20xx教案課堂，是播種習(xí)慣的沃土──我教傅雷家書兩則有感(編輯修改稿)
2025-01-25 06:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 情，父親對(duì)兒子的喜愛(ài)、疼愛(ài)之情溢于言表”。如此一來(lái)，學(xué)生則能滔滔不絕，到最后要學(xué)生以“父愛(ài)是……”模擬造句時(shí)，大多數(shù)都能得心應(yīng)手，口假設(shè)懸河了。其次，老師要催促學(xué)生課前預(yù)習(xí)的適應(yīng)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。自覺(jué)、主動(dòng)的預(yù)習(xí)，是學(xué)習(xí)的“原動(dòng)力”。因而我上這課之前布置學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)提出如下要求：１、圈點(diǎn)勾畫讀課文（至少三遍），查字典處理生字生詞生詞，并用幾個(gè)詞造句。２、將你最喜愛(ài)的句子劃上記號(hào)，并在旁邊做點(diǎn)點(diǎn)評(píng)。３、兩封家書分別寫在什么時(shí)候，傅雷給你最深的印象是什么？４、課文有哪些地點(diǎn)你弄不明白？……如此通過(guò)看、想、說(shuō)、咨詢，把本人盡早帶入課文，去感受學(xué)習(xí)的歡樂(lè)、探究的歡樂(lè)、增長(zhǎng)才能的歡樂(lè)。所以，這種自覺(jué)、主動(dòng)的預(yù)習(xí)適應(yīng)，非一朝一夕之功，需要老師及時(shí)催促、變著法子檢查、鼓舞、引導(dǎo)，否則，就會(huì)流于方式，或變成無(wú)奈的應(yīng)付，痛苦的負(fù)擔(dān)。第三、要教會(huì)學(xué)生學(xué)以致用的適應(yīng)：良好的語(yǔ)文適應(yīng)是在長(zhǎng)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中構(gòu)成的。葉圣陶先生說(shuō)：“語(yǔ)文方面許多工程都要通過(guò)不斷練習(xí)，鍥而不舍，養(yǎng)成適應(yīng)，才能變?yōu)樗麄儽救说臇|西?！边@篇課文有非常多新詞，如舐?tīng)僦?、?
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1