20xx我的好朋友小明作文600字-資料下載頁
2025-03-30 04:15本頁面
【正文】 法，我只好?舍命陪君子?了！”貝貝有一個(gè)表妹，話特別多，個(gè)性比擬強(qiáng)，也經(jīng)常和我們一起玩兒。我總是盡量躲著她，但貝貝每次找我玩兒的時(shí)候幾乎都帶著她，她總是和我們搗亂，不歡樂了還欺負(fù)貝貝，貝貝總是忍著，有時(shí)還得代她向我抱歉，但貝貝卻一點(diǎn)兒都不覺得煩。我悄悄征詢貝貝：“什么都得你讓她，你就不煩？”貝貝說：“唉！誰讓我比她大半歲呢？罷了吧，不管她好不好，她都是我妹妹呀！”每當(dāng)她說如此的話時(shí)，我就替她難過，再也說不出什么來了。唉！貝貝實(shí)在是太明白事了！我特別欣賞她的仁慈、友愛和堅(jiān)強(qiáng)，因而我們的友誼越來越深。點(diǎn)評：，文章內(nèi)容充實(shí)，構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，層次明晰。，條理明晰，情節(jié)描寫真實(shí)生動，對話個(gè)性鮮明，符合人物形象?！段业暮门笥选纷魑脑u改[評改目的]通過評改，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會抓住人物的語言、動作、神態(tài)等方面的描寫，來刻畫人物形象。充分確信學(xué)生的習(xí)作，采納多種方式給予賞識，培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣，加強(qiáng)學(xué)生習(xí)作的自決心。在習(xí)作評價(jià)的過程中，鼓舞學(xué)生自由地發(fā)表本人的見解，尊重富有個(gè)性和創(chuàng)意的表達(dá)。嘗試再次修正習(xí)作，感受修正對寫作的重要性。培養(yǎng)學(xué)生自我修正作文的才能。［評改重點(diǎn)］通過互相賞識，協(xié)助學(xué)生學(xué)會抓住人物的語言、動作、神態(tài)等方面的描寫，來刻畫人物形象。［組織方式］以賞識為主，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。［評改正程］一、引入，明確評改標(biāo)準(zhǔn)每個(gè)人都有朋友，朋友確實(shí)是那個(gè)你最理解的人，是那個(gè)一顰一笑，一舉一動，一個(gè)眼神，一個(gè)動作，你都能心照不宣的人，因而，這次寫《我的朋友》的寫人作文，大家完成得都特別好，你們筆下的朋友都給教師留下深化的印象，大家的作文都能做到抓住人物的特點(diǎn)，選取典型的事例，將朋友的形象呼之欲出，其中，能抓住人物神情、動作等細(xì)節(jié)刻畫，把人物寫得活靈敏現(xiàn)的，呼之欲出的同學(xué)有：（大屏出示學(xué)生名單）把我們的掌聲送給這些榜上有名的小孩們，掌聲過后，羨慕之余，榜上無名的我們，想到的是什么？（本人的缺乏，別人是如何寫好的）找到本人作文和優(yōu)秀作文的差距，明確了本人的缺乏之處，才能更有效的修正和完善本人的作文。通過修正，教師幫大家分析了一下，本次作文突出的缺乏之處在于：沒有抓住人物的神情、動作、語言等方面做細(xì)節(jié)刻畫，使你筆下的人物形象平板，模糊，不夠鮮活，給讀者留下的印象不夠深化。找到了癥結(jié)所在，我們就有了努力的方向，今天，我們就通過這節(jié)作文評改課，借助優(yōu)秀作文的欣賞，進(jìn)一步的研究如何樣抓住人物的特點(diǎn)，通過人物的神情、動作、語言等方面的描寫，將人物形象刻畫得淋漓盡致。二、佳作亮相，片斷欣賞，相機(jī)引導(dǎo)每次作文總會有黑馬出其不意的殺將出來，在這次作文中，大家想明白殺出的這匹黑馬是哪位嗎？有請張仁力，給大家?guī)硭拇笞鳌段业呐笥褵o敵小霸王》。大家在聽她讀文章的時(shí)候，我們要做的是什么？和你的作文相比，你認(rèn)為有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺乏（大屏出示講評標(biāo)準(zhǔn)：是否選擇典型事例寫出人物的特點(diǎn)能否抓住人物的神情、動作等方面的描寫生動的刻畫出人物，給讀者留下深化的印象）按照學(xué)生的評，師適時(shí)小結(jié)：外貌描寫，要形神兼?zhèn)渫饷裁鑼懙哪康氖且獙懗鋈宋飩魃竦膫€(gè)性，只有形神兼?zhèn)?，人物形象才鮮活，人物獨(dú)特的外貌總在一定程度上表現(xiàn)他的內(nèi)心狀態(tài)和裸露人物內(nèi)心世界的隱秘。動作描寫，如見其人動作描寫不僅要寫出人物做了什么，而且要寫出他如何做的，做到觀察的細(xì)致，還要做到為突出中心效勞。老舍說過：每一個(gè)動作中明晰有力地表現(xiàn)出人物的一點(diǎn)來，人物便越來越爽朗，越實(shí)在?..因而,描寫人物動作時(shí),要選取最能表現(xiàn)人特征的動作,才能如見其人。語言，如聞其聲人物的語言描寫最能反映人物的完滿形象，最能表現(xiàn)人物的鮮明個(gè)性，言為心聲，什么樣的人說什么樣的話，所說的內(nèi)容，能夠反映出人的思想質(zhì)量和性格特點(diǎn)，因而，人物的語言一定要抓住人物的特點(diǎn)，才能做到如聞其聲。神態(tài)描寫要抓住細(xì)微變化，反映人物的思想感情。佳作并非每個(gè)人都有，但是悄悄推開“片段欣賞”這扇窗，我們驚喜的覺察，精彩的片段和語句，就像散落在草叢中的野花一樣，散發(fā)著誘人的芳香，不信，你聽??..四個(gè)小孩分別讀精彩段落，師引導(dǎo)學(xué)生談啟發(fā)和感悟三、小組合作，互相覺察閃光點(diǎn)，集中交流四、完善本人的習(xí)作，精益求精（1）啟發(fā)談話：俗話說金無赤金，人無完人，我們本人文章中確信也存在著一些缺乏，讓我們用剛剛學(xué)到的知識結(jié)合著優(yōu)秀篇章和片段帶來的啟示，來修正本人的習(xí)作，使本人的文章錦上添花。（2）修正本人的習(xí)作。（3）交流：說清文章原來是如何寫的，如今改成什么，為什么改。五、名家心得，鼓舞，提出要求縱觀古今中外，大凡好的文章，在一定意義上說，與其說是“寫”出來的，不如說是“改”出來的。魯迅對散文《藤野先生》的修正，到達(dá)160多處，郭沫假設(shè)先生一次對人談創(chuàng)作方法，一連說了7個(gè)“改”
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1