官不老實(shí)，貪贓枉法。是非黑白，一眼即知。所謂“精明”“膽大”，無非是得了便宜之后的自我美化，實(shí)不可取；一旦被抓現(xiàn)行，辯詞也無外乎“別人做得我為何做不得”“哪條法律管得到我這點(diǎn)事”，足見心里也是發(fā)虛的。除了“損人利己”的淺顯道理之外，更深層次的原因，是社會原本就是依靠“老實(shí)人”運(yùn)轉(zhuǎn)的：人人開車亂搶道，結(jié)果就是再無車道可走，大家擠成一團(tuán)一起堵??；人人投機(jī)經(jīng)營，行業(yè)聲譽(yù)毀于一旦，最后一起失業(yè)。幸而有千千萬萬的“老實(shí)人”，默默撐起局面，讓諸事得以運(yùn)轉(zhuǎn)，不至于滿盤皆輸。更不消說，那些彪炳史冊的成就、領(lǐng)跑時代的成果以及所有那些靠“不老實(shí)”手段剽竊不走的創(chuàng)造，無不是“老老實(shí)實(shí)”才能做出來的。一句話，還是要講老實(shí)，老實(shí)才能成事。 眼下要做的，當(dāng)然先要給“老實(shí)”正名，“老實(shí)”絕不可恥，“老實(shí)人”大可不必自慚形穢；而更要緊的是，要斬斷“老實(shí)人吃虧”“老實(shí)人倒霉”的根源，想辦法管住那些“不老實(shí)”的人，讓老實(shí)人免于替不老實(shí)人買單而“吃虧”“倒霉”，讓老實(shí)人不必“不老實(shí)”也能安身立命、自得天地。（選自2018年10月29日《人民日報》，有刪改）（1）本文的寫作目的是什么？（含標(biāo)點(diǎn)限80個字內(nèi)） （2）你贊同文中的“老實(shí)，就是守規(guī)矩”這個觀點(diǎn)嗎？為什么？（含標(biāo)點(diǎn)限80個字內(nèi)） （3）請你寫一個事例，作為文中劃線句子表達(dá)的觀點(diǎn)的論據(jù)。（含標(biāo)點(diǎn)限80個字內(nèi)） 【答案】 （1）給“老實(shí)”正名，呼吁社會各界斬斷“老實(shí)人吃虧”“老實(shí)人倒霉”的根源，讓老實(shí)人不必“不老實(shí)”也能安身立命、自得天地。（2）我贊同這個觀點(diǎn)?！皼]有規(guī)矩不成方圓?！笔匾?guī)矩是每個人最基本的修養(yǎng)，只有不壞規(guī)矩，不“損人利己”，才能把事做成，我們生活才會井然有序。（3）示例一：新中國成立后，林縣人民在及其艱苦條件下，自力更生，知難而進(jìn)，逢山鑿洞，遇溝架橋?！袄侠蠈?shí)實(shí)”苦干了十個春秋，創(chuàng)造了“紅旗渠”這一人間奇跡。 事例二：老一輩企業(yè)家，具有務(wù)實(shí)、樸素作風(fēng)的任正非，帶領(lǐng)華為人踏踏實(shí)實(shí)地做事，辛勤勞動、誠實(shí)勞動、創(chuàng)造性勞動，取得“5G技術(shù)全球領(lǐng)先”的驕人成果。【解析】【分析】（1）這篇文章的通過理解大量的事實(shí)，最后在文章結(jié)尾明確了寫作目的：“先要給“老實(shí)”正名”，“更要緊的是，要斬斷“老實(shí)人吃虧”“老實(shí)人倒霉”的根源，想辦法管住那些“不老實(shí)”的人，讓老實(shí)人免于替不老實(shí)人買單而“吃虧”“倒霉”，讓老實(shí)人不必“不老實(shí)”也能安身立命、自得天地”。據(jù)此概括作答即可。 （2）結(jié)合文章內(nèi)容，我們應(yīng)該持贊同態(tài)度，作答時，結(jié)合規(guī)矩的作用來談即可。例如，規(guī)矩是每個人最基本的修養(yǎng)，是社會和諧的基本條件等。據(jù)此理解作答。 （3）此處所舉例子應(yīng)該是那些勤勤懇懇做出一番貢獻(xiàn)的事例。例如：蘭考任縣委書記焦裕祿同志在困難面前堅持實(shí)事求是、調(diào)查研究的工作作風(fēng)，從而找到了改造客觀世界、戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的正確途徑。在蘭考的除“三害”斗爭中立下了不朽功勛。據(jù)此理解作答。 故答案為：⑴ 給“老實(shí)”正名，呼吁社會各界斬斷“老實(shí)人吃虧”“老實(shí)人倒霉”的根源，讓老實(shí)人不必“不老實(shí)”也能安身立命、自得天地。 ⑵ 我贊同這個觀點(diǎn)?！皼]有規(guī)矩不成方圓?！笔匾?guī)矩是每個人最基本的修養(yǎng)，只有不壞規(guī)矩，不“損人利己”，才能把事做成，我們生活才會井然有序。 ⑶ 示例一：新中國成立后，林縣人民在及其艱苦條件下，自力更生，知難而進(jìn)，逢山鑿洞，遇溝架橋。“老老實(shí)實(shí)”苦干了十個春秋，創(chuàng)造了“紅旗渠”這一人間奇跡。 事例二：老一輩企業(yè)家，具有務(wù)實(shí)、樸素作風(fēng)的任正非，帶領(lǐng)華為人踏踏實(shí)實(shí)地做事，辛勤勞動、誠實(shí)勞動、創(chuàng)造性勞動，取得“5G技術(shù)全球領(lǐng)先”的驕人成果。 【點(diǎn)評】⑴本題考查中心論點(diǎn)的查找。中心論點(diǎn)是作者在文中所持的觀點(diǎn)和看法，一定是一句完整的表示判斷的話，不可能是疑問句。一般會在題目，文首或是文末提出或總結(jié)得出。根據(jù)第一段中的末句可知作者寫作本文的目的。 ⑵本題考查理解內(nèi)容和概括要點(diǎn)，答題時應(yīng)注意，看到題目首先在審題后確定答題范圍，提取答案時要精讀相應(yīng)的語段，找到關(guān)鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的語句提取出來作答。 ⑶本題考查判斷論據(jù)和補(bǔ)充論據(jù)，答題時應(yīng)注意，補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)時，要選擇真實(shí)而又典型的事例，概括敘述，緊扣觀點(diǎn)，所選事實(shí)和觀點(diǎn)要統(tǒng)一，否則就失去了事實(shí)論據(jù)的說服力。補(bǔ)充倒立論據(jù)時，要引用權(quán)威性的名言警句，引用時要完整準(zhǔn)確，不可張冠李戴，不可斷章取義。12．閱讀下文，回答問題。 讀點(diǎn)詩詞養(yǎng)點(diǎn)氣 中國自古就是詩的國度。悠悠中華幾千年歷史，延綿不絕的，是博大精深的古詩文對炎黃子孫潛移默化地熏陶。那些豐富多彩的藝術(shù)形象、引人入勝的深邃意境、凝練生動的優(yōu)美詞句、感人至深的詩家情懷，不僅傳遞著古詩詞的韻律和豐富的情感，更為重要的是能使人讀出浩氣、骨氣、地氣、清氣。讀詩詞，可以讓我們學(xué)習(xí)古往今來仁人志士的氣節(jié)情懷，汲取詩詞歌賦的精神給養(yǎng)。 讀詩詞養(yǎng)點(diǎn)浩氣。南宋詩人文天祥的《正氣歌》，就是浩然正氣存乎天地之間的代表作，感情深沉、氣壯山河，充分體現(xiàn)了崇高的民族氣節(jié)和強(qiáng)烈的愛國主義精神。李白有“澹然養(yǎng)浩氣，欻起持大鈞”的高歌，譚嗣同有“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的坦然，陳毅有“取義成仁今日事，人間遍種自由花”的自豪……有了些許浩氣，心胸就豁達(dá)，境界就高昂，正如宋代詩人丘葵所言，“浩氣養(yǎng)成天地小”。 讀詩詞養(yǎng)點(diǎn)骨氣。骨氣是人之脊梁，無骨則無節(jié)。李太白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，鄭板橋“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”，以及唐代詩人李頎“腹中貯書一萬卷，不肯低頭在草莽”的骨氣，就是浩氣、正氣的延伸，也是做人做事的精氣神所在。 讀詩詞養(yǎng)點(diǎn)地氣。古往今來，詩詞之魂在“接地氣”，沒有地氣的吟風(fēng)弄月、自我欣賞，是沒有多大生命力的。流傳下來的詩詞大多地氣充足，滋養(yǎng)豐厚。從“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”之勞，到“位卑未敢忘憂國”之憂，從“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”之盼，到“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”之安，無一不是生活的營養(yǎng)、人生的積淀。正如習(xí)近平總書記所說，“我國久傳不息的名篇佳作都充滿著對人民命運(yùn)的悲憫、對人民悲歡的關(guān)切，以精湛的藝術(shù)彰顯了深厚的人民情懷”。 讀詩詞養(yǎng)點(diǎn)清氣。清正廉潔是古之取士的標(biāo)準(zhǔn)，也是為官事政的要求。古代為官者多是文人出身，既崇尚清廉的操守，也持守清正的襟懷，自然也是我們今天亟待補(bǔ)充的從政營養(yǎng)。王昌齡坦蕩胸襟，“一片冰心在玉壺”；李商隱諄諄告誡“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”；于謙剖心自勉，“要留清白在人間”“清風(fēng)兩袖朝天去”；王冕慨然揮毫“只留清氣滿乾坤”……宋代詩人龔日升概括得妙：“千首新詩，一輪明月，兩字清廉?！?氣質(zhì)、氣節(jié)乃君子之風(fēng)范，望大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物……天地間惟有氣節(jié)與學(xué)問是最重要的！ 詩詞是文化寶庫中的先鋒隊(duì)，精煉而通達(dá)，寓意深邃而富有想象力，既有夸大浪漫的寬廣情懷，又有腳踏實(shí)地的鄉(xiāng)間雅趣。腹有詩書氣自華。自古以來，多少文人墨客飽讀詩書，以詩詞吟誦祖國的大好河山，以詩詞頌揚(yáng)勤勞勇敢的華夏子孫，以詩詞詠嘆或喜或憂的民間疾苦，與此同時讀詩書作詩詞可以韜光養(yǎng)晦，陶冶情操，可以提高素養(yǎng)，修身，齊家，治國，平天下！ 讀點(diǎn)詩詞，長點(diǎn)學(xué)問，養(yǎng)點(diǎn)氣節(jié)，何樂而不為？（1）作者寫作本文的目的是什么？（含標(biāo)點(diǎn)限80個字內(nèi)） （2）選文從哪幾個方面論證了“讀點(diǎn)詩詞養(yǎng)點(diǎn)氣”這一中心？（含標(biāo)點(diǎn)限60個字內(nèi)） （3）文中說讀詩詞能使人讀出“浩氣、骨氣、地氣、清氣”，你對讀詩詞能養(yǎng)氣的這四種說法，感悟最深的是哪一種？請結(jié)合你的實(shí)際談?wù)?。（含?biāo)點(diǎn)限120個字內(nèi)） 【答案】 （1）告訴人們博大精深的古詩文對炎黃子孫的氣節(jié)情懷、學(xué)問修養(yǎng)有著潛移默化的熏陶，引導(dǎo)人們多讀詩詞，汲取詩詞歌賦的精神給養(yǎng)，增長才干學(xué)問，陶冶情操，培養(yǎng)氣節(jié)。（2）選文從讀詩詞養(yǎng)點(diǎn)浩氣、讀詩詞養(yǎng)點(diǎn)骨氣、讀詩詞養(yǎng)點(diǎn)地氣、讀詩詞養(yǎng)點(diǎn)清氣這四個方面論證了“讀點(diǎn)詩詞養(yǎng)點(diǎn)氣”這一中心。（3）我感受最深的是讀詩詞養(yǎng)點(diǎn)骨氣。骨氣是人的脊梁，有骨氣為人處世才有操守和韌勁。我的家境貧窮，吃穿比別人差，讀了《石灰吟》讓我懂得了用“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的人生態(tài)度來鞭策自己，再窮不能騙人錢財，再難不低頭索取，做一個有骨氣的人！ 【解析】【分析】（1）結(jié)合文章第一自然段和最后一自然段分析概括即可。從這兩段中篩選出“古詩詞不僅傳遞著古詩詞的韻律和豐富的情感，更為重要的是能使人讀出浩氣、骨氣、地氣、清氣。讀詩詞，可以讓我們學(xué)習(xí)古往今來仁人志士的氣節(jié)情懷，汲取詩詞歌賦的精神給養(yǎng)”“讀點(diǎn)詩詞，長點(diǎn)學(xué)問，養(yǎng)點(diǎn)氣節(jié)”據(jù)此概括整理出答案。 （2）此題就是概括本文的分論點(diǎn)，一般作者提出中心論點(diǎn)后，就會分幾段提出中心論點(diǎn)，而且往往分論點(diǎn)就在段落的開頭，用排比段的形式曾現(xiàn)出來。本文的分論點(diǎn)在文章第二、三、四、五段的開頭，分別從 從讀詩詞養(yǎng)點(diǎn)浩氣、讀詩詞養(yǎng)點(diǎn)骨氣、讀詩詞養(yǎng)點(diǎn)地氣、讀詩詞養(yǎng)點(diǎn)清氣這四個方面論證了“讀點(diǎn)詩詞養(yǎng)點(diǎn)氣”這一中心。 （3）本題要求結(jié)合自身實(shí)際情況談感悟，這樣的題屬于半開放性試題，只要能在理解全文中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的基礎(chǔ)