六年級(jí)上冊(cè)詹天佑第一課時(shí)教案-資料下載頁(yè)
2024-11-16 05:06本頁(yè)面
【正文】 帷幕，擔(dān)任總工程師的是我們中國(guó)的——詹天佑。2假如我們穿越到1905年的這一天，京張鐵路馬上要開(kāi)工了，詹天佑舉行了一場(chǎng)記者招待會(huì)，你就是中外記者中的一員，面對(duì)詹天佑，你會(huì)問(wèn)他一個(gè)什么問(wèn)題？默讀第3兩個(gè)自然段，找出關(guān)鍵信息，提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題？3假如你是一名記者，你想提什么問(wèn)題？（你真的能完成這條鐵路的修筑任務(wù)嗎？）言下之意是——不能完成這項(xiàng)任務(wù)。4我們?cè)鯓硬拍馨堰@個(gè)問(wèn)題問(wèn)得更有水平呢？在提問(wèn)時(shí)，可以加上自然環(huán)境的描寫(xiě)。出示：A 詹天佑先生+（自然環(huán)境）你真的能完成這樣的工程嗎？師：這個(gè)世界級(jí)的難題，連外國(guó)工程師都不敢輕易去嘗試，加上提示性的話(huà)語(yǔ)，使得問(wèn)題更有價(jià)值。5我們還可以加上當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境。出示： A……B詹天佑先生+（清政府社會(huì)環(huán)境）你真的能完成這樣的工程嗎？（生提問(wèn)：詹天佑先生，……）師：當(dāng)時(shí)科技怎樣？有沒(méi)有修筑鐵路的工程人才？ 清政府腐敗無(wú)能，國(guó)力衰弱，科技落后，缺乏人才……【生提問(wèn)1：詹天佑先生，當(dāng)時(shí)清政府十分腐敗，國(guó)力衰弱，沒(méi)有先進(jìn)的機(jī)器，缺乏科技人才，你真的能完成這樣的工程嗎？生提問(wèn)2,：詹天佑先生，當(dāng)時(shí)的清政府昏庸無(wú)能，在這樣的社會(huì)環(huán)境下，你真的能完成這樣的工程嗎？】【師：是啊，當(dāng)時(shí)清朝政府腐敗無(wú)能，積貧積弱（極度的貧困弱小），沒(méi)有科技人才，你從3兩節(jié)中的哪里看出來(lái)？（生：帝國(guó)主義者卻認(rèn)為這是個(gè)笑話(huà)。有一家外國(guó)報(bào)紙輕蔑地說(shuō)：“……”，意思是？：當(dāng)時(shí)能主持修筑鐵路的中國(guó)工程師根本不可能有，他們看不起中國(guó)人。）（師：第二節(jié)也用到一些詞語(yǔ)，我們提出修筑京張鐵路，帝國(guó)主義阻撓和要挾）（阻撓：阻止，甚至暗中破壞。不讓中國(guó)工程師修。）要挾的意思是利用對(duì)方的弱點(diǎn)強(qiáng)迫對(duì)方答應(yīng)自己的要求，聯(lián)系上下文，想想：對(duì)于帝國(guó)主義者來(lái)說(shuō)，對(duì)方的弱點(diǎn)是——清政府腐敗無(wú)能，國(guó)力衰弱，科技落后，沒(méi)有人才。他們利用這個(gè)弱點(diǎn)來(lái)強(qiáng)迫清政府答應(yīng)他們的要求——把京張鐵路的修筑權(quán)交給他們，以控制我國(guó)北方，掌握我國(guó)的經(jīng)濟(jì)命脈?！俊具@樣聯(lián)系上下文，就不難理解“要挾”這個(gè)詞語(yǔ)的意思了?！?再來(lái)提問(wèn)，引用一家媒體的話(huà)，出示……詹天佑先生+（引用一家媒體的話(huà)）你真的能完成這樣的工程嗎？ 師：換外國(guó)記者來(lái)提問(wèn)。（生：詹天佑先生，能在南口以北修筑鐵路的中國(guó)工程師還沒(méi)出世呢！你真的能完成這樣的工程嗎？）（師：意思是？：當(dāng)時(shí)能主持修筑鐵路的中國(guó)工程師根本不可能有，他們看不起中國(guó)人。）7聽(tīng)了這樣的話(huà)，詹天佑會(huì)如何回答？ 自由說(shuō) 8師：剛才小詹天佑們紛紛袒露了自己的心跡?；氐轿闹校?tīng)了外國(guó)記者的話(huà)，詹天佑會(huì)如何回答呢？我們可以把文中的語(yǔ)句，以“我”的口氣來(lái)講，變成詹天佑的話(huà)，根據(jù)老師的提示讀： 他會(huì)先指出京張鐵路的重要性 再揭示帝國(guó)主義的險(xiǎn)惡用心 最后表達(dá)自己的信心決心 出示文字：【師：京張鐵路實(shí)在是太重要了——】從北京到張家口的鐵路長(zhǎng)200公里，是聯(lián)結(jié)華北和西北的交通要道?！镜蹏?guó)主義者想獨(dú)攬我們中國(guó)的經(jīng)濟(jì)命脈——】我清政府剛提出修筑的計(jì)劃，你們這些帝國(guó)主義國(guó)家就出來(lái)阻撓，目的是爭(zhēng)奪這條鐵路的修筑權(quán)，想進(jìn)一步控制我國(guó)的北部。事情爭(zhēng)持了好久得不到解決。你們最后提出一個(gè)條件：清政府如果用本國(guó)的工程師來(lái)修筑鐵路，你們就不再過(guò)問(wèn)。你們以為這樣一要挾，鐵路就沒(méi)法子動(dòng)工，最后還得求助于你們。【師：你們的如意算盤(pán)打錯(cuò)了——】 1905年，清政府任命我為總工程師，消息一傳出來(lái)，全國(guó)都轟動(dòng)了，大家說(shuō)這一回咱們可爭(zhēng)了一口氣。你們卻認(rèn)為這是個(gè)笑話(huà)。有一家外國(guó)報(bào)紙輕蔑地說(shuō)：“能在南口以北修筑鐵路的中國(guó)工程師還沒(méi)有出世呢?！?【師：他們?yōu)槭裁催@樣說(shuō)呢？——】從南口往北過(guò)居庸關(guān)到八達(dá)嶺，一路都是高山深澗、懸崖峭壁。你們認(rèn)為，這樣艱巨的工程，各國(guó)著名的工程師也不敢輕易嘗試，中國(guó)人是無(wú)論如何也完成不了的。【師：中國(guó)人是無(wú)論如何也完成不了的，這是一種傲慢與無(wú)知，接著讀】中國(guó)自己的工程師已經(jīng)出世，而且就坐在你們的面前?！編煟褐袊?guó)自己的工程師已經(jīng)出世，就坐在你們的面前?！苛W(xué)習(xí)第二段1就在這樣的背景下，詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，京張鐵路提前幾年完工？ 1909年，京張鐵路竣工。假如，我們穿越到這一天，詹天佑舉辦一場(chǎng)京張鐵路竣工記者招待會(huì)，你就是中外記者中的一員，你又會(huì)提出什么問(wèn)題了？默讀46自然段，找到關(guān)鍵信息，提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題。（師巡視：先找出關(guān)鍵的詞句，然后想想，在這個(gè)地方，我會(huì)提出一個(gè)什么樣的問(wèn)題呢？第三步，再想想，這個(gè)問(wèn)題的表達(dá)是否得體，是不是最有價(jià)值的？）四人一組，確認(rèn)一個(gè)你們認(rèn)為最有價(jià)值的問(wèn)題。梳理問(wèn)題：與“困難”有關(guān)1詹天佑先生，你在修筑京張鐵路過(guò)程中，遇到的最大的困難是什么？（師：與困難有關(guān)的問(wèn)題還有嗎？）2遇到困難，你有沒(méi)有想到過(guò)放棄，退縮？ 3是什么樣的信念支撐著你完成工程的？ 與“技術(shù)”有關(guān)1什么是“豎井開(kāi)鑿法”？2什么是“兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法”？ 3什么是“人”字形線(xiàn)路？4哪個(gè)問(wèn)題牽一發(fā)而動(dòng)全身？是個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題？解決這個(gè)問(wèn)題，其他問(wèn)題都迎刃而解。詹天佑先生，你在修筑京張鐵路過(guò)程中，遇到的最大的困難是什么？下節(jié)課學(xué)習(xí)。七、總結(jié)八、作業(yè)： 補(bǔ)充習(xí)題
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