20xx教案課堂，是播種習(xí)慣的沃土──我教傅雷家書兩則有感-資料下載頁
2025-01-25 06:55本頁面
【正文】 普遍現(xiàn)象，確實(shí)是遠(yuǎn)離文本，架空分析，老師講得精疲力竭，學(xué)生聽得懨懨欲睡。事實(shí)上，學(xué)生對(duì)文本的反映是多元的，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)要“珍視學(xué)生獨(dú)特的感受體驗(yàn)和理解，激發(fā)學(xué)生從不同的角度進(jìn)展閱讀體驗(yàn)”。因而，我在本課的教學(xué)中，不管是品評(píng)人物、品讀語言依然感受父愛，一直指導(dǎo)學(xué)生抓住文章中關(guān)鍵的字、詞、句，結(jié)合本人的體驗(yàn)去品讀去感悟。如３８頁“……而要像對(duì)著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心胸”、４０頁的“赤子之心”以及屢次提到的“堅(jiān)強(qiáng)”一詞，老師不借著教參等材料想所以去妄加說教，而是讓學(xué)生本人反復(fù)吟誦，用心體會(huì)，“小步輕邁細(xì)品讀，修養(yǎng)功夫神韻來”。如此學(xué)生的閱讀就不是消極地接受索取意義，而是去制造意義，使學(xué)生在閱讀的實(shí)踐中張揚(yáng)個(gè)性、感悟人生、凈化靈魂。難怪有人說，兒童的心田是塊奇妙的土地，你播種了一種思想，便會(huì)有行為的收獲；播種了行為，便會(huì)有適應(yīng)的收獲；播種了適應(yīng)，便會(huì)有品德的收獲；播種了品德，便會(huì)有命運(yùn)的收獲。親愛的老師，為了學(xué)生的終生開展，讓我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生良好的語文適應(yīng)上也要發(fā)揚(yáng)這一股鍥而不舍的勁頭，在語文課堂的沃土里，盡情地播灑終生受益的好適應(yīng)吧，這才是我們語文教學(xué)的高境地！
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1