【正文】 析： 吸收水分和吸取養(yǎng)料；固定植株的位置；之所以稱其為假根 【解析】【分析】材料給出的是一個(gè)段落，有具體的語(yǔ)境，回答時(shí)要充分注意到這一點(diǎn)。要注意到題干中要求的“完整連貫、內(nèi)容貼切、邏輯嚴(yán)密”，還要結(jié)合以前學(xué)過的有關(guān)“根”的知識(shí)。 故答案為：吸收水分和吸取養(yǎng)料；固定植株的位置；之所以稱其為假根?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查補(bǔ)寫句子的能力。首先認(rèn)真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來判斷，還可以根據(jù)上下文語(yǔ)境的提示來分析需要補(bǔ)寫的內(nèi)容。要求語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，還要注意字?jǐn)?shù)的限制。16．購(gòu)物發(fā)起人通過自媒體下單開團(tuán)或者參團(tuán)，付款后分享給好友、邀請(qǐng)好友一起參團(tuán)。在約定時(shí)間內(nèi)，如果能夠湊齊成團(tuán)人數(shù)并成功支付，那么商家就發(fā)貨。否則，在約定時(shí)間內(nèi)，如果不能夠湊齊成團(tuán)人數(shù)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)將所支解析： 購(gòu)物發(fā)起人通過自媒體下單開團(tuán)或者參團(tuán)，付款后分享給好友、邀請(qǐng)好友一起參團(tuán)。在約定時(shí)間內(nèi)，如果能夠湊齊成團(tuán)人數(shù)并成功支付，那么商家就發(fā)貨。否則，在約定時(shí)間內(nèi)，如果不能夠湊齊成團(tuán)人數(shù)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)將所支付的貨款原路退回。 【解析】【分析】本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換能力。本題屬于流程圖的轉(zhuǎn)化。題干要求“把這個(gè)購(gòu)物流程完整地寫成一段話”，既為流程，故要關(guān)注箭頭的指向，注意表述的順序，從圖上來看，第一步是購(gòu)物人開團(tuán)或者參團(tuán)，在第二步就是付款，第三步就是把自己開團(tuán)或者參團(tuán)信息分享給好友，邀請(qǐng)好友一起參團(tuán)。這一步要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)湊齊成團(tuán)人數(shù)并成功支付，那么商家就發(fā)貨。否則，在約定時(shí)間內(nèi)，如果不能夠湊齊成團(tuán)人數(shù)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)將所支付的貨款原路退回。答題時(shí)，按照這樣的順序進(jìn)行表述即可。 故答案為：購(gòu)物發(fā)起人通過自媒體下單開團(tuán)或者參團(tuán)，付款后分享給好友、邀請(qǐng)好友一起參團(tuán)。在約定時(shí)間內(nèi)，如果能夠湊齊成團(tuán)人數(shù)并成功支付，那么商家就發(fā)貨。否則，在約定時(shí)間內(nèi)，如果不能夠湊齊成團(tuán)人數(shù)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)將所支付的貨款原路退回。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生圖文的轉(zhuǎn)換能力。解答圖文轉(zhuǎn)換類題目，應(yīng)在感知圖文大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來分析推理。本題屬于示意圖類圖文轉(zhuǎn)換題，解答這類題目，應(yīng)注重三個(gè)方面：一是分析示意圖的結(jié)構(gòu)層次特征，二是理解每個(gè)層次的內(nèi)容，三是確定文字轉(zhuǎn)換的順序。17．③；①；④；⑤；② 【解析】【分析】本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。開頭一句從佛教角度描述“示現(xiàn)”，而③“后來”將佛教“示現(xiàn)”過渡到修辭“示現(xiàn)”；①是對(duì)修辭學(xué)上的“示現(xiàn)”的表述，緊承上文的“辭解析： ③；①；④；⑤；② 【解析】【分析】本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。開頭一句從佛教角度描述“示現(xiàn)”，而③“后來”將佛教“示現(xiàn)”過渡到修辭“示現(xiàn)”；①是對(duì)修辭學(xué)上的“示現(xiàn)”的表述，緊承上文的“辭格的名稱”，又與后面的舉例也形成由理論到實(shí)例的闡述，而且舉例中也有“運(yùn)用示現(xiàn)修辭方法”，形成前后照應(yīng)。故語(yǔ)序?yàn)棰邰佗堍茛凇?故答案為：③；①；④；⑤；②【點(diǎn)評(píng)】此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來分析推理、判斷。語(yǔ)句的照應(yīng)和暗示是語(yǔ)言連貫的重要條件。出題者也經(jīng)常利用這點(diǎn)設(shè)置問題，解答此類題關(guān)鍵是，通過語(yǔ)意的把握和關(guān)鍵詞語(yǔ)的分析，把握語(yǔ)句間的前后聯(lián)系，準(zhǔn)確地找出與所提示或暗示的詞句相呼應(yīng)的題旨。另外，在設(shè)問句中，前句提出問題，后句便要作出正確的回答。如果答非所問或者一概否定，一概肯定，都會(huì)造成語(yǔ)句不連貫。18．如果不對(duì)自己的工作上癮；假如一個(gè)人染上了壞癮；壞的癮毀滅你 【解析】【分析】這是一道根據(jù)文意填空的題目，答題時(shí)注意前后文的照應(yīng)，以及語(yǔ)意的提示，如第①空注意后文“癮”，第②空注意后面的“有好解析： 如果不對(duì)自己的工作上癮；假如一個(gè)人染上了壞癮；壞的癮毀滅你 【解析】【分析】這是一道根據(jù)文意填空的題目，答題時(shí)注意前后文的照應(yīng)，以及語(yǔ)意的提示，如第①空注意后文“癮”，第②空注意后面的“有好有壞”，第③空注意前文“有好有壞”。 故答案為：如果不對(duì)自己的工作上癮；假如一個(gè)人染上了壞癮；壞的癮毀滅你。 【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生補(bǔ)寫語(yǔ)句的基本能力．解答時(shí)要認(rèn)真體會(huì)各道橫線的上下文，根據(jù)具體的語(yǔ)境補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。上下文句式要保持基本一致，與上下文思路保持連貫。還要注意語(yǔ)言音節(jié)上的和諧及押韻。再?gòu)恼Z(yǔ)句內(nèi)容方面考慮，在時(shí)間上、事理上注意先后順序．還要在上下語(yǔ)句中找到相對(duì)應(yīng)的信息．語(yǔ)言風(fēng)格要前后一致。19．畫面正中有兩只小兔在尋找大個(gè)的胡蘿卜，左面的小兔扶著小小的胡蘿卜纓子，看著另一只小兔，他不知埋在土里的胡蘿卜巨大無比；右面的小兔得意地依著巨大的胡蘿卜纓子，但埋在土里的胡蘿卜卻小得幾乎看不到；寓意解析： 畫面正中有兩只小兔在尋找大個(gè)的胡蘿卜，左面的小兔扶著小小的胡蘿卜纓子，看著另一只小兔，他不知埋在土里的胡蘿卜巨大無比；右面的小兔得意地依著巨大的胡蘿卜纓子，但埋在土里的胡蘿卜卻小得幾乎看不到；寓意：要透過現(xiàn)象看本質(zhì)；勿被假象迷惑 【解析】【分析】本題所給漫畫左右各畫了一只兔子，兩只兔子跟前各有一個(gè)胡蘿卜，其中左邊胡蘿卜纓子小但蘿卜巨大，右邊的胡蘿卜纓子巨大但蘿卜非常小，兩個(gè)胡蘿卜都埋在地下，顯然兩只兔子都不知道自己手里的胡蘿卜有多大。左邊的兔子扶著小小的蘿卜纓子看著右邊的兔子，右邊的兔子倚著巨大的蘿卜纓子顯出得意的樣子。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)來看，兩只兔子的表現(xiàn)表明它們都是只看到了表面現(xiàn)象而沒有發(fā)現(xiàn)事物的實(shí)質(zhì)，由此可確定漫畫的寓意為：要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，勿被假象迷惑。 故答案為：①畫面正中有兩只小兔在尋找大個(gè)的胡蘿卜，左面的小兔扶著小小的胡蘿卜纓子，看著另一只小兔，他不知埋在土里的胡蘿卜巨大無比；右面的小兔得意地依著巨大的胡蘿卜纓子，但埋在土里的胡蘿卜卻小得幾乎看不到；②寓意：要透過現(xiàn)象看本質(zhì)；勿被假象迷惑【點(diǎn)評(píng)】此題考查漫畫類的圖文轉(zhuǎn)換能力。這類題一般有描繪畫面內(nèi)容、擬寫標(biāo)題、揭示寓意三種題型。因?yàn)槁嬍且环N通過夸張、變形手法揭示社會(huì)現(xiàn)象的藝術(shù)形式，所以，觀察漫畫要特別注意畫面中的夸張變形之處，這些地方就是漫畫的弦外之音。（1）描述畫面內(nèi)容。先看漫畫的組成，明確漫畫的主體元素，弄清各元素之間的方位順序，然后按照一定的順序?qū)⑵涿枋龀鰜?。?）揭示漫畫寓意。先看畫面構(gòu)成，明確諷刺對(duì)象，再看諷刺對(duì)象與社會(huì)上的哪類現(xiàn)象本質(zhì)相同，從而揭示漫畫寓意。20．也總有遺忘的時(shí)候；還必須重視“爛”筆頭的作用；泛指各種非腦力記憶的工具和手段 【解析】【分析】本題考查語(yǔ)意完整連貫。“俗話說：好記性不如爛筆頭。再好的記憶力也難以把所有的內(nèi)容記住”這句話，是強(qiáng)調(diào)解析：也總有遺忘的時(shí)候；還必須重視“爛”筆頭的作用；泛指各種非腦力記憶的工具和手段 【解析】【分析】本題考查語(yǔ)意完整連貫?！八自捳f：好記性不如爛筆頭。再好的記憶力也難以把所有的內(nèi)容記住”這句話，是強(qiáng)調(diào)“爛筆頭”的重要性。由“所以”一詞得出結(jié)論：還必須重視“爛”筆頭的作用。根據(jù)文段最后一句“如手寫及運(yùn)用電腦或其他各種數(shù)碼設(shè)備進(jìn)行的錄入”可知最后一空應(yīng)是“泛指各種非腦力記憶的工具和手段”。故答案為：也總有遺忘的時(shí)候；還必須重視“爛”筆頭的作用；泛指各種非腦力記憶的工具和手段?！军c(diǎn)評(píng)】補(bǔ)充語(yǔ)句需理解前后文，把握主旨，把握文段的寫作結(jié)構(gòu)，邏輯嚴(yán)密，采用合適的語(yǔ)言將文段語(yǔ)意表達(dá)完整。關(guān)鍵之處有：即使一時(shí)記住了；在加強(qiáng)記憶訓(xùn)練的同時(shí)；這里所說的“爛”筆頭是廣義的。要注意和這幾句之間的語(yǔ)意關(guān)聯(lián)。