【新教材】完整版-教科版小學(xué)四年級科學(xué)上冊：教學(xué)計劃及進度表word-資料下載頁
2025-04-01 22:14本頁面
【正文】 命具有重要的意義。教師講解：人體在呼吸時，一般是吸進氧氣，供我們?nèi)梭w需要，然后呼出二氧化碳，二氧化碳經(jīng)過植物光合作用又產(chǎn)生氧氣，為我們?nèi)梭w提供呼吸，如此循環(huán)往復(fù)，形成了神奇的自然界?；顒铀模耗M人體的呼吸出示課本22頁的下面模擬人體的呼吸裝置。了解呼吸裝置，認識呼吸裝置的組成以及模擬的人體呼吸器官。動手操作，進一步了解整體吸氣和呼氣的過程，了解吸氣、呼氣的過程中人體各呼吸器官的工作情況。三、研討教師引導(dǎo)：學(xué)習(xí)到現(xiàn)在，我們初步了解了人體的呼吸器官及呼吸的過程，那么參與呼吸的器官有哪些？它們的作用分別是什么呢？我們?nèi)梭w還有咽喉、氣管、支氣管、肺等呼吸器官。肺是氣體和血液的交換場所，肺部是其他氣道運送氣體、排除氣體的管道。咽喉對氣體有加熱的功能。鼻子過濾吸入的空氣。氣管在人體的胸腔內(nèi)，表面呈一環(huán)一環(huán)的，很有彈性。膈肌收縮和舒張使肺氣體流入和排出。關(guān)于呼吸，你還想了解哪些問題？全班交流，學(xué)生提出問題，教師有選擇性的提取有價值的問題進行板書。四、課堂總結(jié)今天這節(jié)課我們初步了解了人體的呼吸器官，了解了人體呼吸的過程。關(guān)于呼吸，我們還有很多問題需要解決，就像剛才大家提出的問題。相信通過下面的學(xué)習(xí)，這些問題都會迎刃而解。教學(xué)反思（新教材）教科版四年級上冊科學(xué)： 我們是怎樣聽到聲音的 教案 (2)教學(xué)目標科學(xué)概念人的耳朵是由外耳、中耳、內(nèi)耳構(gòu)成，外耳的耳廓把收集到的聲音通過耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的震動，這種震動信號傳遞給大腦，通過大腦的加工，我們就能聽到各種各樣的聲音了?？茖W(xué)探究通過已有資料、經(jīng)驗的基礎(chǔ)上對聲音的傳播做出假設(shè)，并通過實驗活動驗證假設(shè)。情感態(tài)度與價值觀認識到耳朵對人們生活影響的重要性；養(yǎng)成細心觀察、留心周圍事物的習(xí)慣。教學(xué)重點與難點認識耳朵是怎樣聽到聲音的。教學(xué)過程新課引入【教師】你們知道他是誰嗎？（展示圖圖照片）【學(xué)生】胡圖圖【教師】同學(xué)們都有看過，那誰能說說他的特征是什么呢？他的個人技能是什么呢？（提問）【學(xué)生】耳朵，動耳神功?！窘處煛渴堑模悄銈兊亩鋾訂?？（與學(xué)生互動）【教師】耳朵對我們來說很重要，我們能夠聽到外部的聲音主要就是通過耳朵，今天我們就來共同學(xué)習(xí)“我們是怎樣聽到聲音的”。耳朵的結(jié)構(gòu)及功能（1）耳朵的結(jié)構(gòu)【教師】了解耳朵是如何聽到聲音的，我們需要先知道耳朵的結(jié)構(gòu)。【教師】（展示耳朵剖面圖）這就是我們的耳朵結(jié)構(gòu)，它由耳廓、耳道、鼓膜、聽小骨、耳蝸、聽神經(jīng)等構(gòu)成。根據(jù)他們的功能及位置，將耳朵分為外耳、中耳、內(nèi)耳。【教師】耳廓、耳道屬于外耳；鼓膜位于外耳與中耳的分界線；聽小骨屬于中耳；耳蝸及聽神經(jīng)屬于內(nèi)耳。（2）耳朵怎么接受并傳達聲音【教師】那我們是怎樣聽到聲音的呢？ 一個振動的物體會使他周圍的空氣發(fā)生振動，振動的空氣到達我們的耳朵，引起鼓膜振動。耳中的聽小骨再將振動傳到充滿液體的內(nèi)耳，引起液體的振動，液體的振動刺激聽神經(jīng)產(chǎn)生了信號，大腦接受了聽神經(jīng)傳過來的信號，我們便感受到了聲音?！窘處煛扛鶕?jù)我們剛剛了解的聲音接受與傳達過程，我們看一下每個部位的主要作用是什么耳廓：具有收集聲音的作用耳道：外界聲波傳入中耳的通道鼓膜：在聲波作用下能產(chǎn)生振動聽小骨：振動，把聲音放大耳蝸：有聽覺感受器聽神經(jīng)：把信號傳遞給大腦【教師】我們更仔細的觀察一下聲音是怎么在鼓膜及聽小骨接受與傳遞的鼓膜振動實驗（1）演示實驗【教師】剛剛了解了耳朵是怎樣接受和傳達聲音的，要想聽到聲音最重要的就是引起鼓膜的振動，我們現(xiàn)在通過實驗?zāi)M來展示鼓膜振動。（模擬鼓膜振動的裝置：鼓膜模型，用氣球皮或薄橡膠、口杯、橡皮筋做成）我們先把氣球蒙在玻璃杯上，再用橡皮筋固定，盡量繃緊些，為了便于觀察和比較，我們可以在鼓膜上放少量的碎紙屑。敲擊音叉，請同學(xué)們觀察氣球皮上的碎紙屑有什么現(xiàn)象?！緦W(xué)生】（自由回答）【教師】我們把鼓膜模型分別放在近處和遠處，輕敲和重敲音叉，觀察氣球皮上的碎紙屑。（教師與學(xué)生互動，將數(shù)據(jù)記錄在黑板上）（2）總結(jié)【教師】我們耳朵里的鼓膜就像是剛剛看到的氣球皮一樣，外界的聲音傳到鼓膜時，鼓膜也會像氣球皮一樣發(fā)生振動。我們聽到聲音的過程是聲波外耳道鼓膜聽小骨耳蝸聽神經(jīng)大腦板書設(shè)計我們是怎樣聽到聲音的耳朵的結(jié)構(gòu)及功能耳廓：具有收集聲音的作用耳道：外界聲波傳入中耳的通道鼓膜：在聲波作用下能產(chǎn)生振動聽小骨：振動，把聲音放大耳蝸：有聽覺感受器聽覺神經(jīng)：把信號傳遞給大腦聲音傳遞實驗聲波外耳道鼓膜聽小骨耳蝸聽神經(jīng)大腦
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