【正文】 此類題型，最常用的辦法是結構分析法，即找出句子的“主干”和“枝葉”。還要結合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結構來發(fā)現(xiàn)病因。15．而且也基本上管好了身邊的人；他不僅生前節(jié)儉；漢文帝的節(jié)儉也并非盡善盡美 【解析】【分析】此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內容的基礎上，結合上下文具體語境，根據(jù)時空語序、邏輯語序、陳解析： 而且也基本上管好了身邊的人；他不僅生前節(jié)儉；漢文帝的節(jié)儉也并非盡善盡美 【解析】【分析】此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內容的基礎上，結合上下文具體語境，根據(jù)時空語序、邏輯語序、陳述對象一致、句子結構對稱等來分析推理。由“不僅”可得出“而且”，管的人，從后文可知，都是皇帝身邊的人，所以可概括為而且也基本上管好了身邊的人；從“甚至”可知與上文有遞進關系，與“預先安排后事”具有遞進關系的內容，自然是在生前，由此可概括為他不僅生前節(jié)儉；從上文“當然”“他任意賞賜銅山于近佞寵臣鄧通之類記載的傳世”，下文“瑕不掩瑜”可判斷出，漢文帝的節(jié)儉不是很完美。故答案為：而且也基本上管好了身邊的人；他不僅生前節(jié)儉；漢文帝的節(jié)儉也并非盡善盡美【點評】此題考查學生補寫語句的基本能力．解答時要認真體會各道橫線的上下文，根據(jù)具體的語境補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。上下文句式要保持基本一致，與上下文思路保持連貫。還要注意語言音節(jié)上的和諧及押韻．再從語句內容方面考慮，在時間上、事理上注意先后順序．還要在上下語句中找到相對應的信息．語言風格要前后一致。16．激情的、火熱的，她就像廣袤蒼穹里沖破烏云的一束陽光，是她讓我們堅信，不管人生多少迷茫，最終一定是光明的；勇敢的、拼搏的，她就像寥廓大地上奔流不息的一條河流，是她讓我們堅信，不管人生多少曲折，最終一解析： 激情的、火熱的，她就像廣袤蒼穹里沖破烏云的一束陽光，是她讓我們堅信，不管人生多少迷茫，最終一定是光明的；勇敢的、拼搏的，她就像寥廓大地上奔流不息的一條河流，是她讓我們堅信，不管人生多少曲折，最終一定是壯闊的 【解析】【分析】本題考查考生語言表達的仿寫能力。仿寫時一定要與例句的修辭手法、句式特點一致，還要注意內容上的關聯(lián)。本題要求仿照下面的示例，續(xù)寫兩個句子，要求語意連貫，修辭句式與示例相同。本題是以“青春”本體，參考例句句式，寫兩句比喻句，注意所仿寫的句子與例句的修辭和句式一樣。例句的句式為“青春是的、的，她就像，是她讓我們，不管人生，最終一定是的?！卑凑赵摼涫椒聦憙删湓捈纯伞９蚀鸢笧椋杭で榈?、火熱的，她就像廣袤蒼穹里沖破烏云的一束陽光，是她讓我們堅信，不管人生多少迷茫，最終一定是光明的|勇敢的、拼搏的，她就像寥廓大地上奔流不息的一條河流，是她讓我們堅信，不管人生多少曲折，最終一定是壯闊的?！军c評】此題考查仿寫句子的能力。仿寫句子就是在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。因此，仿寫時，一定要關注內容、形式、修辭、格調等幾個方面。17．無論把人生比喻成什么；每個人都要嘗遍各種各樣的味道；人生也是“熬”出來的 【解析】【分析】這是一道根據(jù)文意填空的題目，答題時注意前后文的照應，以及語意的提示，如第①空注意前文“人生是”，第②解析： 無論把人生比喻成什么；每個人都要嘗遍各種各樣的味道；人生也是“熬”出來的 【解析】【分析】這是一道根據(jù)文意填空的題目，答題時注意前后文的照應，以及語意的提示，如第①空注意前文“人生是”，第②空注意后面的“咸味、甜味、苦味”，第③空注意后文“是人生最深的滋味”。故答案為：無論把人生比喻成什么；每個人都要嘗遍各種各樣的味道；人生也是“熬”出來的?！军c評】語境補寫類試題必須讀完整個語段，對整體的內容和句子間的結構邏輯關系有所了解，方能判斷出填寫句子的方向。特別是填空處的前后語境以及標點符號，都會有一定的提示作用。填寫句子后，再重讀語段，檢查填寫之后的內容是否連貫，邏輯關系是否符合。18．①沒有上進心有沒有錯。 ②參考示例：小兵也會有無論怎么努力都當不上將軍的時候。 【解析】【分析】本題有兩問，第一問要求答出雙方辯題，可根據(jù)雙方辯論的內容來歸納。正方辯論內容的中心是沒有上進解析： ①沒有上進心有沒有錯。 ②參考示例：小兵也會有無論怎么努力都當不上將軍的時候。 【解析】【分析】本題有兩問，第一問要求答出雙方辯題，可根據(jù)雙方辯論的內容來歸納。正方辯論內容的中心是沒有上進心是不正確的，反方辯論內容的中心是沒有上進心沒有錯，綜合雙方的觀點，可確定正反雙方的辯題應為“沒有上進心有沒有錯”。第二問要求在反方辯論內容的空白處補寫一句話，需要結合上下文分析。上文先說“正所謂不想當將軍的士兵，不是好士兵”，肯定上進心，然后說“人都有被能力的極限卡住的時候”，表明“小兵”在追求成為將軍的路上遇到了阻礙，下文說“那時”小兵就要安慰自己，顯然橫線處需要填上對“那時”的具體解說，如“小兵也會有無論怎么努力都當不上將軍的時候”一類內容。 故答案為：①沒有上進心有沒有錯。②參考示例：小兵也會有無論怎么努力都當不上將軍的時候?！军c評】此題考查壓縮語段和補寫句子的能力。解答此題先要整體閱讀兩個語段，了解每個語段的內容重點，然后根據(jù)語段的層次概括內容要點，找出雙方的觀點，得出辯題。補寫句子時，要注意和上下文之間的聯(lián)系，在思路上要保持語段邏輯的完整順暢。19．就要對他扮演的角色有感情；再用外形、動作生動表現(xiàn)出來；演員的準確把握和精湛表演 【解析】【分析】本題考查學生語言表達簡明、連貫、準確的能力。這類題目首先要通觀原文，了解大概內容，了解句與句之間的解析：就要對他扮演的角色有感情；再用外形、動作生動表現(xiàn)出來；演員的準確把握和精湛表演 【解析】【分析】本題考查學生語言表達簡明、連貫、準確的能力。這類題目首先要通觀原文，了解大概內容，了解句與句之間的關系。第一處結合后面內容“態(tài)度”“崇敬”“偏愛”可知，扮演角色要有形成態(tài)度，此處可以填入就要形成對他扮演角色的態(tài)度；第二處結合后面內容“在周瑜頭上的翎子上下功夫，讓翎子發(fā)抖，身子不動”可知，把內心的變化用形態(tài)、動作表述出來，此處可以填入“再用外形、動作生動表現(xiàn)出來”；第三處結合后面“栩栩如生”“藝術魅力”等可知，一方面是演員的準確把握和表演，此處可以填入“演員的準確把握和精湛表演”。故答案為：就要對他扮演的角色有感情；再用外形、動作生動表現(xiàn)出來；演員的準確把握和精湛表演?！军c評】此題考查補寫句子的能力。解答此題要讀懂文段的內容要點，理清文段的思路脈絡，根據(jù)上下文和關鍵詞語確定所補寫的句子內容。20．但也是社會發(fā)展的產物（但也會隨著社會的發(fā)展而變化）；漢語語音的變化；語言不僅僅是溝通的工具 【解析】【分析】本題，第一空，前文是“發(fā)音是約定俗成的”，但這個不是絕對的，也會隨著社會的發(fā)展而變解析： 但也是社會發(fā)展的產物（但也會隨著社會的發(fā)展而變化）；漢語語音的變化；語言不僅僅是溝通的工具 【解析】【分析】本題，第一空，前文是“發(fā)音是約定俗成的”，但這個不是絕對的，也會隨著社會的發(fā)展而變化，因此，這里可填寫“但也是社會發(fā)展的產物（或：但也會隨著社會的發(fā)展而變化）”。第二空，前面講的是“語音”，后面講的是“遠超文字、詞匯、和語法?！边@里應填寫“漢語語音的變化”。第三空，后文講到語言的“更有著文化傳承的功能”，那這里要填的是語言溝通的功能，如：“語言不僅僅是溝通的工具”。 故答案為：但也是社會發(fā)展的產物（但也會隨著社會的發(fā)展而變化）；漢語語音的變化；語言不僅僅是溝通的工具【點評】本題考查的是語言的連貫能力，注意結合上下文的語境。先讀文段，弄懂文本的主要內容，結合前后文的語境填寫答案。