【總結(jié)】教案《傅雷家書兩則》課文分析 這兩封家書,分別寫于兒子消沉苦悶和欣喜成功的時候,從兩個方面表達(dá)了傅雷對人生的深入體悟、對兒子的殷殷期望;以兩種不同的風(fēng)格展現(xiàn)出傅雷對兒子的舐犢深情,以及對音樂藝術(shù)的真...
2025-01-25 04:54
【總結(jié)】1908~1966一代翻譯巨匠。幼年喪父,在寡母嚴(yán)教下,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的性格。早年留學(xué)法國,學(xué)習(xí)藝術(shù)理論,得以觀摩世界級藝術(shù)大師的作品,大大地提高了他的藝術(shù)修養(yǎng)?;貒笤谓躺虾C缹#虿辉笍牧魉锥]門譯書,幾乎譯遍法國重要作家如伏爾泰、巴爾扎克、羅曼〃羅蘭的重要作品。數(shù)百萬言的譯作成了中國譯界備受推崇的范文,形成了“傅雷
2024-12-08 06:02
【總結(jié)】傅雷家書兩則你認(rèn)識這個人嗎?——世界級鋼琴大師傅聰傅聰與母親(半歲)?傅聰1934年3月10日生于上海一個充滿藝術(shù)氣氛和學(xué)術(shù)精神的知識分子家庭,父親傅雷是著名學(xué)者、藝術(shù)理論家和翻譯家。?七歲半開始學(xué)鋼琴,19歲第一次在國際上獲獎。傅聰在波蘭(1954年)?1954年傅聰赴波蘭留學(xué),師從著名鋼琴
2024-12-08 02:48
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)“庸碌、憑吊、扶掖、諛詞”等字詞,讀準(zhǔn)字音,理解含義。2.理解傅雷所說的“堅強”的含義,認(rèn)識到敢于面對現(xiàn)實、勇于回顧歷史、理智地對待成功并繼續(xù)奮斗,才是真正的“堅強”。3.體會信中講述道理和抒發(fā)感情的兩種方式。一、閱讀課文,說說傅雷希望兒子成為怎樣的一個人。?第一封信里,傅雷希望兒子能夠正確地對待情緒上
2024-08-24 20:26
【總結(jié)】7傅雷家書兩則傅雷【整體掃描】這兩封家書,分別寫于兒子________和________的時候,從兩個方面表達(dá)了傅雷對人生的深刻體悟、對兒子的________;以兩種不同的風(fēng)格展現(xiàn)出傅雷對兒子的________,以及對音樂藝術(shù)的真切感受。【寫作借鑒】1、格調(diào)統(tǒng)一:雖是“花開兩朵”,但融會、貫穿兩封信的主旋律卻只有一
2024-11-16 00:00
【總結(jié)】鳳臺四中專業(yè)化有效教學(xué)設(shè)計方案學(xué)科語文課題7、傅雷家書兩則時間2020-09-28主講教師蘇燕教學(xué)課時1課時課型新授課教學(xué)目標(biāo)目標(biāo):1、體會書信中感情的流露和哲理的闡明。2、體會兩封信中的聯(lián)系及“堅強”的含義。3、嘗試用書信與同學(xué)、朋友、師長進(jìn)行友好的
2024-11-21 06:42
【總結(jié)】歡迎指導(dǎo)音韻樸拙,聲聲冷暖寸心知言語無華,濃濃真意蘊其中聆聽家書真情醞釀7、傅雷家書兩則感知家書真情把握書信的一般格式1.稱呼2.問候語3.正文4.祝頌語5.具名和日期感知家書真情把握庸碌憑吊諛詞扶掖
2024-11-28 00:28
【總結(jié)】關(guān)雎蒹葭詩經(jīng)?《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集,共收入自西周初期至春秋中葉約五百年間的詩歌三百零五篇(《小雅》中另有六篇“笙詩”,有目無辭,不計在內(nèi))。最初稱《詩》,被漢代儒者奉為經(jīng)典,乃稱《詩經(jīng)》,也稱《詩三百》。他開創(chuàng)了我國古代詩歌創(chuàng)作的現(xiàn)實主義的優(yōu)秀傳統(tǒng)。《詩經(jīng)》里的內(nèi)容,就其原來性質(zhì)而言,是歌曲
2024-08-10 16:29
【總結(jié)】飲酒陶淵明圍場縣四合永中學(xué)楊順制作陶淵明現(xiàn)存的作品,大都寫于歸隱之后,有詩一百六十多首,辭賦散文等十多篇。在這些作品中,作者寫農(nóng)耕勞動,寫與農(nóng)民的交往,寫農(nóng)村恬靜優(yōu)美的自然景色,著力表現(xiàn)了自己田園生活的怡然自得之樂。情意真切,格調(diào)清新,簡潔含蓄,富有
2025-04-23 15:12
【總結(jié)】上周聽了本校李老師的課《傅雷家書兩則》之后,學(xué)到了很多的優(yōu)點。首先,新課導(dǎo)入充滿親切感,打破了嚴(yán)肅的氛圍,讓學(xué)生很快就進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)?!巴瑢W(xué)們,你們跟身在遠(yuǎn)方的親人和朋友的聯(lián)系與交流一般是通過哪些方式?寫信是人與人之間傳遞感情、展開深層次心靈交流的常見方式。今天,我們就來看看傅雷寫給兒子的兩則信件?!逼浯?,教師用問題導(dǎo)讀法,有利于激發(fā)學(xué)生集中注意力,
2024-12-08 09:42
【總結(jié)】1《傅雷家書兩則》導(dǎo)學(xué)案【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入只要聽到、讀到、想到傅雷這個名字,就會浮起一串印象:深度近視眼鏡,高瘦身材,絕對的潔凈,雄辯的語言,固執(zhí)的脾氣,不停的勞作,一絲不茍的認(rèn)真,??在一霎那間疊印在一起,裊裊上升,形成一個非凡的抽象概念,是崇高人格?古典精神?說不清。如今,如果再讀《傅雷家書》,恍如隔世。它是一朵最后的玫瑰。
2024-11-21 21:48
【總結(jié)】人生勃蘭兌斯?制作人:圍場天卉中學(xué)劉曉旭一、作者簡介勃蘭兌斯(1842~1927),丹麥文學(xué)批評家,文學(xué)史家。出生于猶太血統(tǒng)的商人家庭。在哥本哈根大學(xué)攻讀法律、哲學(xué)、美學(xué),受黑格爾影響較深。大學(xué)畢業(yè)后,到歐洲各地旅行,在法國結(jié)識了泰納(丹納)。1871年回國在哥本哈根大學(xué)任教,講授《十九世紀(jì)文學(xué)主流》。這部巨著共6
2024-07-31 13:29
【總結(jié)】孔乙己魯迅孔乙己連環(huán)畫科舉制度封建科舉制度始于隋唐,到了明、清形成了一套完整的制度,它分院試、鄉(xiāng)試、會試、殿試四級考試。明朝以后主要是八股文,以四書五經(jīng)中某個文句為題作文,文章有固定的格式,嚴(yán)重束縛知識分子的思想,對知識分子的毒害很大。
2024-08-10 16:44
【總結(jié)】,提高默讀速度“背影”教學(xué)目標(biāo):教學(xué)重點:作者介紹朱自清(1898~1948)現(xiàn)代散文家、詩人,學(xué)者,民主戰(zhàn)士。字佩弦,江蘇揚州人,原籍浙江紹興,文學(xué)研究會成員。主要作品有詩歌散文集《蹤跡》,散文集《背影》《歐游雜記》等。背影
【總結(jié)】涼城三中張敏敏魯迅,浙江紹興人,原名:周樹人。字豫才。我國偉大文學(xué)家、思想家、革命家。他是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。主要作品:小說集《吶喊》《彷徨》散文集《朝花夕拾《野草》雜文集《二心集》《南腔北調(diào)集》《雪》一文選自散文集《野