初中語文課件：傅雷家書兩則-資料下載頁
2025-04-23 15:09本頁面
【導(dǎo)讀】山東臨沭縣大興中學(xué)九年級(jí)語文組。后面沒有稱呼是不禮貌的，屬于格式上的錯(cuò)誤。方為寄信人地址及郵編。這是信的主體，可以分為若干段來書寫。加標(biāo)點(diǎn)；二是在正文之下另起一行空兩格書寫?！熬炊Y”寫在“此致”。的下一行，頂格書寫。后應(yīng)該加上一個(gè)驚嘆號(hào)，以表示祝頌的誠意和。稱呼和祝頌語后半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。它的基本做法，為現(xiàn)代書信所吸收。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的。再另起行書寫未盡事宜。工作，也該歇歇了。爸爸媽媽多保重身體，不要讓兒子放心不下。學(xué)讀書，因反迷信反宗教，言論激烈，被學(xué)校開除。卅”運(yùn)動(dòng)時(shí)，他參加在街頭的講演游行。閥斗爭的意義》，猛烈抨擊北洋軍閥的反動(dòng)統(tǒng)治。間游歷瑞士、比利時(shí)、意大利等國。“文化大革命”期間，因受政。治迫害，夫婦二人于1966年9月含冤而死。
【正文】 與思想，是相通而永存的，普天下的赤子都將 成為他的知音和朋友。就是這些心靈的朋友和美好的情感， 成為赤子創(chuàng)造的博大寬廣的精神世界。 “ 赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界，創(chuàng)造許 多心靈的朋友 ” 。請舉例加深理解。 貝多芬、梵高、托爾斯泰、陶淵明 …… 赤子的現(xiàn)實(shí)生活也許境遇不佳、缺 少知音，身邊的世界讓他孤獨(dú)；但人類 最純潔最美好的感情和思想，是相通而 永存的，普天下都將成為他的知音和朋 友。 苦心孤詣的教子篇 第一封 理解挫折 平衡心理、泰然處之 正視錯(cuò)誤 理智分析 堅(jiān)強(qiáng) 第二封 消沉、 低落時(shí) 祝賀 藝術(shù)無止境 從民族文化中吸氧 懷有赤子之心 欣喜 成功時(shí) 傅雷在給兒子的另一封信中曾經(jīng) 說過：“我高興的是我又多了一個(gè)朋友， 兒子變成了朋友，世界上有什么事可 以和這種幸福相比？”從這兩封信來看， 這種“父子如朋友”的境界體現(xiàn)在哪里 ？ “朋友”的意義，首先在于感情上、精神上的互相理解與慰藉。當(dāng)傅聰情緒消沉?xí)r，可以毫無顧慮地向父親傾訴，而父親并沒有高高在上、橫加訓(xùn)斥，或者說些教條式的訓(xùn)誡。相反，他能夠充分理解兒子的痛苦，首先盡力地安慰他，讓兒子覺得溫暖、放心；然后娓娓而談，以十分平等的口氣給他提出一些人生的忠告。朋友的境界，還在于志同道合，互為知音。傅雷與傅聰對音樂藝術(shù)有許多共同的感受可以交流，可以互相補(bǔ)充、互相借鑒，這也是“父子如朋友”的體現(xiàn)。 寫信是人與人之間傳遞感情、展開 深層次心靈交流的常見方式，它與面對 面的交談?dòng)兄煌男Ч?。請你也試? 就某一話題，跟父母進(jìn)行一次朋友式的 通信交流。 拓展延伸
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