【正文】 那個周末，我竟寫出了許多頁稿子。 后來我同樣用積少成多的辦法創(chuàng)作長篇小說。我的教學(xué)工作雖然一天比一天繁重，但是每天仍有一些可以利用的短暫的時間。 利用短暫的時間，其中有一個訣竅：你要把工作進行得迅速。如果只有五分鐘時間給你寫作，你切不可把四分鐘消磨在咬筆桿上去。事前要有所準(zhǔn)備，一旦開始做這項工作，就要立即把思想集中到工作中去。 卡爾華爾德對我的一生有重大的影響。他使我發(fā)現(xiàn)了短暫的時間也有價值，使我學(xué)會充分利用一點一滴的閑暇時間。（1）寫出下列詞語的反義詞。短暫________繁重________迅速________集中________（2）卡爾華爾德對于“我”的一生有什么重大的影響？（3）聯(lián)系你的生活實際，談?wù)勗鯓幼鰰r間的主人。（4）搜集有關(guān)珍惜時間的名言或諺語。【答案】（1）長久；輕松；緩慢；松散（2）珍惜并充分利用短暫的時間。（3）略（4）略【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對反義詞的辨析情況，有助于學(xué)生更深刻的認(rèn)識和理解課文。先理解詞義再寫反義詞。其中注意：短暫：時間短。所以“短暫”的反義詞是“長久”。繁重：(工作、任務(wù))多而重。所以“繁重”的反義詞是“輕松”。（2）考查對課文內(nèi)容的理解，帶著問題細(xì)讀課文都能從文中最后一段找到答案。 卡爾華爾德對我的一生有重大的影響。他使我發(fā)現(xiàn)了短暫的時間也有價值，使我學(xué)會充分利用一點一滴的閑暇時間。（3）談自己的看法，我們可以根據(jù)文章的主旨和哲理，合理運用自己所學(xué)的知識，聯(lián)系自己的生活實際學(xué)以致用。（4）考查搜集有關(guān)珍惜時間的名言或諺語?！军c評】（1）主要測試學(xué)生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。（2）此題考查對課文內(nèi)容的理解能力。（3）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實際。表述正確，文通句順，書寫認(rèn)真即可。（4）本題考查學(xué)生對語文知識的積累。平時一定要對一些文中的、課外閱讀中的詞語、句子多做一些摘抄、積累，分類整理，加強背誦。11． 作文生活中，“幸?！辈⒉欢际寝Z轟烈烈、激蕩人心的，更多的時候，它可能顯得細(xì)切微小，難以察覺，而且，也許在你看來幸福的事情，可能在別人那里會顯得平平常?！堃浴皩儆谖业男⌒腋！睘轭}目，寫一篇記敘性文章。要求：①文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名和地名；②記事清楚，思想健康，語言文明；③書寫工整，卷面整潔；④字?jǐn)?shù)不少于600字?！敬鸢浮繉儆谖业男⌒腋Ｉ钪谐錆M無限的未知與可能，他會讓你飽含著對生活的期待，在點點滴滴中，感受著屬于自己的小幸福。每天早上的一份早餐，就是我的幸福?！昂⒆樱禳c，起來上學(xué)了！”每天熟悉而不能再熟悉的話語透過那清晨柔和的陽光中刺痛了我的耳膜，我便吃力地從床上爬起。一杯熱牛奶，兩篇面包，一個被母親扒得白胖胖的雞蛋，就成了我每日的早餐。當(dāng)我坐在椅子上準(zhǔn)備消滅他們時，你便會說：“慢點吃，又沒有人和你搶。”“好?！蔽覀兿嘁曇恍Γ佳蹚潖澲胁环ψ蛉盏纳钋?。我在桌上吃，你在對面看，這樣點點溫馨的畫面我不求久，因為那是屬于我的小幸福。每次我沮喪時的陪伴，就是我的幸福。還記得那次中午午休，我拖著剛剛上完體育課疲憊而勞累的身子回到家中，糟糕的心情是我懶得動彈，這時，你悄悄推開房門，用溫柔的話語對我說：“怎么了，累著了？”“我……我這次體育考試才考了十分，可怎么辦呀！”你和藹地?fù)u了搖頭，對我說：“沒事，這東西也不是一時能練會的，等晚上你寫完作業(yè)，媽媽陪你去練?！蔽尹c了點頭，便覺得自己失落時，有媽媽的肯定與陪伴，真幸福。每天你不辭辛勞地為我付出，就是我的幸福。每當(dāng)我在寫字桌上寫作業(yè)時，你總會坐在我身后，用那慈祥的目光望著我，時間滴答滴答，到了十點多鐘時，我放下手中緊握已久的筆，伸了伸自己許久未舒展開來的腰，余光中，便看到了為我扒柚子的你。緊皺眉頭將柚子皮剝開，一層一層，一點一點，我依稀看到了你曾經(jīng)白皙的手變得如此焦黃，曾經(jīng)光鮮靚麗的臉上又調(diào)皮的生出了幾絲皺紋，漸漸的……你手中那晶瑩剔透的柚芯脫繭而出，那其中隱藏著無限的甜蜜的愛的深沉。日與月，更迭難休；芷與蘭，難吐芳馨；濁與清，顛倒眾生；我與你，共度時光。人生匆匆，短暫得讓人不得不珍惜。但當(dāng)你享受其中的過程時，便會發(fā)現(xiàn)每一分每一秒都會很有意義。只要我們用心體會，就會感到自己身邊的小幸福。【解析】【詳解】作文標(biāo)題“屬于我的小幸?！?。這個標(biāo)題的意圖是讓我們感受幸福。如果我們不能感受幸福，我們就會在自怨自艾中消耗生命?！靶⌒腋！必灤┰谖覀兊膶こＩ钪校皇俏覀儾灰撞煊X。不然怎么會有人感嘆“人生總是哀傷多于快樂，人卻不知如來佛祖為何拈花微笑”?！靶⌒腋！币粋€溫暖的詞語。一個“小”字，讓幸福變得瑣碎、真實。它是一種帶有感性的情愫。這種情愫與愛有關(guān)，與心有關(guān)，與美有關(guān)。向小幸福伸手，整個世界就會跑進你的懷里，塞得滿滿的。自己熬夜做了一晚上的作業(yè)，一覺睡到自然醒，這是一種小幸福；口渴時，有人為你遞上一杯水，這是一種小幸福；孤獨無助時，有人為你伸出一雙手，這是一種小幸福……自然、社會時時處處都有著讓我們感到幸福的地方，只要我們有一雙善于觀察的眼睛，有一顆敏感的心靈，整個生活都可以成為我們“取之不盡，用之不竭”的寫作源泉。一抹夕陽，一朵野花，一叢雜草，一眼山泉，一絲細(xì)雨，一縷春風(fēng)…… 都是大自然的語言。家庭中父母關(guān)愛我們的一個眼神；學(xué)校里同學(xué)、老師的一舉一動；就是社會中一個陌生人的微笑，都有可能成為讓我們終生難忘的“小幸?！薄Ｓ纱丝梢?，作文的選材范圍極其廣泛?！军c睛】命題作文的審題通?？梢詮囊韵路矫嫒胧郑灰プ☆}目中的“題眼”，即標(biāo)題中的關(guān)鍵詞，這是最為重要的一環(huán)。二要注意題目中的前綴或后綴，即標(biāo)題中的限制詞和修飾語。三要深入分析題目中的“言外之意”，理解題目語言中所包含的象征義、比喻義、引申義。四是要審準(zhǔn)材料選擇的切入口。命題作文比話題作文的審題要求高，命題作文動筆前，把握題意、找準(zhǔn)切入口十分重要。五是指審題時把題中有些關(guān)鍵詞的語法意義作一番自我詮釋，體會清楚后，再用來指導(dǎo)構(gòu)思立意。12． 半命題作文：你瞧， 要求：字?jǐn)?shù)不少于600字，文中不出現(xiàn)可能泄露考生自己信息的真實人名、地名、校名?！敬鸢浮磕闱疲菬艄庠谖业男闹?，永遠保存著一個溫暖的角落，只會留給那抹為我而亮起的燈光。那抹燈光，是她默默地為我在守候，曾在一瞬間擦亮了我的心房。身在初二的我沒有得到過父母太多的關(guān)愛，他們在遙遠的地方打工，為我掙學(xué)費。他們的遠離，我都懂得。因此，我毫無怨言地跟爺爺奶奶生活在一起。爺爺奶奶沒什么文化，種了半畝農(nóng)田，里面種植的全是我最愛吃的菜，我想他們能幫我的也只有這些吧！不過，現(xiàn)在我才知道，我當(dāng)時的認(rèn)知錯得有多么離譜。臨近考試，每夜我都復(fù)習(xí)至深夜零點。又是一個深夜，我正在伴燈苦讀，奶奶輕手輕腳地走到我身邊，她摸摸我的頭什么也沒說就走了。我驚奇地問：“奶奶，怎么還不睡，有什么事么？”“沒啥事，孫兒啊，每天晚上怎么不早點睡覺呀，睡眠不好影響學(xué)習(xí)?！蹦棠虦睾偷脑捳Z中帶著一絲責(zé)怪?！拔铱炜荚嚵?，每天晚上想多復(fù)習(xí)會兒，這么晚了，奶奶，你先去睡吧，我等會兒再睡。”我將視線又移回到了書本上。奶奶無奈地嘆了口氣，便緩緩地走了，輕輕地，好像剛剛這里就是這樣安靜，沒發(fā)生任何事！時間在靜靜的夜晚悄悄流淌著，我看了看精致的鬧鐘，又到了零點，準(zhǔn)備熄燈睡覺了。我慢慢打開房門躡手躡腳地往廁所的方向走去，經(jīng)過奶奶房門時，竟然發(fā)現(xiàn)了門縫處滲出一縷微弱的黃光。怎么？奶奶還沒睡嗎？難道奶奶在擔(dān)心我嗎？……哦！奶奶該不會是在等我吧！想到這，我又悄悄折回房間將燈關(guān)上，再出來時，竟發(fā)現(xiàn)奶奶房里的燈也滅了。頓時，我恍然大悟，內(nèi)心百感交集，一陣暖意涌上心頭，奶奶是因為我沒睡所以她也睡不著嗎？奶奶年紀(jì)那么大了，再這樣下去會吃不消的。奶奶，真是辛苦您了！我懷揣著暖意回到房間，心里的漣漪久久不能平靜。第二夜，九點整我就熄了燈，待奶奶房里沒了動靜我才輕手輕腳地開燈學(xué)習(xí)。第三天早晨，奶奶又來到我房間叫醒了我。“睡好沒？起床了！”我聽得出奶奶語氣中的歡悅，我也替奶奶高興，但也希望這個善意的燈光謊言別被拆穿才好。我微笑著起床開始新的一天。你瞧，那燈光又為我而亮著……【解析】【詳解】這是一篇半命題作文。這個作文給了學(xué)生較大的自由發(fā)揮的空間，寫作范圍廣泛，但也容易讓部分學(xué)生信馬由韁，進入誤區(qū)。我們應(yīng)該選擇有價值有意義的素材來表現(xiàn)鮮明的主題，依據(jù)主題來填補文題，把事件寫清楚，把感悟?qū)懮羁?。首先，考生要尋找一個好的切入點，化大為小，把題目補充完整。這個切入點可以是某個具體可感的載體，如：百合花、風(fēng)箏、紅紗巾、月亮、雨傘等；也可以是某個人物，如：解放軍、班上那些人、老師等；還可以是某種抽象的概念或情感，如：美麗、幸福、夢想、快樂、希望等。找到切入點后，可以抓住“瞧”見的內(nèi)容進行細(xì)致描寫，讓人物形神兼?zhèn)?，讓情感宣泄淋漓，讓感悟深刻透徹，給讀者帶去情感上的共鳴。