(新教材)-教科版小學(xué)四年級(jí)-科學(xué)上冊(cè)：教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表-資料下載頁(yè)
2025-03-29 22:09本頁(yè)面
【正文】 知道跑、跳等一些活動(dòng)會(huì)影響我們的呼吸次數(shù)。懂得人的呼吸與我們的身體健康有著密切的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)學(xué)習(xí)，懂得呼吸功能的強(qiáng)弱直接影響我們的身體健康，因此我們要經(jīng)常參加體育鍛煉，保持身體健康教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、活動(dòng)手冊(cè)上的記錄表等。教 學(xué) 過(guò) 程旁 注一、聚焦出示兩個(gè)小視頻，一是學(xué)生剛上過(guò)體育課，坐在教室里，直喘氣的情景；二是學(xué)生安安靜靜的坐在教室里做作業(yè)時(shí)的情景。教師引導(dǎo)：這兩個(gè)小視頻，一個(gè)是學(xué)生剛上過(guò)體育課的情景，一個(gè)是同學(xué)們安安靜靜的在教室里寫作業(yè)的情景。這兩種狀態(tài)下，同學(xué)們的呼吸有什么不一樣？剛上完體育課，學(xué)生呼吸比較急促；安安靜靜的在教室里寫作業(yè)，同學(xué)們的呼吸比較平緩。其實(shí)不僅如此，我們不同的狀態(tài)下，呼吸也會(huì)發(fā)生變化。今天這節(jié)課，我們就來(lái)探討呼吸變化的情況。板書課題：2呼吸與健康生活二、探索活動(dòng)一：閱讀資料出示課本23頁(yè)的一段文字，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，進(jìn)一步了解呼吸的作用。我們體內(nèi)所有的細(xì)胞都需要空氣中的氧來(lái)維持生命，從空氣中吸入的氧可以幫助我們正常的生活和工作。人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行氣體交換，使氧氣進(jìn)入血液，同時(shí)排出二氧化碳。教師引導(dǎo)：通過(guò)這段文字，我們發(fā)現(xiàn)呼吸是我們生命必不可少的，我們需要通過(guò)呼吸來(lái)獲得氧氣，維持生命。出示課本23頁(yè)的柱狀圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看，初步了解一般情況下，人體吸進(jìn)去的氣體和呼出來(lái)的氣體成分。說(shuō)一說(shuō)，從這幅圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？預(yù)設(shè)：生1：我發(fā)現(xiàn)人們吸進(jìn)去的氧氣比較多，呼出來(lái)的氧氣比較少。生2：我發(fā)現(xiàn)吸進(jìn)去的二氧化碳比較少，呼出的二氧化碳比較多。生3：從這幅圖，我們發(fā)現(xiàn)人的呼吸實(shí)際上是氧氣和二氧化碳的交換，通過(guò)呼吸，使氧氣進(jìn)入血液，同時(shí)把體內(nèi)的二氧化碳排出來(lái)。活動(dòng)二：探究人體的哪些活動(dòng)會(huì)影響每分鐘的呼吸次數(shù)教師引導(dǎo)：人體的活動(dòng)會(huì)影響我們的呼吸。那么，我們的活動(dòng)對(duì)我們的呼吸究竟會(huì)產(chǎn)生多大的影響呢？下面我們就來(lái)探究這個(gè)話題。第1步：測(cè)量安靜狀態(tài)下，每分鐘的呼吸次數(shù)，作為比較的基礎(chǔ)。教師計(jì)時(shí)，學(xué)生開(kāi)始數(shù)一數(shù)自己在安靜狀態(tài)下每分鐘的呼吸次數(shù)，然后填寫在活動(dòng)手冊(cè)上。一共測(cè)量三次。第2步：思考我們?nèi)梭w的哪些活動(dòng)會(huì)影響我們的呼吸次數(shù)？學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際想一想，說(shuō)一說(shuō)可能改變每分鐘呼吸次數(shù)的活動(dòng)。預(yù)設(shè)：跑跳、走路、玩耍、騎車、打球、爬竿、踢足球、游泳等等。第3步：做有可能改變每分鐘呼吸次數(shù)的活動(dòng)，做完之后，測(cè)量每分鐘的呼吸次數(shù)。出示記錄表，引導(dǎo)學(xué)生看一看，明白我們需要測(cè)量慢走20步之后、快走20步后、跳動(dòng)20次后每分鐘的呼吸次數(shù)。有興趣的同學(xué)還可以再做一做其他的活動(dòng)，然后測(cè)量自己每分鐘的呼吸次數(shù)。組織學(xué)生到操場(chǎng)上分小組進(jìn)行活動(dòng)，按照要求先進(jìn)行活動(dòng)，然后測(cè)量自己每分鐘的的呼吸次數(shù)，并且填寫好活動(dòng)手冊(cè)上的記錄表。活動(dòng)結(jié)束后，組織學(xué)生回到班級(jí)，討論交流活動(dòng)情況，出示幾份學(xué)生填寫的記錄表，引導(dǎo)學(xué)生看一看，并說(shuō)一說(shuō)，從這些記錄表中，發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？得出了什么結(jié)論？預(yù)設(shè)：人在活動(dòng)之后，每分鐘的呼吸次數(shù)都會(huì)增加，而經(jīng)過(guò)劇烈運(yùn)動(dòng)之后，呼吸的次數(shù)會(huì)急劇增加。三、研討通過(guò)剛才的探究，我們發(fā)現(xiàn)人們?cè)诨顒?dòng)之后，每分鐘的呼吸次數(shù)就會(huì)發(fā)生變化。那么人們的哪些活動(dòng)會(huì)影響我們每分鐘的呼吸次數(shù)呢？學(xué)生列舉影響我們每分鐘呼吸次數(shù)的活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)之后，呼吸次數(shù)的增加，對(duì)我們的健康有好處嗎？有什么好處呢？運(yùn)動(dòng)之后，人的呼吸次數(shù)的增加對(duì)我們的身體健康是有好處的。運(yùn)動(dòng)時(shí)改善呼吸系統(tǒng)的功能，這是因?yàn)榧∪饣顒?dòng)時(shí)，需要氧氣的量增加了，呼吸加速加強(qiáng)，有利于肺功能的提高。每當(dāng)我們?cè)诨顒?dòng)之后，呼吸就會(huì)發(fā)生變化，伴隨著呼吸次數(shù)的改變，你注意到心跳速度的變化了嗎？每次運(yùn)動(dòng)之后，呼吸就會(huì)加速，與此同時(shí)，心跳速度也會(huì)加快。教師小結(jié)：由此看來(lái)，運(yùn)動(dòng)對(duì)人體的健康是有好處的，所以我們要加強(qiáng)體育鍛煉，保持身體健康。四、拓展出示課本24頁(yè)的下面一段文字，學(xué)生自由讀一讀，進(jìn)一步了解肺的作用，以及體育鍛煉對(duì)增強(qiáng)呼吸功能的作用。肺部是身體氣體交換的“中轉(zhuǎn)站”，這個(gè)“中轉(zhuǎn)站”的大小直接決定著每次呼吸氣體交換的量。劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，人體需要消耗更多的氧氣，所以肺部必須更加賣力的工作，這就是在鍛煉時(shí)，我們的呼吸更加急促的原因。如果呼吸功能比較弱，我們身體的一些工作就無(wú)法正常進(jìn)行。經(jīng)常參加體育鍛煉，可以增強(qiáng)呼吸功能，保持身體健康。五、課堂總結(jié)這節(jié)課，我們了解了人的跑跳、打球、做游戲等一系列活動(dòng)，都會(huì)影響我們每分鐘的呼吸次數(shù)，增強(qiáng)我們的呼吸功能，因此經(jīng)常參加體育鍛煉，可以增強(qiáng)呼吸功能，保持身體健康。下一節(jié)課，我們將研究肺活量的問(wèn)題，請(qǐng)大家課后認(rèn)真預(yù)習(xí)。教學(xué)反思
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