20xx教案人教版九年級(jí)傅雷家書兩則-資料下載頁
2025-01-25 04:35本頁面
【正文】 能夠毫無顧慮地向父親傾訴，而父親并沒有高高在上、橫加訓(xùn)斥，或者說些教條式的訓(xùn)誡。相反，他能夠充分理解兒子的痛苦，首先盡力地?fù)嵛克?，讓兒子覺得暖和、放心；然娓娓而談，以十分平等的口氣給他提出一些人生的忠告。朋友的境地，還在于志同道合，互為知音。傅雷與傅聰對(duì)音樂藝術(shù)有許多共同的感受能夠交流，能夠互相補(bǔ)充、互相借鑒，這也是“父子如朋友”的表達(dá)。附：書信格式的要求信封左上方填寫及收信人地址；信封中間居中寫收信人姓名，加上稱呼。它能夠是寫信人對(duì)收信人的稱呼，也能夠是郵遞員對(duì)收信人的稱呼。后者為王力先生的觀點(diǎn)，實(shí)際上郵遞員只認(rèn)為是寫信人對(duì)收信人的稱呼。收信人后面沒有稱呼是不禮貌的，屬于格式上的錯(cuò)誤。信封右下方為寄信人地址及。正文1. 稱呼：頂格，有的還能夠加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。2. 咨詢候語：如寫“你好”、“近來身體是否安康”等。獨(dú)立成段，不可直截了當(dāng)接下文。3. 正文。這是信的主體，能夠分為假設(shè)干段來書寫。4. 祝頌語。以最一般的“此致”、“敬禮”為例?！按酥隆蹦軌蛴袃煞N正確的位置來進(jìn)展書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標(biāo)點(diǎn)；二是在正文之下另起一行空兩格書寫?！熬炊Y”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。后應(yīng)該加上一個(gè)驚嘆號(hào)，以表示祝頌的誠意和強(qiáng)度。稱呼和祝頌語后半部分的頂格，是對(duì)收信人的一種尊重。是古代書信“抬頭”傳統(tǒng)的連續(xù)。古人書信為豎寫，行文涉及對(duì)方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不管書寫到何處，都要把對(duì)方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的根本做法，為現(xiàn)代書信所吸收。5. 具名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側(cè)。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關(guān)系，如兒、父、你的朋友等。再下一行寫日期。假如忘了寫某事，則能夠在日期下空一行、再空兩格寫上“又附”，再另起行書寫未盡事宜
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