【正文】 去喊管理人員了。管理員來(lái)了，說(shuō)，老師不是來(lái)了嗎？怎么還吵！這位老師可是我們花高薪挖來(lái)的，一流的學(xué)者，好好聽(tīng)吧！說(shuō)完就走了。 老師開(kāi)口就用流利純正的英語(yǔ)說(shuō)，剛剛我在思考問(wèn)題，沒(méi)注意到這個(gè)大茶缸里盛滿了錢(qián)，也不錯(cuò)，算是意外收獲吧。每天講課多，要喝許多水，干脆就用個(gè)大茶缸。到處奔波顧不上修飾儀表有些對(duì)不起大家，表示歉意！不過(guò)請(qǐng)記住，什么時(shí)候都是用實(shí)力說(shuō)話的！尤其是現(xiàn)在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代！他一掃委頓之態(tài)，顯得那樣成熟睿智、干練自信。不知什么時(shí)候，講臺(tái)上的大茶缸里已盛滿了水。 （1）寫(xiě)出文中劃線詞的近義詞。疲憊________似乎________搗亂________攆走_(dá)_______（2）仔細(xì)讀全文，按要求回答問(wèn)題填空。①“大茶缸里就裝滿了錢(qián)”是因?yàn)榇蠹襙_______；后來(lái)“大茶缸里盛滿了水”是因?yàn)開(kāi)_______。②中年男人所以“衣衫不整胡子拉碴有些疲憊”“落滿灰塵的舊皮鞋”是因?yàn)開(kāi)_______. （3）在文中找出能體現(xiàn)“一流的學(xué)者”風(fēng)采的詞句。 （4）理解句子，回答問(wèn)題填空。A“不過(guò)請(qǐng)記住，什么時(shí)候都是用實(shí)力說(shuō)話的！”句中劃線詞“實(shí)力”是指什么？________①金錢(qián)財(cái)富；②知識(shí)能力；③權(quán)力地位B老師的這句話告誡這些“天之驕子”，要他們記住什么？________①不要看不起窮人；②不要自以為是；③要有真才實(shí)學(xué)，不能以貌取人 【答案】（1）疲勞；好像（或猶如）；搗蛋；趕走（2）可憐這個(gè)落魄潦倒的男人，都往茶缸里扔錢(qián)；大家知道了底細(xì)后都很尊重他，給他倒水；到處奔波講課，顧不上修飾儀表。（3）到處奔波顧不上修飾儀表有些對(duì)不起大家，表示歉意?。?）②；③ 【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)反義詞的辨析情況，有助于學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí)和理解課文。先理解詞義再寫(xiě)反義詞。其中注意：疲憊：指極度疲勞。所以“疲憊”的反義詞是“疲勞”。攆走：驅(qū)逐，趕走。所以“攆走”的反義詞是“趕走”。（2）考查篩選相關(guān)信息并加以概括。解答時(shí)要整體感知文章內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。①“大茶缸里就裝滿了錢(qián)”是因?yàn)榇蠹铱蓱z這個(gè)落魄潦倒的男人，都往茶缸里扔錢(qián)；后來(lái)“大茶缸里盛滿了水”是因?yàn)榇蠹抑懒说准?xì)后都很尊重他，給他倒水。②中年男人所以“衣衫不整胡子拉碴有些疲憊”“落滿灰塵的舊皮鞋”是因?yàn)榈教幈疾ㄖv課，顧不上修飾儀表。（3）考查篩選相關(guān)信息并加以概括。解答時(shí)要整體感知文章內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。（4）理解句子題，一是要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，二是要聯(lián)系課文內(nèi)容來(lái)理解。A“不過(guò)請(qǐng)記住，什么時(shí)候都是用實(shí)力說(shuō)話的！”句中劃線詞“實(shí)力”是指知識(shí)能力。B老師的這句話告誡這些“天之驕子”，要他們記住要有真才實(shí)學(xué)，不能以貌取人?！军c(diǎn)評(píng)】（1）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解，理解了詞義，寫(xiě)出反義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。（2）、（3）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（4）此題主要考查對(duì)句子的理解能力。11．閱讀下文，回答問(wèn)題 屋子里沒(méi)有生爐子，又潮濕又陰冷。桑娜舉起馬燈，想看看病人在什么地方。首先投入眼簾的是對(duì)著門(mén)放著的一張床，床上仰面躺著她的女鄰居。她一動(dòng)不動(dòng)，只有死人才是這副模樣。桑娜把馬燈舉得更近一些，不錯(cuò)，是西蒙。她頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的寧?kù)o，一只蒼白僵硬的手，像要抓住什么東西似的，從稻草鋪上垂下來(lái)。就在這死去的母親旁邊，睡著兩個(gè)很小的孩子，都是卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個(gè)淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。顯然，母親在臨死的時(shí)候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還有舊頭巾包住他們的小腳。孩子的呼吸均勻而平靜，他們睡得又香又甜。 桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害。她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺(jué)得非這樣做不可。 回到家里，她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。她臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)!……為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？……他會(huì)揍我的!那也活該，我自作自受。……嗯，揍我一頓也好!” （1）給劃線字選擇正確的解釋。鬧著玩________鬧翻了________鬧笑話________鬧脾氣________鬧哄哄________大鬧天宮________鬧：A．喧嘩；不安靜 B．吵；擾亂 C．發(fā)泄（感情） D．害（?。话l(fā)生（災(zāi)害或不好的事） E．干；弄；搞 F．開(kāi)玩笑；逗 （2）選文第1節(jié)中描寫(xiě)西蒙的兩個(gè)孩子睡著的樣子的兩個(gè)句子是________、________。簡(jiǎn)要寫(xiě)出你讀著這兩個(gè)句子后感受到什么。________（可以講一點(diǎn)，也可以講兩點(diǎn)或更多。） （3）第3節(jié)中，描寫(xiě)桑娜神態(tài)的詞語(yǔ)是________。 （4）“忐忑不安”形容桑娜________。 （5）下面兩種說(shuō)法，你同意哪一種？A．桑娜“忐忑不安地想”，說(shuō)明是否收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子，桑娜還拿不定主意。B．盡管桑娜“忐忑不安”，但她收養(yǎng)兩個(gè)孩子的決心是不會(huì)改變的。 【答案】（1）F；B；D；C；A；B（2）略；略；如：①西蒙家里窮，但由母愛(ài)呵護(hù)著的孩子依然會(huì)感到溫暖。而現(xiàn)在西蒙死了，孩子們?cè)趺崔k：②孩子是可愛(ài)的，卻遭受到如此的命運(yùn)，多可憐呀!（3）臉色蒼白、神情激動(dòng)（4）心神很不安定（5）B．理由：從“他會(huì)揍我的!那也活該……揍我一頓也好!”可以看出，桑娜收養(yǎng)兩個(gè)孩子的決心是下定了的。 【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)一字多義的理解掌握情況，要在聯(lián)系上語(yǔ)境去理解。（2）考查對(duì)句子的理解，先帶著問(wèn)題細(xì)讀課文，從短文中找到句子，然后再簡(jiǎn)要寫(xiě)出你讀著這兩個(gè)句子后感受到什么。（3）此題帶著問(wèn)題細(xì)讀課文就能從短文中找到答案。描寫(xiě)桑娜神態(tài)的詞語(yǔ)：臉色蒼白、神情激動(dòng)（4）詞語(yǔ)理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。（5）考查對(duì)句子的理解，抓住關(guān)鍵詞，聯(lián)系文章的內(nèi)容，背景，找到背后的意義。同意B句，盡管桑娜“忐忑不安”，但她收養(yǎng)兩個(gè)孩子的決心是不會(huì)改變的。理由：從“他會(huì)揍我的!那也活該……揍我一頓也好!”可以看出，桑娜收養(yǎng)兩個(gè)孩子的決心是下定了的?！痉治觥浚?）主要考查學(xué)生對(duì)多義字的理解，先理解字義，然后根據(jù)詞語(yǔ)的意思再一一對(duì)號(hào)座。（2）考查對(duì)課文的理解能力。（3）考察對(duì)描寫(xiě)人物神態(tài)詞語(yǔ)的把握能力。（4）本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解?？山Y(jié)合語(yǔ)境、課后注釋或查字典理解詞義。（5））此題考查對(duì)句子的理解能力。12．閱讀下文，回答問(wèn)題。 吃過(guò)晚飯，雨還在不停地下著，噠噠噠地打著玻璃窗，好像是敲著鼓點(diǎn)逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上張望著。望著望著又擔(dān)心起來(lái)。要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧。（1）為什么說(shuō)是雨點(diǎn)兒“逗引”我出去呢？這樣寫(xiě)有什么好處？ （2）畫(huà)虛線的句子有什么作用？ 【答案】 （1）運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了我想穿新雨衣出門(mén)的急切心理。（2）承上啟下。由上文的寫(xiě)雨景自然地過(guò)渡到下文寫(xiě)的雨停之后安靜的環(huán)境。 【解析】【分析】（1）考查對(duì)句子的賞析。結(jié)合語(yǔ)境，對(duì)句子進(jìn)行賞析是重要的考點(diǎn)之一。一般來(lái)說(shuō)，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。 （2）考查文段在文中的作用。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語(yǔ)境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。 故答案為：（1）運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了我想穿新雨衣出門(mén)的急切心理。 （2）承上啟下。由上文的寫(xiě)雨景自然地過(guò)渡到下文寫(xiě)的雨停之后安靜的環(huán)境。 【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查學(xué)生對(duì)畫(huà)線句子的賞析能力。 （2）本題考查文段在文中的作用。