20xx教案人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文林海第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-01-25 06:55本頁(yè)面
【正文】 續(xù)使用兩個(gè)反咨詢句，在這里都是起了強(qiáng)調(diào)、突出的作用。7．同學(xué)們，正是大興安嶺的“林”多而碧綠，因此作者說(shuō)——親切舒適。8．放手學(xué)“花”這一段。邊聽邊考慮老師范讀第5自然段，考慮以下咨詢題。（課件出示）齊讀咨詢題：① 作者所寫的“花”有什么特點(diǎn)？② 你喜愛哪些詞語(yǔ)或句子？為什么喜愛？能夠互相討論。板書：多而漂亮三．讀寫遷移。作者筆下的大興安嶺的嶺、林、花各具特色。嶺：多而溫順；林：多而碧綠；花：多而絢麗。嶺、林、花這三層是什么關(guān)系？（板書：并列關(guān)系）為什么作者寫得那么好呢？提示：細(xì)致觀察，正是由于作者觀察細(xì)致，因此描寫才能做到——詳細(xì)。（出示：詳細(xì)描寫）要抓住景物的什么來(lái)詳細(xì)描寫呢？（出示：抓住特點(diǎn)）為使文章中的景物更加形象、生動(dòng)，更能吸引讀者，作者還使用了大量的修辭手法。（出示：善用修辭）這十六個(gè)字是這篇文章的寫作特色，也是描寫一處景物的方法。（板書：《趵突泉》、《草原》、《林?！愤@三篇文章在定法上都有一個(gè)共同的地點(diǎn)？那確實(shí)是（齊讀）——細(xì)致觀察、抓住特點(diǎn)、詳細(xì)描寫、善用修辭。四．課后考慮題：為什么課文不用“漂亮的大興安嶺”作題
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