20xx春魯教版語(yǔ)文八下第9課傅雷家書(shū)兩則word教案-資料下載頁(yè)
2024-11-28 16:52本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】對(duì)人生的深刻體悟、對(duì)兒子的殷殷期望；以兩種不同的風(fēng)格展現(xiàn)了傅雷對(duì)兒子的舐?tīng)偕钋?，知識(shí)與能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)庸碌、憑吊、扶掖、諛詞等字詞，讀準(zhǔn)字音，理解含義。過(guò)程與方法目標(biāo)：1體會(huì)信中講述道理和抒發(fā)感情的兩種方式。朋友、師長(zhǎng)進(jìn)行友好的交流。回顧歷史、理智地對(duì)待成功并繼續(xù)奮斗，才是真正的“堅(jiān)強(qiáng)”。學(xué)生準(zhǔn)備：1．第一課時(shí)前，完成預(yù)習(xí)作業(yè)。查找傅雷、傅聰父子的資料。時(shí)前，熟讀課文，思考父母與了女之間是否可以成為朋友。下方為寄信人地址及郵編。以最一般的“此致”、“敬禮”為例?！熬炊Y”寫(xiě)在“此致”的下一行，頂格書(shū)寫(xiě)。后應(yīng)該加上一個(gè)驚嘆號(hào)，以表示祝頌。表現(xiàn)了傅雷夫婦對(duì)兒了的信的盼望和接到信后的喜悅。傅雷關(guān)于如何面對(duì)人生情緒起伏的解說(shuō)。
【正文】 強(qiáng)，我就一輩子放了心！” 總結(jié)：在傅雷看來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)，既是能夠面對(duì)人生挫折、情緒跌宕，更是能夠正確對(duì)待掌聲、 贊美，周一種平和盼心態(tài)，寵辱不驚，勝不驕，敗不餒。 四、精讀課文，深入感悟 在傅雷看來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)的最高境界是什么？ 明確：是擁有■顆赤子之心。 怎么理解“赤了之心”？提示：抓住赤了之心的純潔。 赤子之心，是藝 術(shù)創(chuàng)造的最高峰。而這種心靈的純潔是人類(lèi)共同的美好愿望。 傅雷結(jié)合音樂(lè)院長(zhǎng)對(duì)傅聰?shù)脑u(píng)價(jià)，以及舅舅關(guān)于傅聰小時(shí)候的記憶，提出自己的希 望和建議。你能夠找到嗎？ 希望傅聰做新中國(guó)的鐘聲，把中國(guó)的古老文明傳遞到世界藝術(shù)殿堂的各個(gè)角落，并且指 出：中華民族是一個(gè)具有詩(shī)人靈魂的民族，因此音樂(lè)的表現(xiàn)力應(yīng)該增加“氣吞斗牛”的陽(yáng)剛 之氣。 五、質(zhì)疑問(wèn)難，合作探究 討論：在信的末尾，傅雷又回到了情緒的“矛盾與快樂(lè)”問(wèn)題，比較第一、二封信中 傅雷關(guān)于如何面對(duì)人生情緒起伏的解說(shuō)。 小結(jié)：作為 一位偉大的學(xué)者，也是一位偉大的父親，傅雷的偉大之處就在于，他借助兒 子成功的機(jī)會(huì)，給予了他更多的藝術(shù)砥礪，向他昭示出更高的人生境界。 六、拓展延伸，以讀帶寫(xiě) 嘗試給師長(zhǎng)寫(xiě)一封友好交流的信。 七、課堂總結(jié)：學(xué)生總結(jié)自己的收獲；教師評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。 八、布置作業(yè)： 摘抄文中含義深刻的語(yǔ)句。 九、板書(shū)設(shè)計(jì)： 十、課后反思： 傅雷家書(shū)兩則 第二封：成功時(shí)的贊賞與激勵(lì)。 水保赤子之心
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