【正文】 通暢。故答案為：編寫(xiě)教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃首先要進(jìn)行環(huán)境分析和自我分析，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)人定位并設(shè)置發(fā)展目標(biāo)，然后制訂達(dá)成目標(biāo)的操作策略，最后展開(kāi)評(píng)估與信息反饋，再據(jù)此進(jìn)一步修訂?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查運(yùn)用簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的語(yǔ)言進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換的能力。作為流程圖，首先要觀察圖形的構(gòu)成要素，然后根據(jù)箭頭的指示方向來(lái)確定表達(dá)的順序，注意語(yǔ)言表達(dá)的連貫準(zhǔn)確。15．吸收水分和吸取養(yǎng)料；固定植株的位置；之所以稱(chēng)其為假根 【解析】【分析】材料給出的是一個(gè)段落，有具體的語(yǔ)境，回答時(shí)要充分注意到這一點(diǎn)。要注意到題干中要求的“完整連貫、內(nèi)容貼切、邏輯嚴(yán)密”，還要解析： 吸收水分和吸取養(yǎng)料；固定植株的位置；之所以稱(chēng)其為假根 【解析】【分析】材料給出的是一個(gè)段落，有具體的語(yǔ)境，回答時(shí)要充分注意到這一點(diǎn)。要注意到題干中要求的“完整連貫、內(nèi)容貼切、邏輯嚴(yán)密”，還要結(jié)合以前學(xué)過(guò)的有關(guān)“根”的知識(shí)。 故答案為：吸收水分和吸取養(yǎng)料；固定植株的位置；之所以稱(chēng)其為假根?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查補(bǔ)寫(xiě)句子的能力。首先認(rèn)真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來(lái)判斷，還可以根據(jù)上下文語(yǔ)境的提示來(lái)分析需要補(bǔ)寫(xiě)的內(nèi)容。要求語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，還要注意字?jǐn)?shù)的限制。16．由于蒸汽層上層溫度低；下降過(guò)程中吸熱；這就形成云（云團(tuán)） 【解析】【分析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫的能力。又考查學(xué)生對(duì)文段的總結(jié)概括能力，及文段的推斷能力。首先要把握語(yǔ)段，注意前后語(yǔ)境的關(guān)聯(lián)解析： 由于蒸汽層上層溫度低；下降過(guò)程中吸熱；這就形成云（云團(tuán)） 【解析】【分析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫的能力。又考查學(xué)生對(duì)文段的總結(jié)概括能力，及文段的推斷能力。首先要把握語(yǔ)段，注意前后語(yǔ)境的關(guān)聯(lián)。本語(yǔ)段主要是談?dòng)挈c(diǎn)的形成過(guò)程，①參考后面內(nèi)容，與“由于蒸汽層下層溫度高”意思相對(duì)，即為“由于蒸汽層上層溫度低”。②根據(jù)前后語(yǔ)境，前面“水蒸氣下降”，后面“之后再度上升遇冷，再下降”，應(yīng)為“下降過(guò)程中吸熱”的相關(guān)內(nèi)容。③緊承前面內(nèi)容，同時(shí)參考后面“云團(tuán)逐漸變大”，那么③可以推斷為“就形成云團(tuán)”。 故答案為：由于蒸汽層上層溫度低；下降過(guò)程中吸熱；這就形成云（云團(tuán)）【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用中的簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確能力。這類(lèi)題目需要學(xué)生閱讀全文，在了解文章大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)上下文的內(nèi)容和句式填寫(xiě)合適的句子，使之形成一個(gè)整體。?17．這是植物的睡眠現(xiàn)象(或:這是植物在睡覺(jué))；適應(yīng)環(huán)境以便恢復(fù)“體力”(或:恢復(fù)生長(zhǎng)活力)；在城市生長(zhǎng)的植物缺乏活力(或:生命力不夠旺盛) 【解析】【分析】補(bǔ)寫(xiě)方法：，了解文段內(nèi)容，解析： 這是植物的睡眠現(xiàn)象(或:這是植物在睡覺(jué))；適應(yīng)環(huán)境以便恢復(fù)“體力”(或:恢復(fù)生長(zhǎng)活力)；在城市生長(zhǎng)的植物缺乏活力(或:生命力不夠旺盛) 【解析】【分析】補(bǔ)寫(xiě)方法：，了解文段內(nèi)容，把握文段層次；，判斷補(bǔ)寫(xiě)句子與前后句的關(guān)系；；；。此題根據(jù)上下文提示。①前句說(shuō)“夜幕降臨”“折迭”“閉合”，后句說(shuō)“有的認(rèn)為是植物為了在夜間保持溫度而正常生長(zhǎng)”“植物睡眠的目的”，可知“睡眠”或“睡覺(jué)”等關(guān)鍵詞；②前句說(shuō)“減少熱量的散失和水分的蒸發(fā)”“保持溫度而正常生長(zhǎng)”“恢復(fù)‘體力’”，且其主語(yǔ)為“植物睡眠目的”可知“生存”“能力”“適應(yīng)”等關(guān)鍵詞；③前句說(shuō)“與生長(zhǎng)在鄉(xiāng)村的植物相比”，后句說(shuō)“干擾睡眠”，可知“城市生長(zhǎng)的植物”“缺乏活力”或“生命力不夠旺盛”等關(guān)鍵詞。 故答案為：這是植物的睡眠現(xiàn)象(或:這是植物在睡覺(jué)) 適應(yīng)環(huán)境以便恢復(fù)“體力”(或:恢復(fù)生長(zhǎng)活力) 在城市生長(zhǎng)的植物缺乏活力(或:生命力不夠旺盛)?！军c(diǎn)評(píng)】語(yǔ)句填空的試題一般應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：揣摩語(yǔ)段的整體意義，理清材料內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。分析空格內(nèi)容與整體語(yǔ)段的語(yǔ)境聯(lián)系。進(jìn)行前后分句的連貫分析，看看整個(gè)語(yǔ)段銜接是否緊湊合理，同時(shí)也要借助材料中的關(guān)聯(lián)詞等標(biāo)志來(lái)判斷書(shū)寫(xiě)。18．對(duì)于有中學(xué)文化程度的人來(lái)說(shuō)；首先要對(duì)自己的文化程度知底；要想取得成功 【解析】【分析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力，這類(lèi)題目解答時(shí)一般要找準(zhǔn)話題，從語(yǔ)境的和諧，邏輯合理、前后照應(yīng)等角度分析。本解析： 對(duì)于有中學(xué)文化程度的人來(lái)說(shuō)；首先要對(duì)自己的文化程度知底；要想取得成功 【解析】【分析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力，這類(lèi)題目解答時(shí)一般要找準(zhǔn)話題，從語(yǔ)境的和諧，邏輯合理、前后照應(yīng)等角度分析。本題所給文段說(shuō)的是如何選擇自學(xué)“入門(mén)書(shū)”的問(wèn)題。①上文說(shuō)的是低于中學(xué)文化程度的初學(xué)者應(yīng)選擇哪些書(shū)作為“入門(mén)書(shū)”，下文說(shuō)的是有一般的大學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的人應(yīng)選擇哪些書(shū)，所以此處應(yīng)填“對(duì)于有中學(xué)文化程度的人來(lái)說(shuō)”一類(lèi)內(nèi)容；②結(jié)合下文“對(duì)自己的文化程度，不怕起點(diǎn)低，就怕不知底”，可確定此處應(yīng)填“首先要對(duì)自己的文化程度知底”一類(lèi)內(nèi)容；③上文說(shuō)要虛心，并且說(shuō)許多成功者都是“自學(xué)的過(guò)來(lái)人”，再結(jié)合下文“就必須向這些‘過(guò)來(lái)人’請(qǐng)教”，可確定此處應(yīng)填“要想取得成功”一類(lèi)的內(nèi)容。 故答案為：對(duì)于有中學(xué)文化程度的人來(lái)說(shuō)；首先要對(duì)自己的文化程度知底；要想取得成功?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查補(bǔ)寫(xiě)句子的能力。首先認(rèn)真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來(lái)判斷，還可以根據(jù)上下文語(yǔ)境的提示來(lái)分析需要補(bǔ)寫(xiě)的內(nèi)容。要求語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，還要注意字?jǐn)?shù)的限制。19．就要對(duì)他扮演的角色有感情；再用外形、動(dòng)作生動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)；演員的準(zhǔn)確把握和精湛表演 【解析】【分析】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的能力。這類(lèi)題目首先要通觀原文，了解大概內(nèi)容，了解句與句之間的解析：就要對(duì)他扮演的角色有感情；再用外形、動(dòng)作生動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)；演員的準(zhǔn)確把握和精湛表演 【解析】【分析】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的能力。這類(lèi)題目首先要通觀原文，了解大概內(nèi)容，了解句與句之間的關(guān)系。第一處結(jié)合后面內(nèi)容“態(tài)度”“崇敬”“偏愛(ài)”可知，扮演角色要有形成態(tài)度，此處可以填入就要形成對(duì)他扮演角色的態(tài)度；第二處結(jié)合后面內(nèi)容“在周瑜頭上的翎子上下功夫，讓翎子發(fā)抖，身子不動(dòng)”可知，把內(nèi)心的變化用形態(tài)、動(dòng)作表述出來(lái)，此處可以填入“再用外形、動(dòng)作生動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)”；第三處結(jié)合后面“栩栩如生”“藝術(shù)魅力”等可知，一方面是演員的準(zhǔn)確把握和表演，此處可以填入“演員的準(zhǔn)確把握和精湛表演”。故答案為：就要對(duì)他扮演的角色有感情；再用外形、動(dòng)作生動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)；演員的準(zhǔn)確把握和精湛表演?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查補(bǔ)寫(xiě)句子的能力。解答此題要讀懂文段的內(nèi)容要點(diǎn)，理清文段的思路脈絡(luò)，根據(jù)上下文和關(guān)鍵詞語(yǔ)確定所補(bǔ)寫(xiě)的句子內(nèi)容。20．在正式演京戲之前，一般有二三流的角色，上臺(tái)來(lái)跳跳加官，以便讓后臺(tái)主角有充分的時(shí)間準(zhǔn)備。我就是奉命來(lái)跳加官的（跳加官：舊時(shí)在戲曲正式節(jié)目演出前外加的單人或多人表演。表演者一般不作唱白，邊跳邊向觀眾展解析： 在正式演京戲之前，一般有二三流的角色，上臺(tái)來(lái)跳跳加官，以便讓后臺(tái)主角有充分的時(shí)間準(zhǔn)備。我就是奉命來(lái)跳加官的（跳加官：舊時(shí)在戲曲正式節(jié)目演出前外加的單人或多人表演。表演者一般不作唱白，邊跳邊向觀眾展示手中所持寫(xiě)有頌詞的條幅） 【解析】【分析】所補(bǔ)寫(xiě)的句子的內(nèi)容、語(yǔ)言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開(kāi)文本不可能補(bǔ)寫(xiě)正確。所補(bǔ)寫(xiě)句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫。本題注意結(jié)合“幽默救場(chǎng)”“主講人遲遲未到”分析。 故答案為： 在正式演京戲之前，一般有二三流的角色，上臺(tái)來(lái)跳跳加官，以便讓后臺(tái)主角有充分的時(shí)間準(zhǔn)備。我就是奉命來(lái)跳加官的（跳加官：舊時(shí)在戲曲正式節(jié)目演出前外加的單人或多人表演。表演者一般不作唱白，邊跳邊向觀眾展示手中所持寫(xiě)有頌詞的條幅）【點(diǎn)評(píng)】此題考核學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的連貫?zāi)芰?，要注意上下文的語(yǔ)境。做題時(shí)，先要閱讀材料把握大意；其次是根據(jù)上下文的語(yǔ)境，抓住材料的關(guān)鍵詞句，來(lái)推斷答案。