20xx提高大?學生畢業(yè)論文質量的多層類定位與項目管理路徑法精選-資料下載頁
2025-03-30 04:15本頁面
【正文】 方向有關的前沿性技術征詢題，更需要較長的時間和認真刻苦的付出才能順利完成畢業(yè)論文。因而，針對畢業(yè)論文時間不夠的突出征詢題，應采納一種靈敏彈性的畢業(yè)論文時間治理措施：針對有意愿或激情選取與老師科研課題相關的具有較大難度類型論文選題的學生，能夠在大四上學期甚至更早的時候聯(lián)絡和選擇指導老師，從而獲得充足時間來理解和完成畢業(yè)論文；而其他不愿較早參與畢業(yè)論文的學生，畢業(yè)論文的出題、選題和開題這三個環(huán)節(jié)工作必須在放寒假前完成，如此便于學生在寒假期間加深論文技術道路與方案內容的理解，甚至能夠完成一些章節(jié)內容的初稿，擴展了論文時間的充裕度和處理了論文時間缺乏征詢題，為提高論文質量奠定了重要的時間根底。 四、結語畢業(yè)論文是衡量高等院校教學水平和大學生綜合素養(yǎng)才能水平的一項重要指標。為了有效處理或提高大學生畢業(yè)論文質量下滑征詢題，在結合重慶郵電大學自動化學院的本科生畢業(yè)論文教學治理經(jīng)歷的根底上，提出了基于不同大學生素養(yǎng)與需求的多層次類型論文定位和畢業(yè)論文工程治理途徑法，通過畢業(yè)論文質量評價標準的精確分類和量化指標、畢業(yè)論文質量監(jiān)管的多元化獎懲機制、靈敏彈性的畢業(yè)論文時間治理等措施，能夠有效提高目前大學生畢業(yè)論文質量水平，具有較好的指導意義和實踐價值。參考文獻：[1]（論文）的質量[J].科技情報開發(fā)與經(jīng)濟，2010，20（28）：159161.[2]教育部辦公廳關于加強一般高等學校畢業(yè)設計（論文）工作的通知，教高廳[2004]14號文件[EB/OL].[20081106].[3]（論文）教學情況調研[J].高等理科教育，2004，53（1）：46491.[4][J].華北電力大學學報：社會科學版，2010，（1）：135139.[5]趙書博，王秀哲，谷文輝，[J].大學教育，2015，（5）：4043.[6][J].安徽科技學院學報，2008，22（4）：5153.[7]（論文）的教學質量研究[J].實驗技術與治理，2012，29（2）：153155.[8][J].教育與教學研究，2011，25（11）：6870.[9]周利，[A]//高等學校土木工程專業(yè)建立的研究與實踐第九屆全國高校土木工程學院（系）院長（主任）工作研討會論文集[C].2008：142133.
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1