【正文】 文，表達(dá)作者對(duì)爆款文章的態(tài)度。這篇文章第①段提出論題“爆款文章”，用的是舉例的手法，②③段論證什么叫爆款文章，第④段論證爆款文章誕生的原因，最后用反問(wèn)的句式總結(jié)全文。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)議論文開(kāi)頭段作用的理解分析能力，首先要明確議論文開(kāi)頭段的作用，議論文開(kāi)頭段往往有激發(fā)讀者閱讀興趣、引出中心論點(diǎn)或論題；作為事實(shí)論據(jù)，證明中心論點(diǎn)等作用，答題時(shí)要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析其作用。 ⑵本題考查提取并概括內(nèi)容的能力。這類(lèi)題目答題技巧：①要根據(jù)題目的指向意義，明確在文中搜索內(nèi)容的范圍；②有些內(nèi)容，直接在提取范圍中摘錄即可獲取，但有的內(nèi)容不是直接傳遞的，而需對(duì)該確定范圍的內(nèi)容進(jìn)行歸納、整合后才能獲得；③將提取的內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化與整合，最后以簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言加以歸納。 ⑶本題考查把握論證方法及其作用的能力。要了解常見(jiàn)的論證方法以及作用。初中階段最主要的論證方法有：舉例論證，道理論證（引用論證），比喻論證，對(duì)比論證四種。做題時(shí)要深入分析文章具體內(nèi)容，首先辨別出論證方法，然后再聯(lián)系上下文，明確論證了什么觀(guān)點(diǎn)。 ⑷此題考查分析議論文論證思路的能力。一般議論文的結(jié)構(gòu)為：提出問(wèn)題（引論）——分析問(wèn)題（本論）——解決問(wèn)題（結(jié)論）。分析議論文的論證思路，其實(shí)，就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類(lèi)表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語(yǔ)。做這類(lèi)題目，尤其要注意開(kāi)頭結(jié)尾的表述。10．閱讀下面的文字，完成小題。 賡續(xù)①漢字音韻之美桂從路 ①最近，一篇網(wǎng)文《注意！這些字詞的拼音被改了》引發(fā)廣泛關(guān)注。不少網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)，小時(shí)候被語(yǔ)文老師改正的錯(cuò)誤讀音，如今卻得到“認(rèn)證”。對(duì)此，教育部有關(guān)部門(mén)回應(yīng)，改后的審音表尚未通過(guò)審議，還應(yīng)以原讀音為準(zhǔn)。 ②說(shuō)服到底念shuō f還是shu236。 f，鐵騎究竟是tiě q237。還是tiě j236。？事實(shí)上，這些讀音出現(xiàn)爭(zhēng)議，并非首次。早在2016年發(fā)布第三次《普通話(huà)異讀詞審音表》征求意見(jiàn)時(shí)，一些經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤讀音就成為規(guī)范讀音。除了這些日常用語(yǔ)中的讀音改動(dòng)，有些詩(shī)詞中留存的古音被修改，也引發(fā)熱議。像“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”（xi225。改為xi233。）、“鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”（cuī改為shuāi），這些修改在一定程度上打破了詩(shī)詞的合轍押韻，影響了韻律美感。 ③“名無(wú)固宜，約之以命。約定俗成謂之宜，異于約則謂不宜?！闭Z(yǔ)言作為溝通交流的工具，發(fā)音是約定俗成的，也是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物。從春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“雅言”，到隋唐時(shí)期民族融合中塑造的“唐韻”，再到近代以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音形成的普通話(huà)，語(yǔ)音的流變從未停止。如果把語(yǔ)言比作一條河流，那么這條河流中既有河水奔騰而下，也隨著支流的匯入、地勢(shì)的起伏，以及地貌、氣候、植被的不同而不斷變化，這是一個(gè)必然的現(xiàn)象。 ④然而河流之下，也有著千萬(wàn)年沉淀而成的河床，在很大程度上可以說(shuō)，這才是河流的本質(zhì)。從歷史的角度看，語(yǔ)言不僅僅是溝通的工具，更有著文化傳承的功能，承載著一個(gè)民族共同的文化記憶。我們何其有幸，能在“蒹葭蒼蒼，白露為霜”中感受委婉的韻致，能從“天似穹廬，籠蓋四野（yǎ）”中體會(huì)曠野的蒼涼，這是語(yǔ)言文字跨越時(shí)空的力量。 ⑤詩(shī)詞作為一種文學(xué)形態(tài)，更承載著文化與心靈的密碼。中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌對(duì)字詞讀音相當(dāng)講究，既要押韻，更講平仄，這是中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌之所以有獨(dú)特魅力的重要原因。即便讀音已經(jīng)發(fā)生了巨大變化，我們?nèi)阅軓倪@些音調(diào)韻腳中，領(lǐng)略唐詩(shī)宋詞的曼妙音符。而那些處于詩(shī)句關(guān)鍵位置的“詩(shī)眼”，更保留下日常語(yǔ)言中已經(jīng)不常見(jiàn)的讀音，讓人從中感悟音韻之美、語(yǔ)言之美，于反復(fù)誦讀中感受歷史的厚重，找到一脈相承的源頭。從這個(gè)角度看，人們關(guān)注字詞讀音的修改，正是因?yàn)榇嬗幸环輰?duì)傳統(tǒng)文化的呵護(hù)之心。 ⑥進(jìn)而言之，人們希望留存這些“詩(shī)眼”，其實(shí)也是想為傳統(tǒng)文化在漢語(yǔ)發(fā)音中留存一些“氣眼”，讓日常交流的語(yǔ)言，至少在詩(shī)歌中能夠多一份詩(shī)情。我們不可能要求語(yǔ)言一成不變，相反，更有效率、更為實(shí)用、更能容納當(dāng)下生活的語(yǔ)言文字，本身就是發(fā)展的大勢(shì)所趨。但也應(yīng)看到，在變動(dòng)不居中，我們?nèi)匀恍枰业浇永m(xù)傳統(tǒng)的空間。（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》）【注】①賡續(xù)：繼續(xù)。（1）下列對(duì)文章的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） ，修改后的《普通話(huà)異讀詞審音表》尚未通過(guò)審議。，完全打破了詩(shī)詞的合轍押韻，影響詩(shī)歌美感。，是中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌之所以具有獨(dú)特魅力的重要原因?！霸?shī)眼”，是希望詩(shī)歌能多一份詩(shī)情。（2）文章③④段為什么要寫(xiě)“河流”與“河床”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （3）文章是怎樣運(yùn)用“然而”“進(jìn)而”等詞語(yǔ)展開(kāi)論述的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 【答案】 （1）B（2）運(yùn)用比喻論證的方法，把語(yǔ)言與民族共同文化比作“河流”與“河床”，化抽象為形象，生動(dòng)闡述了語(yǔ)言與文化積淀的關(guān)系。（3）文章先指出“語(yǔ)言會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷變化是必然現(xiàn)象”，緊接著用“然而”轉(zhuǎn)折，指出應(yīng)呵護(hù)語(yǔ)言的文化傳承功能，最后用“進(jìn)而”總結(jié)并確立自己的觀(guān)點(diǎn)：語(yǔ)言發(fā)展是大勢(shì)所趨，但也要保存接續(xù)傳統(tǒng)的空間。 【解析】【分析】（1）ACD理解正確。B錯(cuò)在“詩(shī)詞中留存的古音被修改，完全打破了詩(shī)詞的合轍押韻”，因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌對(duì)字詞讀音相當(dāng)講究，既要押韻，更講平仄，這是中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌之所以有獨(dú)特魅力的重要原因。 （2）文章第③段“如果把語(yǔ)言比作一條河流，那么這條河流中既有河水奔騰而下，也隨著支流的匯入、地勢(shì)的起伏，以及地貌、氣候、植被的不同而不斷變化，這是一個(gè)必然的現(xiàn)象”，由此可見(jiàn)，這里作者把“語(yǔ)言”比作“一條河流”，第④段，“然而河流之下，也有著千萬(wàn)年沉淀而成的河床，在很大程度上可以說(shuō)，這才是河流的本質(zhì)”是承接第③段河流的比喻，把民族共同文化比作河床，因此，這是運(yùn)用了比喻論證的方法，生動(dòng)闡述了語(yǔ)言與文化積淀的關(guān)系。 （3）結(jié)合文章第③④⑥段論述內(nèi)容分析，第三段論述語(yǔ)言會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷變化是必然現(xiàn)象，第④段論述應(yīng)呵護(hù)語(yǔ)言的文化傳承功能，這兩段一段論述改變，一段論述傳承，是從不同的角度進(jìn)行論述的，就用一個(gè)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞“然而連接?！斑M(jìn)而”是表示遞進(jìn)關(guān)系的連詞，因?yàn)榈冖薅慰偨Y(jié)上述兩種觀(guān)點(diǎn)并確立自己的觀(guān)點(diǎn)：語(yǔ)言發(fā)展是大勢(shì)所趨，但也要保存接續(xù)傳統(tǒng)的空間。 故答案為：⑴ B ⑵ 運(yùn)用比喻論證的方法，把語(yǔ)言與民族共同文化比作“河流”與“河床”，化抽象為形象，生動(dòng)闡述了語(yǔ)言與文化積淀的關(guān)系。 ⑶ 文章先指出“語(yǔ)言會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷變化是必然現(xiàn)象”，緊接著用“然而”轉(zhuǎn)折，指出應(yīng)呵護(hù)語(yǔ)言的文化傳承功能，最后用“進(jìn)而”總結(jié)并確立自己的觀(guān)點(diǎn)：語(yǔ)言發(fā)展是大勢(shì)所趨，但也要保存接續(xù)傳統(tǒng)的空間。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。解答此類(lèi)題，首先要通讀全文，粗知大意，在原文中找出相關(guān)的句子，仔細(xì)辨析，看看有沒(méi)有答非所問(wèn)、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐?wèn)題，在此基礎(chǔ)上判斷正誤。 ⑵此題考查對(duì)論證方法及其作用的掌握情況。常用的論證方法有四種：舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證。首先要根據(jù)劃線(xiàn)句判斷所用的論證方法，而論證方法的作用的答題思路是：運(yùn)用了……的論證方法，……地論證了……，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。所論證的內(nèi)容，一般是文章的中心論點(diǎn)或該段的中心句。 ⑶本題考查把握議論文論證思路的能力。解答此題，首先要理解這幾個(gè)詞語(yǔ)的意思，然后要明確各個(gè)部分的論述的觀(guān)點(diǎn)，最后再結(jié)合論證內(nèi)容分析詞語(yǔ)的運(yùn)用。此題答題的關(guān)鍵是要理解各段論述的觀(guān)點(diǎn)。11．閱讀下文，回答問(wèn)題。 別讓偽科技產(chǎn)品淆亂市場(chǎng) ①近些年來(lái)，高科技日益改變著我們的生活，但同時(shí)也帶來(lái)了一些煩惱——各種打著高科技名號(hào)的“偽科技”產(chǎn)品層出不窮，令人們難辨真假，頻頻上當(dāng)。 ②不久前，潘建偉量子通信團(tuán)隊(duì)又取得重大突破。意想不到的是，我國(guó)科學(xué)家在量子通信領(lǐng)域喜報(bào)頻傳，卻讓不法商家有了新的可乘之機(jī)，以量子科技概念包裝的產(chǎn)品屢見(jiàn)不鮮。各種冠以量子科技概念的產(chǎn)品：量子養(yǎng)生衣，號(hào)稱(chēng)植入了高頻量子芯片，能打通人體微循環(huán)，解決各種身體堵塞問(wèn)題，提高免疫力，改善亞健康；此外，還有“功能強(qiáng)大”的量子水、量子襪、量子空氣凈化器、量子隱身衣、“包治百病”的量子醫(yī)療儀器……在“量子”概念的包裝下，一個(gè)個(gè)普通商品立刻“神奇”起來(lái)。 ③高科技概念除了被用來(lái)包裝商品外，還被一些傳銷(xiāo)組織當(dāng)成傳銷(xiāo)工具。披著高科技的外衣傳銷(xiāo)，比傳統(tǒng)傳銷(xiāo)隱蔽性、欺騙性更強(qiáng)，也更加難以識(shí)別。比如，科技熱詞區(qū)塊鏈被一些不法分子借機(jī)炒作，或炒高幣值“割韭菜”，或以“虛擬幣”之名行“傳銷(xiāo)幣”之實(shí)，致使詐騙案件接連發(fā)生。 ④人們之所以輕信這些“偽科技”神器，主要是因?yàn)槿藗儗?duì)新科學(xué)技術(shù)存在好奇和崇拜的心理，但實(shí)質(zhì)上是科學(xué)文化認(rèn)知出了問(wèn)題。國(guó)人科學(xué)素養(yǎng)的整體水平與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有較大差距，特別是隨著年齡增大，民眾科學(xué)素養(yǎng)水平下降的趨勢(shì)較為明顯，這也使得中老年人群成為“偽科技”產(chǎn)品瞄準(zhǔn)的最大目標(biāo)。 ⑤隨著年齡增長(zhǎng)，中老年人的社交圈就會(huì)逐漸收窄、信息接收渠道減少，容易與時(shí)代脫節(jié)，因此被“偽科普”“偽科技”迷惑的可能性更高。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，各種有著利益驅(qū)動(dòng)的“偽科普”以假亂真，讓處于信息封閉狀態(tài)的人，很容易失去判斷力和辨別力。 ⑥中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一些糟粕也會(huì)產(chǎn)生誤導(dǎo)，人們從小到大形成的根深蒂固的觀(guān)念對(duì)科學(xué)普及影響很大。不法商人將高科技概念與偏方相結(jié)合，讓“迷信”有了所謂的科學(xué)依據(jù)，危害更大。有些“偽科技”即使有權(quán)威專(zhuān)家解釋批駁過(guò)了，仍有人堅(jiān)信。而且，許多人存在“寧信其有”“信則靈”“隨大流”等心態(tài)，也使得“偽科技”得以持續(xù)流行，花樣不斷翻新。 ⑦“偽科技”產(chǎn)品不斷“升級(jí)”，被利用的高科技概念也更加尖端，這樣的“李鬼”讓消費(fèi)者更加難以分辨。對(duì)此，普通消費(fèi)者如何鑒別真?zhèn)文兀?⑧首先是要繼續(xù)加強(qiáng)科普，與人們的日常生活結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行生動(dòng)講解，增強(qiáng)普通人辨別真?zhèn)蔚哪芰?。同時(shí)希望科學(xué)家們能積極地參與科普，掌握話(huà)語(yǔ)權(quán)。提升科學(xué)素養(yǎng)，不能完全依賴(lài)科普工作。對(duì)于提高公民科學(xué)素養(yǎng)水平，現(xiàn)階段能起到更大作用的，是學(xué)校教育。遺憾的是，不少人的學(xué)習(xí)動(dòng)力往往是應(yīng)付考試，而不是個(gè)人科學(xué)素養(yǎng)的提升，也不注重科學(xué)精神和思維的培養(yǎng)。同時(shí)相關(guān)市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)也要與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)與科技專(zhuān)家的溝通，及時(shí)依法嚴(yán)肅查處這些違法行為。（1）概括“偽科技”讓人們頻頻上當(dāng)?shù)脑颉? （2）文章第③段中列舉一些不法分子借機(jī)炒作的現(xiàn)象有何作用？ （3）閱讀下列句子，回答括號(hào)中的問(wèn)題。 ①在“量子”概念的包裝下，一個(gè)個(gè)普通商品立刻“神奇”起來(lái)。（寫(xiě)出“神奇”的含義）②“偽科技”產(chǎn)品不斷“升級(jí)”，被利用的高科技概念也更加尖端，這樣的“李鬼”讓消費(fèi)者更加難以分辨。（句子中“李鬼”有何表達(dá)效果？）（4）王大爺在一次針對(duì)老年人“健康公益活動(dòng)”中，聽(tīng)說(shuō)“高科技基因檢測(cè)”對(duì)兒孫的將來(lái)很有幫助，他準(zhǔn)備拿出積蓄3萬(wàn)元進(jìn)行基因檢測(cè)。請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容勸說(shuō)王大爺，防止他被騙。 【答案】 （1）①人們科學(xué)素養(yǎng)比較缺乏，對(duì)新科學(xué)技術(shù)有著好奇和崇拜的心理；②中老年人的社交圈收窄、信息接收渠道少，容易與時(shí)代脫節(jié)；③中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一些糟粕產(chǎn)生誤導(dǎo)。（2）運(yùn)用舉例論證，具體有力地論證了一些不法商家披上了高科技的外衣傳銷(xiāo)，比傳統(tǒng)傳銷(xiāo)隱蔽性、欺騙性更強(qiáng)，也更加難以識(shí)別。（3）①“神奇”是指在“量子”概念包裝下的普通商品有了各種改善健康的，甚至包治百病的功能。②用“李鬼”說(shuō)明了“偽科技”產(chǎn)品以假亂真，令人難以分辨的特點(diǎn)，體現(xiàn)語(yǔ)言的生動(dòng)形象性。（4）王大爺，現(xiàn)在很多不法商家打著“高科技”稱(chēng)號(hào)，利用一些人對(duì)科學(xué)知識(shí)缺少了解的現(xiàn)象和崇拜的心理，對(duì)普通產(chǎn)品進(jìn)行包裝詐騙。希望您能了解一些關(guān)于基因檢測(cè)的科學(xué)知識(shí)，并且向有關(guān)部門(mén)詢(xún)問(wèn)商家是否有基因檢測(cè)的資質(zhì)，然后做出選擇，好嗎？ 【解析】【分析】（1）閱讀全文可知，文章第①段主要用于引出“偽科技”這個(gè)概念。第②段主要講了各種“偽科技”產(chǎn)品。第③段主要講了“偽科技”除了被用來(lái)包裝商品外，還被一些傳銷(xiāo)組織當(dāng)成傳銷(xiāo)工具。第④段講了“偽科技”之所以讓人們頻頻上當(dāng)，是因?yàn)槿藗儗?duì)新科學(xué)技術(shù)存在好奇和崇拜的心理，但實(shí)質(zhì)上是人們的科學(xué)文化認(rèn)知出了問(wèn)題，科學(xué)素養(yǎng)比較缺乏，尤其是中老年人。第⑤段講了隨著年齡增長(zhǎng)，中老年人的社交圈就會(huì)逐漸收窄、信息接收渠道減少，容易與時(shí)代脫節(jié)，因此被“偽科普”“偽科技”迷惑的可能性更高。第⑥段講了中華傳統(tǒng)文化中糟粕的誤導(dǎo)。第⑦段為過(guò)渡段。第⑧段講的是鑒別真?zhèn)慰萍嫉姆椒?。由此可?jiàn)，第④到⑥段主要講的是“偽科技”讓人們頻頻上當(dāng)?shù)脑?，注意回答時(shí)要?dú)w納概括，切勿摘抄原文。 （2）閱讀文章第③段，從其中的“比如”二字我們可以看出運(yùn)用了舉例論證，是為了具體有力地論證“披著高科技的外衣傳銷(xiāo)，比傳統(tǒng)傳銷(xiāo)隱蔽性、欺騙性更強(qiáng)，也更加難以識(shí)別”這一論點(diǎn)。論證更有說(shuō)服力。 （3）①“神奇”本義指非常奇妙。但在此句語(yǔ)境下，“神奇”被夸大了效果，指在“量子”概念包裝下的普通商品的功能之奇。②“李鬼”來(lái)源于小說(shuō)《水滸傳》中沂州沂水縣一個(gè)假冒李逵的強(qiáng)盜，現(xiàn)在特指故意冒充他人、混淆視聽(tīng)的人，也可以指假冒商品等。作者用“李鬼”來(lái)比喻“偽科技”，形象地說(shuō)明了“偽科技”產(chǎn)品以假亂真，令人難以分辨的特點(diǎn)。 （4）解答本題，首先需要向王大爺解說(shuō)什么是“偽科技”產(chǎn)品，然后給出王大爺關(guān)于基因檢測(cè)的可行性建議。注意勸說(shuō)對(duì)象為“王大爺”，語(yǔ)言一定要禮貌得體。 故答案為：⑴ ①人們科學(xué)素養(yǎng)比較缺乏，對(duì)新科學(xué)技術(shù)有著好奇和崇拜的心理；②中老年人的社交圈收窄、信息接收渠道少，容易與時(shí)代脫節(jié)；③中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一些糟粕產(chǎn)生誤導(dǎo)。 ⑵ 運(yùn)用舉例論證，具體有力地論證了一些不法商家披上了高科技的外衣傳銷(xiāo)，比傳統(tǒng)傳銷(xiāo)隱蔽性、欺騙性更強(qiáng)，也更加難以識(shí)別。 ⑶ ①“神奇”是指在“量子”概念包裝下的普通商品有了各種改善健康的，甚至包治百病的功能。②用“李鬼”說(shuō)明了“偽科技”產(chǎn)品以假亂真，令人難以分辨的特點(diǎn)，體現(xiàn)語(yǔ)言的生動(dòng)形象性。 ⑷ 王大爺，現(xiàn)在很多不法商家打著“高科技”稱(chēng)號(hào)，利用一些人對(duì)科學(xué)知識(shí)缺少了解的現(xiàn)象和崇拜的心理，對(duì)普通產(chǎn)品進(jìn)行包裝詐騙。希望您能了解一些關(guān)于基因檢測(cè)的科學(xué)知識(shí)，并且向有關(guān)部門(mén)詢(xún)問(wèn)商家是否有基因檢測(cè)的資質(zhì)，然后做出選擇，好嗎？【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文章信息的篩選和整合的能力。解答此題要求考生確定答題的范圍，抓關(guān)鍵