【正文】 著生長的好季節(jié)和差季節(jié)；卻發(fā)現(xiàn)海洋生態(tài)系統(tǒng)較差 【解析】【分析】這是一道語言運用的綜合考核題，首先應瀏覽語段，把握主要內容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應。先讀懂語段的大意后，第①處依據“樹木每年都會增長形成一圈年輪”可以推測；第②處依據“直徑較大的年轉暗示著當年樹木處于較好的生長季節(jié)”可以推測；第③處依據后文“樹木生長和海洋生態(tài)系統(tǒng)健康狀態(tài)存在著反向關系”可以推測。 故答案為：觀察分析年輪的圈數；揭示著生長的好季節(jié)和差季節(jié)；卻發(fā)現(xiàn)海洋生態(tài)系統(tǒng)較差?！军c評】此題考查補寫句子的能力。首先認真閱讀文段，了解大意；然后可以根據空句的位置來判斷，還可以根據上下文語境的提示來分析需要補寫的內容。要求語意連貫，邏輯嚴密，還要注意字數的限制。16．④①；③⑤ 【解析】【分析】本題指出“下列六句詩，可以組合成三副對聯(lián)”，要求“將其組合出兩幅恰當的對聯(lián)，分別送給學校的攝影小組、學生詩社”。根據對聯(lián)對仗，仄起平收，④①，②⑥，③⑤可組成對聯(lián)解析： ④①；③⑤ 【解析】【分析】本題指出“下列六句詩，可以組合成三副對聯(lián)”，要求“將其組合出兩幅恰當的對聯(lián)，分別送給學校的攝影小組、學生詩社”。根據對聯(lián)對仗，仄起平收，④①，②⑥，③⑤可組成對聯(lián)，④①“現(xiàn)面目”“留舊神”，表現(xiàn)了攝影的特點，送給攝影小組；②⑥“回文錦”“尺素書”是說書信。③⑤“妙句”“毫端”表明是創(chuàng)作，送給學生詩社。 故答案為：④①；③⑤【點評】本題主要考查語句的簡明、連貫、得體，解答本題首先要明確題目要求，然后認真閱讀題干要求，明確分析句子之間的管系，根據語句之間的關系，認真分析上下文的關系，根據題干要求選擇句子。17．由于蒸汽層上層溫度低；下降過程中吸熱；這就形成云（云團） 【解析】【分析】本題考查語言表達簡明、連貫的能力。又考查學生對文段的總結概括能力，及文段的推斷能力。首先要把握語段，注意前后語境的關聯(lián)解析： 由于蒸汽層上層溫度低；下降過程中吸熱；這就形成云（云團） 【解析】【分析】本題考查語言表達簡明、連貫的能力。又考查學生對文段的總結概括能力，及文段的推斷能力。首先要把握語段，注意前后語境的關聯(lián)。本語段主要是談雨點的形成過程，①參考后面內容，與“由于蒸汽層下層溫度高”意思相對，即為“由于蒸汽層上層溫度低”。②根據前后語境，前面“水蒸氣下降”，后面“之后再度上升遇冷，再下降”，應為“下降過程中吸熱”的相關內容。③緊承前面內容，同時參考后面“云團逐漸變大”，那么③可以推斷為“就形成云團”。 故答案為：由于蒸汽層上層溫度低；下降過程中吸熱；這就形成云（云團）【點評】本題考查學生語言表達與運用中的簡明、連貫、準確能力。這類題目需要學生閱讀全文，在了解文章大意的基礎上，根據上下文的內容和句式填寫合適的句子，使之形成一個整體。?18．這是植物的睡眠現(xiàn)象(或:這是植物在睡覺)；適應環(huán)境以便恢復“體力”(或:恢復生長活力)；在城市生長的植物缺乏活力(或:生命力不夠旺盛) 【解析】【分析】補寫方法：，了解文段內容，解析： 這是植物的睡眠現(xiàn)象(或:這是植物在睡覺)；適應環(huán)境以便恢復“體力”(或:恢復生長活力)；在城市生長的植物缺乏活力(或:生命力不夠旺盛) 【解析】【分析】補寫方法：，了解文段內容，把握文段層次；，判斷補寫句子與前后句的關系；；；。此題根據上下文提示。①前句說“夜幕降臨”“折迭”“閉合”，后句說“有的認為是植物為了在夜間保持溫度而正常生長”“植物睡眠的目的”，可知“睡眠”或“睡覺”等關鍵詞；②前句說“減少熱量的散失和水分的蒸發(fā)”“保持溫度而正常生長”“恢復‘體力’”，且其主語為“植物睡眠目的”可知“生存”“能力”“適應”等關鍵詞；③前句說“與生長在鄉(xiāng)村的植物相比”，后句說“干擾睡眠”，可知“城市生長的植物”“缺乏活力”或“生命力不夠旺盛”等關鍵詞。 故答案為：這是植物的睡眠現(xiàn)象(或:這是植物在睡覺) 適應環(huán)境以便恢復“體力”(或:恢復生長活力) 在城市生長的植物缺乏活力(或:生命力不夠旺盛)。【點評】語句填空的試題一般應注意以下幾個問題：揣摩語段的整體意義，理清材料內容所提供的信息和表達內容的主旨。分析空格內容與整體語段的語境聯(lián)系。進行前后分句的連貫分析，看看整個語段銜接是否緊湊合理，同時也要借助材料中的關聯(lián)詞等標志來判斷書寫。19．質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然后君子?！拔馁|彬彬”是現(xiàn)在常用的一個成語，形容一個人文靜而有修養(yǎng)。這個成語是被孔子作為做人的一種境界提出來的?！百|”在這里是指忠信孝悌等內在品質，是一個人最根解析： 質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然后君子。“文質彬彬”是現(xiàn)在常用的一個成語，形容一個人文靜而有修養(yǎng)。這個成語是被孔子作為做人的一種境界提出來的?！百|”在這里是指忠信孝悌等內在品質，是一個人最根本的東西。一個重質的人表現(xiàn)出“木、訥、剛、毅”的特點，有他品行敦厚、堅持原則的優(yōu)點。“文”是指詩書禮樂等外在的文飾，它可以讓人知識廣博、情趣高雅?！窘馕觥俊痉治觥看祟}考查語言表達準確鮮明簡明連貫的能力。這類題目解答時首先要仔細審題，明確考查要求，然后根據題目要求聯(lián)系現(xiàn)實進行闡述。本題題干要求“從《論語》十二則中任選一則談談這則給你的感悟或啟示”，題目需要分兩步解答，第一步要寫出《論語》十二則中的一則內容，雖然題干說“任選”，但考生應仔細回憶《論語》十二則的具體內容，選出自己最為熟悉、最有感悟的一則來寫。第二步寫出感悟或啟示，解答時首先要分析自己所選這一則的大意，解釋其闡明了什么樣的道理，然后聯(lián)系現(xiàn)實來寫出這一則對現(xiàn)實或自己的指導意義。注意言之成理。故答案為：質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然后君子?！拔馁|彬彬”是現(xiàn)在常用的一個成語，形容一個人文靜而有修養(yǎng)。這個成語是被孔子作為做人的一種境界提出來的?！百|”在這里是指忠信孝悌等內在品質，是一個人最根本的東西。一個重質的人表現(xiàn)出“木、訥、剛、毅”的特點，有他品行敦厚、堅持原則的優(yōu)點。“文”是指詩書禮樂等外在的文飾，它可以讓人知識廣博、情趣高雅?！军c評】此題考查運用簡明、連貫、鮮明的語言進行評論的能力。對《論語》的內容進行評論，必須充分理解《論語》中句子的深刻內涵，然后根據句子內容所包含的社會意義或者相關啟示，發(fā)表自己的看法。論述時要有針對性，觀點要鮮明。分析時，要注意有條理，思路清晰，所分析的內容要讓人信服。20．（1）④①③②（2）就地取材，講求新鮮；秉承傳統(tǒng)，注重養(yǎng)生 【解析】【分析】（1）根據前文的“精于燒燉，講究火功?！焙竺嫠木渲?，應先說燒，后說燉。 “另一種”燒燉也表明④在③前；④是燒，③解析： （1）④①③②（2）就地取材，講求新鮮；秉承傳統(tǒng)，注重養(yǎng)生 【解析】【分析】（1）根據前文的“精于燒燉，講究火功?！焙竺嫠木渲?，應先說燒，后說燉。 “另一種”燒燉也表明④在③前；④是燒，③是燉，紅燒要大火，清燉要慢火，①②說的是火功，所以①要跟在④后②要跟在③后。因此順序為④①③②。 （2）題中，甲處強調食材取材，乙處強調食補。依據內容概括，不超字數即可。 故答案為：⑴④①③② ⑵就地取材，講求新鮮；秉承傳統(tǒng)，注重養(yǎng)生【點評】 ⑴該題實質是考查排序能力。語段銜接，要前瞻后顧，注意上下文主語的承接及邏輯的內在聯(lián)系找突破口。壓縮語段要弄清題目要求，抓住中心句和信息量大的語句，從而概括出每段材料的主要意思；去偽存真，去次留主，篩選出材料的主要信息；根據字數要求，對保留的內容進行要素的提煉。⑵該題考查補寫句子的能力。補寫方法1．閱讀全文，了解文段內容，把握文段層次；2．明確空缺句子所處的位置，判斷補寫句子與前后句的關系；3．勾畫出能夠選用或參照的信息；4．選詞造句；5．串讀檢查。