【正文】 著生長的好季節(jié)和差季節(jié)；卻發(fā)現(xiàn)海洋生態(tài)系統(tǒng)較差 【解析】【分析】這是一道語言運(yùn)用的綜合考核題，首先應(yīng)瀏覽語段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)。先讀懂語段的大意后，第①處依據(jù)“樹木每年都會(huì)增長形成一圈年輪”可以推測；第②處依據(jù)“直徑較大的年轉(zhuǎn)暗示著當(dāng)年樹木處于較好的生長季節(jié)”可以推測；第③處依據(jù)后文“樹木生長和海洋生態(tài)系統(tǒng)健康狀態(tài)存在著反向關(guān)系”可以推測。 故答案為：觀察分析年輪的圈數(shù)；揭示著生長的好季節(jié)和差季節(jié)；卻發(fā)現(xiàn)海洋生態(tài)系統(tǒng)較差?！军c(diǎn)評】此題考查補(bǔ)寫句子的能力。首先認(rèn)真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來判斷，還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析需要補(bǔ)寫的內(nèi)容。要求語意連貫，邏輯嚴(yán)密，還要注意字?jǐn)?shù)的限制。16．④①；③⑤ 【解析】【分析】本題指出“下列六句詩，可以組合成三副對聯(lián)”，要求“將其組合出兩幅恰當(dāng)?shù)膶β?lián)，分別送給學(xué)校的攝影小組、學(xué)生詩社”。根據(jù)對聯(lián)對仗，仄起平收，④①，②⑥，③⑤可組成對聯(lián)解析： ④①；③⑤ 【解析】【分析】本題指出“下列六句詩，可以組合成三副對聯(lián)”，要求“將其組合出兩幅恰當(dāng)?shù)膶β?lián)，分別送給學(xué)校的攝影小組、學(xué)生詩社”。根據(jù)對聯(lián)對仗，仄起平收，④①，②⑥，③⑤可組成對聯(lián)，④①“現(xiàn)面目”“留舊神”，表現(xiàn)了攝影的特點(diǎn)，送給攝影小組；②⑥“回文錦”“尺素書”是說書信。③⑤“妙句”“毫端”表明是創(chuàng)作，送給學(xué)生詩社。 故答案為：④①；③⑤【點(diǎn)評】本題主要考查語句的簡明、連貫、得體，解答本題首先要明確題目要求，然后認(rèn)真閱讀題干要求，明確分析句子之間的管系，根據(jù)語句之間的關(guān)系，認(rèn)真分析上下文的關(guān)系，根據(jù)題干要求選擇句子。17．由于蒸汽層上層溫度低；下降過程中吸熱；這就形成云（云團(tuán)） 【解析】【分析】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫的能力。又考查學(xué)生對文段的總結(jié)概括能力，及文段的推斷能力。首先要把握語段，注意前后語境的關(guān)聯(lián)解析： 由于蒸汽層上層溫度低；下降過程中吸熱；這就形成云（云團(tuán)） 【解析】【分析】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫的能力。又考查學(xué)生對文段的總結(jié)概括能力，及文段的推斷能力。首先要把握語段，注意前后語境的關(guān)聯(lián)。本語段主要是談?dòng)挈c(diǎn)的形成過程，①參考后面內(nèi)容，與“由于蒸汽層下層溫度高”意思相對，即為“由于蒸汽層上層溫度低”。②根據(jù)前后語境，前面“水蒸氣下降”，后面“之后再度上升遇冷，再下降”，應(yīng)為“下降過程中吸熱”的相關(guān)內(nèi)容。③緊承前面內(nèi)容，同時(shí)參考后面“云團(tuán)逐漸變大”，那么③可以推斷為“就形成云團(tuán)”。 故答案為：由于蒸汽層上層溫度低；下降過程中吸熱；這就形成云（云團(tuán)）【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生語言表達(dá)與運(yùn)用中的簡明、連貫、準(zhǔn)確能力。這類題目需要學(xué)生閱讀全文，在了解文章大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)上下文的內(nèi)容和句式填寫合適的句子，使之形成一個(gè)整體。?18．這是植物的睡眠現(xiàn)象(或:這是植物在睡覺)；適應(yīng)環(huán)境以便恢復(fù)“體力”(或:恢復(fù)生長活力)；在城市生長的植物缺乏活力(或:生命力不夠旺盛) 【解析】【分析】補(bǔ)寫方法：，了解文段內(nèi)容，解析： 這是植物的睡眠現(xiàn)象(或:這是植物在睡覺)；適應(yīng)環(huán)境以便恢復(fù)“體力”(或:恢復(fù)生長活力)；在城市生長的植物缺乏活力(或:生命力不夠旺盛) 【解析】【分析】補(bǔ)寫方法：，了解文段內(nèi)容，把握文段層次；，判斷補(bǔ)寫句子與前后句的關(guān)系；；；。此題根據(jù)上下文提示。①前句說“夜幕降臨”“折迭”“閉合”，后句說“有的認(rèn)為是植物為了在夜間保持溫度而正常生長”“植物睡眠的目的”，可知“睡眠”或“睡覺”等關(guān)鍵詞；②前句說“減少熱量的散失和水分的蒸發(fā)”“保持溫度而正常生長”“恢復(fù)‘體力’”，且其主語為“植物睡眠目的”可知“生存”“能力”“適應(yīng)”等關(guān)鍵詞；③前句說“與生長在鄉(xiāng)村的植物相比”，后句說“干擾睡眠”，可知“城市生長的植物”“缺乏活力”或“生命力不夠旺盛”等關(guān)鍵詞。 故答案為：這是植物的睡眠現(xiàn)象(或:這是植物在睡覺) 適應(yīng)環(huán)境以便恢復(fù)“體力”(或:恢復(fù)生長活力) 在城市生長的植物缺乏活力(或:生命力不夠旺盛)?！军c(diǎn)評】語句填空的試題一般應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：揣摩語段的整體意義，理清材料內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。分析空格內(nèi)容與整體語段的語境聯(lián)系。進(jìn)行前后分句的連貫分析，看看整個(gè)語段銜接是否緊湊合理，同時(shí)也要借助材料中的關(guān)聯(lián)詞等標(biāo)志來判斷書寫。19．質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子?！拔馁|(zhì)彬彬”是現(xiàn)在常用的一個(gè)成語，形容一個(gè)人文靜而有修養(yǎng)。這個(gè)成語是被孔子作為做人的一種境界提出來的?！百|(zhì)”在這里是指忠信孝悌等內(nèi)在品質(zhì)，是一個(gè)人最根解析： 質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子?！拔馁|(zhì)彬彬”是現(xiàn)在常用的一個(gè)成語，形容一個(gè)人文靜而有修養(yǎng)。這個(gè)成語是被孔子作為做人的一種境界提出來的。“質(zhì)”在這里是指忠信孝悌等內(nèi)在品質(zhì)，是一個(gè)人最根本的東西。一個(gè)重質(zhì)的人表現(xiàn)出“木、訥、剛、毅”的特點(diǎn)，有他品行敦厚、堅(jiān)持原則的優(yōu)點(diǎn)。“文”是指詩書禮樂等外在的文飾，它可以讓人知識廣博、情趣高雅?！窘馕觥俊痉治觥看祟}考查語言表達(dá)準(zhǔn)確鮮明簡明連貫的能力。這類題目解答時(shí)首先要仔細(xì)審題，明確考查要求，然后根據(jù)題目要求聯(lián)系現(xiàn)實(shí)進(jìn)行闡述。本題題干要求“從《論語》十二則中任選一則談?wù)勥@則給你的感悟或啟示”，題目需要分兩步解答，第一步要寫出《論語》十二則中的一則內(nèi)容，雖然題干說“任選”，但考生應(yīng)仔細(xì)回憶《論語》十二則的具體內(nèi)容，選出自己最為熟悉、最有感悟的一則來寫。第二步寫出感悟或啟示，解答時(shí)首先要分析自己所選這一則的大意，解釋其闡明了什么樣的道理，然后聯(lián)系現(xiàn)實(shí)來寫出這一則對現(xiàn)實(shí)或自己的指導(dǎo)意義。注意言之成理。故答案為：質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子?！拔馁|(zhì)彬彬”是現(xiàn)在常用的一個(gè)成語，形容一個(gè)人文靜而有修養(yǎng)。這個(gè)成語是被孔子作為做人的一種境界提出來的?！百|(zhì)”在這里是指忠信孝悌等內(nèi)在品質(zhì)，是一個(gè)人最根本的東西。一個(gè)重質(zhì)的人表現(xiàn)出“木、訥、剛、毅”的特點(diǎn)，有他品行敦厚、堅(jiān)持原則的優(yōu)點(diǎn)?！拔摹笔侵冈姇Y樂等外在的文飾，它可以讓人知識廣博、情趣高雅?！军c(diǎn)評】此題考查運(yùn)用簡明、連貫、鮮明的語言進(jìn)行評論的能力。對《論語》的內(nèi)容進(jìn)行評論，必須充分理解《論語》中句子的深刻內(nèi)涵，然后根據(jù)句子內(nèi)容所包含的社會(huì)意義或者相關(guān)啟示，發(fā)表自己的看法。論述時(shí)要有針對性，觀點(diǎn)要鮮明。分析時(shí)，要注意有條理，思路清晰，所分析的內(nèi)容要讓人信服。20．（1）④①③②（2）就地取材，講求新鮮；秉承傳統(tǒng)，注重養(yǎng)生 【解析】【分析】（1）根據(jù)前文的“精于燒燉，講究火功。”后面四句中，應(yīng)先說燒，后說燉。 “另一種”燒燉也表明④在③前；④是燒，③解析： （1）④①③②（2）就地取材，講求新鮮；秉承傳統(tǒng)，注重養(yǎng)生 【解析】【分析】（1）根據(jù)前文的“精于燒燉，講究火功。”后面四句中，應(yīng)先說燒，后說燉。 “另一種”燒燉也表明④在③前；④是燒，③是燉，紅燒要大火，清燉要慢火，①②說的是火功，所以①要跟在④后②要跟在③后。因此順序?yàn)棰堍佗邰凇?（2）題中，甲處強(qiáng)調(diào)食材取材，乙處強(qiáng)調(diào)食補(bǔ)。依據(jù)內(nèi)容概括，不超字?jǐn)?shù)即可。 故答案為：⑴④①③② ⑵就地取材，講求新鮮；秉承傳統(tǒng)，注重養(yǎng)生【點(diǎn)評】 ⑴該題實(shí)質(zhì)是考查排序能力。語段銜接，要前瞻后顧，注意上下文主語的承接及邏輯的內(nèi)在聯(lián)系找突破口。壓縮語段要弄清題目要求，抓住中心句和信息量大的語句，從而概括出每段材料的主要意思；去偽存真，去次留主，篩選出材料的主要信息；根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，對保留的內(nèi)容進(jìn)行要素的提煉。⑵該題考查補(bǔ)寫句子的能力。補(bǔ)寫方法1．閱讀全文，了解文段內(nèi)容，把握文段層次；2．明確空缺句子所處的位置，判斷補(bǔ)寫句子與前后句的關(guān)系；3．勾畫出能夠選用或參照的信息；4．選詞造句；5．串讀檢查。