【正文】 章表現(xiàn)出我們的魄力與朝氣，體現(xiàn)出我們昂揚(yáng)、奮發(fā)、健康的思想。要克服把生活中的小愿望，小目標(biāo)作為大夢(mèng)想去立意的錯(cuò)誤做法。摒棄那些灰色的、陰暗的、消極的、自私的、狹隘的夢(mèng)想入文。要把文章的重點(diǎn)落在“因?yàn)橛辛似谂巍?，“我”是如何做的，也就是要重點(diǎn)把筆墨放在為“期盼”自己是如何努力拼搏的。文體要活絡(luò)。此題為命題作文，文體不限的。我們?cè)趯懽鲿r(shí)要突破記敘文、議論文、說(shuō)明文三大文體的限制，選擇小小說(shuō)、戲劇、BBS、演講稿、日記、電視欄目、人物訪談等多種新穎文體入文，以期在形式先給讀者造成一種耳目一新的感覺，從而獲得讀者的青睞?！军c(diǎn)睛】命題作文的審題立意。抓關(guān)鍵詞，找準(zhǔn)題眼法。題目的關(guān)鍵詞語(yǔ)，就是作文題目的“題眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了題目的意義?？圩×恕邦}眼”也就是抓住了作文的寫作重點(diǎn)。挖掘題蘊(yùn)法。詞語(yǔ)一般有本義、引申義和比喻義，命題作文題目的含義一般也是多方位的，深層次的，隱含的，所以我們對(duì)文題的理解有時(shí)不能僅停留在表層上，還應(yīng)該深刻理解題目的豐富內(nèi)涵，挖掘其深層的隱含信息。填補(bǔ)標(biāo)題法，添加語(yǔ)素法。有些命題作文，例如詞語(yǔ)或者短語(yǔ)式的命題，我們可以用“添加語(yǔ)素，構(gòu)成語(yǔ)境”的方法來(lái)審題。虛題實(shí)做法，化大為小法。有些作文題，由于概念抽象，難以把握。對(duì)這類題目，可以化大為小、化虛為實(shí)。18． 閱讀下面的文字，按要求作文在你成長(zhǎng)的道路上，總會(huì)有那么一些人，一些事留在你的記憶中，他們啟迪你的智慧，增強(qiáng)你的信心，鼓足你的勇氣，傳遞你無(wú)窮的正能量……請(qǐng)以“______給了我________”為題要求：(1)請(qǐng)將文題先補(bǔ)充完整；(2)寫一篇不少于600字的文章；(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名?！敬鸢浮磕俏⑿?，給了我鼓勵(lì)在我記憶的長(zhǎng)河里，我遇到過(guò)形形色色的人和物，也看見過(guò)驚天動(dòng)地的場(chǎng)景，更體會(huì)過(guò)感動(dòng)的滋味，但不能忘記的，卻是她那滿含希望的微笑。那是一個(gè)寒冷的冬天，一年四季輪回，如今又到了這個(gè)漫天飛雪的季節(jié)。就是這個(gè)平淡無(wú)奇的日子卻是我難忘的日子。在我家樓下的街角處，新開了一個(gè)早餐店，起初我并未覺得新奇，只曉得只有一個(gè)女人在管理著這幾點(diǎn)。清晨，每當(dāng)我背著書包上學(xué)路過(guò)時(shí)，都能看見她拿著勺子、碗，忙東忙西。時(shí)間長(zhǎng)了，我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)女人從來(lái)不跟任何人交談，更不與人對(duì)話，在她那里的客人似乎跟她都只是眼神的交流。第一場(chǎng)雪剛下，外面更是寒風(fēng)凜冽，我懷揣這一顆忐忑的心漫不經(jīng)心地走著，想到這次考試的失利，我的頭沉了下去，一切都是那么的刺眼。我的內(nèi)心深受煎熬，想到父母為我做的一切，不知道該如何面對(duì)他們。父母知道我考得如此垃圾，會(huì)是什么反映那？我猜測(cè)著可能出現(xiàn)的各種答案。越想越害怕，邁著沉重的步伐繼續(xù)往前走。路過(guò)街角，再一次看到了那個(gè)那人，她一如既往地忙碌著。雙手浸在冷水中，凍得通紅。我走近一看，她穿得十分單薄。不知不覺，我邁進(jìn)了那個(gè)早餐店，坐下來(lái)，剛想開口說(shuō)話，想起了她與客人的眼神交流，到嘴邊的話又咽了回去。她拿起簡(jiǎn)陋的餐單，眼神中流露出疑惑的神情。我指了指餐單，她轉(zhuǎn)身忙去了。我當(dāng)時(shí)靜靜地坐在那里，想到自己可憐的成績(jī)，眼淚不禁落了下來(lái)。女人似乎看出了我的心事，走過(guò)來(lái)也靜靜地坐下了。我環(huán)顧著小屋，看四下沒人，就把內(nèi)心的不快都告訴了她，因?yàn)槲抑赖谌齻€(gè)人根本沒辦法知道。我的情緒再也不受自己控制，淚水洶涌般地往下流著，她用那勤勞長(zhǎng)滿老繭的手輕輕地?fù)崦业念^。眼神中滿含同情，但她不知道也沒有辦法用言語(yǔ)安慰我。吃過(guò)飯，我用學(xué)來(lái)的肢體語(yǔ)言跟她簡(jiǎn)單道了謝。就在我出門的那一刻，她一把拉住我的手，嘴角上揚(yáng)，露出了甜甜的微笑。那一抹微笑，像燦爛的陽(yáng)光照在我的臉上。帶著這一抹微笑，我又繼續(xù)踏上了回家的路，但是不同的是，我不是低頭向前走，而是昂首挺胸，大踏步地走在回家的道路上。因?yàn)?，那一抹微笑，給了我無(wú)窮的鼓勵(lì)。從此，不論我遇到多么大的困難，我的腦海中總 能浮現(xiàn)那一抹淡淡的微笑。那微笑，令我難忘，它點(diǎn)燃了我心中的希望，增強(qiáng)了我的信心，為我傳遞這無(wú)限的正能量。在這個(gè)世界上，有許多力量可以激勵(lì)人們。愛的力量可以喚起人們求生的意志；親情的力量可以喚醒迷路的人；語(yǔ)言的力量可以讓一個(gè)人找到目標(biāo)；而對(duì)我來(lái)說(shuō)，那一抹微笑的力量已經(jīng)超越一切?！窘馕觥俊驹斀狻窟@是一篇半命題作文，一看題目我們就知道，需要我們寫一篇有關(guān)記憶的文章，這應(yīng)該是我們寫作很常見的一個(gè)素材，很容易就打開思路，題目難度不大。由提示“總會(huì)有那么一些人，一些事留在你的記憶中，他們啟迪你的智慧，增強(qiáng)你的信心，鼓足你的勇氣，傳遞你無(wú)窮的正能量……”分析，第一空可填寫“人或事”，第二空可填寫“智慧、信心、勇氣、正能量……”如寫“誠(chéng)信給了我力量”，“給了我力量”是寫作重點(diǎn)，文章要詳細(xì)寫出橫線所補(bǔ)內(nèi)容給“我”的幫助和影響。本題適合寫記敘文，注意選材要真實(shí)新穎，有生活氣息和時(shí)代感；立意要積極向上，反映生活中的真善美和正能量；語(yǔ)言生動(dòng)流暢，運(yùn)用多種表達(dá)方式，既要有細(xì)節(jié)描寫，還要在文章結(jié)尾處畫龍點(diǎn)睛，揭示主旨，抒發(fā)真情實(shí)感。19． 你原本熟悉的一個(gè)人，某一天的舉動(dòng)或偶然一件事情中的表現(xiàn)，讓他（她）在你心目中發(fā)生了重大變化，甚或顛覆了原有印象。請(qǐng)以“重新認(rèn)識(shí)你”為題目，寫一篇600字左右的記敘文。要求：①立意自定，不要脫離材判內(nèi)容及含意的范圍；②文體特征鮮明；③抓住細(xì)節(jié)，抓住人物特點(diǎn)，定出人物精神；④不得抄襲，不得套作：⑤文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息?！敬鸢浮恐匦抡J(rèn)識(shí)你提起晁飛，心中總掠過(guò)一絲雜亂的情感，不知是欣喜還是怨恨。不過(guò)，與他相處的日子里，他那稚嫩的心終究使我感動(dòng)。晁飛的個(gè)子高高的。圓圓的臉上，那胖乎乎的兩頰透著幾分說(shuō)不出的可愛。說(shuō)話時(shí)，他的臉頰微微顫動(dòng)，你會(huì)不由自主抿嘴一笑。重大的活動(dòng)前，大家都聚齊了，偏不見晁飛的影子。正在焦急中，門后露出一個(gè)圓圓的腦袋。晁飛！大家一擁而上。面對(duì)同學(xué)們的責(zé)問(wèn)，晁飛做出一副誠(chéng)懇認(rèn)錯(cuò)的樣子?？伤樕?，還暴露出包不住的竊喜。我們又不得不破顏而笑了。盡管晁飛很淘氣，但是要談起正經(jīng)事，他緊張的面孔中飽含著不同尋常的真誠(chéng)。“今天咱搞一次小組朗誦比賽！”當(dāng)一個(gè)聲音冒出來(lái)時(shí)，班里一下子炸開了鍋。大家贏的欲望一個(gè)比一個(gè)迫切。我的心一下子懸起來(lái)：組里的“困難戶”晁飛，他的表現(xiàn)……我們圍在晁飛身邊，嘰嘰喳喳地叮囑他。晁飛收斂了調(diào)皮的笑，目光中看出了他的凝重?！斑@次可重要！”一個(gè)人告訴他?！班?！”雖然晁飛嘴里在答應(yīng)，但是看得出來(lái)，他已下定了決心，不經(jīng)意間從他眼里流露出執(zhí)著來(lái)。只要有時(shí)間，不等催促，晁飛就會(huì)倚在角落里，捧著書，一會(huì)兒仰臉，一會(huì)兒低頭。“休息會(huì)兒吧！”對(duì)于同學(xué)們的關(guān)照，晁飛的回答總是：“等一下，再練練?！迸R比賽前，我仍對(duì)晁飛說(shuō)了幾句多余的話。晁飛并不回應(yīng)，只是微微動(dòng)唇，默念著什么?！跋旅嬲?qǐng)大家欣賞……”臺(tái)上的晁飛表情凝重，站得筆直，背著手，挺著胸，昂著頭。稚氣的嗓音如一曲歡快的小令，不失風(fēng)范。伴著激昂的樂(lè)曲，晁飛的聲音那么洪亮。我心中的不安已被擊碎了。晁飛好像突然長(zhǎng)大了，我打心里為他叫好。接近尾聲，晁飛深深鞠了一躬：“謝謝欣賞！”這出人意料的四個(gè)字引來(lái)了全場(chǎng)的轟鳴。晁飛呀，想起你，心中的欣喜與怨恨總會(huì)融合在一起。也許，這是這種情感，使我重新認(rèn)識(shí)了你，認(rèn)識(shí)了你獨(dú)特的風(fēng)采吧?！窘馕觥俊驹斀狻孔魑臉?biāo)題“重新認(rèn)識(shí)你”。首先要根據(jù)自己的日常積累確定“你”所指代的內(nèi)容?！澳恪?，為第二人稱，親切的稱呼能縮短與讀者的心理距離。“你”是誰(shuí)？“你”可以是人，可以是景，可以是物。以人為例，“你”可以是一本書中的人物形象，可以是北京大學(xué)的蔡元培塑像，可以是報(bào)刊亭掛著的圖片的主人公，可以是街頭彈吉他的青年。以景為例，可以是北京什剎海，可以是首都博物館，也可以是地方小吃?！澳恪笨梢允乾F(xiàn)實(shí)中遇到的；假如是想象中的一次駐足，似也無(wú)妨。還要注意一點(diǎn)，要寫成“你”，而非“你們”。對(duì)象角度需單一?！爸匦隆眲t要求抓住人物前后變化以及自己對(duì)人物的感覺來(lái)寫?！罢J(rèn)識(shí)”表明深層次地正確理解或了解。這幾點(diǎn)都要寫出來(lái)。注意本題必須寫記敘文?！军c(diǎn)睛】命題作文審題七法：(一)增補(bǔ)信息法(添枝加葉法)(“組詞造句”)有一些命題作文題比較寬泛，有時(shí)讓人摸不著邊際，可以采用“增補(bǔ)信息法”，即在理解命題作文題的內(nèi)涵和外延的基礎(chǔ)上，在題目的前或后或中間加上限制詞，增補(bǔ)新的信息或新的因素，(如果題目中有代詞，則指出具體指代的內(nèi)容、對(duì)象。)從而達(dá)到縮小外延、化大為小、化虛為實(shí)，明確范圍、方便入題旨的目的。 (二)明確重心法(審題眼)所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫作的重點(diǎn)。偏正結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在“偏”的部分。考生在審題時(shí)要重點(diǎn)對(duì)表修飾或限制的“偏”的部分進(jìn)行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。 (三)探究寓意法。(比喻象征聯(lián)想法)寓意通常是指所指對(duì)象的比喻義或象征義，有些作文題目，除了直白說(shuō)法以外，還有一種比喻說(shuō)法或者象征說(shuō)法，“探究寓意法”就是探究其比喻義或象征義的方法。對(duì)于寓意性的命題作文審題立意要注意兩點(diǎn)：(1)寓意性的命題作文，當(dāng)然可以寫它的本義，但一般不是“就事論事”地寫它的本義，而是重點(diǎn)寫出它的寓意，即便你的作文要從其本義入手，但最終還得要寫出它的寓意，這樣才會(huì)使主題得到開掘。(2)寓意性的命題作文題往往是一種具體事物，因此，它的寓意就有一種開放性的特點(diǎn)。這就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一點(diǎn)去寫作文。否則，就難以把作文寫得情文并茂。這一類作文，命意的關(guān)鍵在于抓住命題中的核心詞素，把抽象命題具體還原，再把具體概念抽象提升?；蛘甙汛笤掝}從小處著手，小話題從大處引申。20． 以下兩題任選一題完成寫作。（1）請(qǐng)以“_____讓我成長(zhǎng)”為題，寫一篇作文。（2）草原上來(lái)了新的朋友，是一只丑陋的鴕鳥，大家看著鴕鳥的外貌，似乎不太歡喜，這時(shí)候斑馬走出來(lái)熱情的歡迎鴕鳥。“你好!歡迎你住進(jìn)大草原?！卑唏R說(shuō)。鴕鳥有些不好意思的說(shuō)：“謝謝——謝謝——!很快，鴕鳥就和斑馬成為了最好的朋友，斑馬的視覺不太好，經(jīng)常草原上有些危險(xiǎn)斑馬都無(wú)法發(fā)現(xiàn)，鴕鳥的脖子又長(zhǎng)又高，只要發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)，就及時(shí)通知斑馬。到了夜晚，斑馬的聽覺和嗅覺比鴕鳥要靈敏，要是察覺到什么風(fēng)吹草動(dòng)立刻通知鴕鳥。鴕鳥和斑馬的配合得到了草原上其它動(dòng)物的羨慕。閱讀上面的材料，根據(jù)自己的感悟，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。要求：①如選題目（1），請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不得抄襲、套寫；④字?jǐn)?shù)不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名?！敬鸢浮繅毫ψ屛页砷L(zhǎng)正因?yàn)橛辛藟毫Γ瑖娙疟绕胀ǖ乃鞯酶鼮槊利??！}記不必去追求做溫室里的花朵；不必去渴望事事都能一帆風(fēng)順；不必去遐想愿望都能很輕松地實(shí)現(xiàn)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，拼搏過(guò)一番之后才會(huì)覺得一切都很美好。成長(zhǎng)也需要壓力，壓力催促著你的前進(jìn)，讓你明白了你的確有不足的地方。壓力使我們不斷進(jìn)步，不斷成功。從我上小學(xué)開始，每一個(gè)時(shí)期，爸爸媽媽就會(huì)給我定一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)就是我的壓力，也是我進(jìn)步的動(dòng)力。比如每年的暑假，我都要參加鋼琴的等級(jí)考試。每次考試前，我都要集中精力發(fā)奮練琴，一遍又一遍地彈奏，枯燥乏味，但想到必須通過(guò)考級(jí)這個(gè)目標(biāo)時(shí)，我就會(huì)靜心苦練。每當(dāng)通過(guò)了考試，中考滿分作文我就能盡情地享受到成功的喜悅。進(jìn)入中學(xué)后，雖然我的成績(jī)并不是很拔尖兒，但是，卻給自己定下了一個(gè)很高的目標(biāo)。因?yàn)槲颐靼子袎毫Σ庞袆?dòng)力，我堅(jiān)信自己一定會(huì)超過(guò)他。就這樣，我每天都不斷地認(rèn)真學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)幾次考試，我與他的分?jǐn)?shù)還是相差甚遠(yuǎn)，但是我卻堅(jiān)信自己一定能超過(guò)他的，我努力著，堅(jiān)持著，一步一個(gè)腳印。期末考試成績(jī)揭曉，我超過(guò)了他，欣慰地笑了。我在心底里深深地感激著他，他是我的壓力，但是他讓我不斷進(jìn)步，提高自我。如今，我依舊堅(jiān)持著，十分謹(jǐn)慎。笑就要笑到最后，含淚播種往往含笑收獲。壓力，成長(zhǎng)的良藥，甘甜的乳汁。我認(rèn)為壓力固然重要，但是壓力也要有個(gè)度，過(guò)大的壓力也會(huì)讓我們覺得生活枯燥乏味，甚至還會(huì)起到逆反作用。更有甚者父母給孩子施加過(guò)大壓力還會(huì)把孩子逼上絕路，這種事情我們經(jīng)常有所耳聞。因此，現(xiàn)在教育部門大力呼吁減負(fù)，我想，減的就應(yīng)該是過(guò)重的負(fù)擔(dān)和壓力，而非所有的壓力。成長(zhǎng)也需要壓力。為自己樹立一個(gè)目標(biāo)，不要害怕，努力進(jìn)取，嘗嘗壓力帶給你的成功的喜悅吧！成長(zhǎng)的路上，有壓力，就會(huì)有你的腳?。∫悦踩∪瞬豢扇　罢?qǐng)借過(guò)一下，這?位美女！”在生活中，常有人把叫別人美女為禮貌用語(yǔ)、為尊稱，而我們也樂(lè)在其中、以此為榮。以美貌而自傲，并且以貌取人，已成為人們一個(gè)共有的特點(diǎn)。在這里我不是要說(shuō)以貌取人是完全不對(duì)的，畢竟“愛美之心人皆有之”，但以貌取人確實(shí)是有它的弊端的。 我們有時(shí)會(huì)被人的外貌所蒙蔽。你有未想過(guò)在一張丑陋的臉下，也許會(huì)是一顆聰慧的心呢？你有未想過(guò)一張美麗的臉下，是否也會(huì)有一副陰森的肚腸？正是，美麗未必真的美麗，丑陋未必真的丑陋。不過(guò)，世上也不乏上帝的寵兒，又美麗，又才華橫溢，著實(shí)讓人羨慕。在《巴黎圣母院》中，卡西莫多雖然一看就讓人惡心，但是隨著劇情的深入，他的美好與善良漸漸顯露出來(lái)。他向往女主人公艾斯梅拉達(dá)的善良，艾斯梅拉達(dá)也不再討厭他了。而大主教，雖然風(fēng)流倜儻，讓人想多看幾眼，但卻那么虛偽，只愛女主人公的美貌，很丑惡。所以，當(dāng)別人叫你一聲“美女”時(shí)，在陶醉之余，也不忘提醒自己，心靈美才是真正的美；在面對(duì)鏡子時(shí)，也不要因?yàn)樽约撼舐员埃撵`美勝過(guò)外表美。 每個(gè)人都有一張無(wú)法改變的臉，但有一顆可以去凈化、升華的心。當(dāng)別人以貌取人，把你劃入黑名單時(shí)，請(qǐng)勿自卑。最近新聞報(bào)道：一女大學(xué)生因長(zhǎng)相問(wèn)題多次未被公司錄用，決定賣腎整容。我對(duì)此不以為然，甚至覺其膚淺?？v然有些公司注重所謂的“儀表”，但總有公司注重真正的才華。這位女大學(xué)生落到賣腎整容的境地，既有社會(huì)原因，也有自卑原因。她既無(wú)“天生我材必有用”的自信，又無(wú)“柳暗花明又一村”的覺悟。但社會(huì)原因也是一方面，如果公司不以貌取人，又怎會(huì)把人逼上絕路？所以，現(xiàn)在有些公司雇用人的方式不可取，甚至是膚淺的。 不過(guò)，一個(gè)人的臉相有時(shí)確實(shí)反映了人的內(nèi)心世界。臉最重要的部位是眼睛，眼睛是人心靈的窗戶，會(huì)看臉相的人，懂得如何正確地以貌取人。有位美國(guó)總統(tǒng)因某位秘書臉相不好而不雇用其人，這并不是說(shuō)他以貌取人，而是說(shuō)明他會(huì)用正確的方式以貌取人。以貌取人，是大家的一個(gè)共同特點(diǎn)，但美的未必真美，丑的未必真丑。我們有時(shí)會(huì)被外貌所蒙蔽，而外貌的丑陋，又常會(huì)給人帶來(lái)自卑，這就是以貌取人的弊端。所以，不要以貌取人，注重心靈美吧。 以貌取人，不可?。蛔⒅匦撵`美，才是真道理?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）為半命題作文，先要理解成長(zhǎng)的意思，成長(zhǎng)是指長(zhǎng)大、長(zhǎng)成成人，泛指事物走向成熟，擺脫稚嫩的過(guò)程。簡(jiǎn)而言之，就是自身不斷變得成熟穩(wěn)重的一個(gè)變化過(guò)程。所以橫線上填的內(nèi)容一定是對(duì)你有幫助的，無(wú)論是從身體還是靈魂方面。寫作此文要注意的是，一要把“讓我”（變化）的過(guò)程寫清楚，什么原因？怎么回事？二要把自己的感受生動(dòng)的表現(xiàn)出來(lái)。此作文也可“多項(xiàng)”選材，即寫多個(gè)“讓我”有所表現(xiàn)的事物，用排比段的形式構(gòu)建全篇，如“家庭讓我享受溫暖……